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100% do alimento

INSTITUTO AKATU | SAO PAULO - SP

Projeto da Equipe

Ideias:

Este projeto é apenas um teste e foi cadastrado pelo professor com o intuito de conhecer melhor a plataforma do Edukatu e seus circuitos de aprendizagem.

Atividades:

Este projeto é apenas um teste e foi cadastrado pelo professor com o intuito de conhecer melhor a plataforma do Edukatu e seus circuitos de aprendizagem.

Desejos:

Este projeto é apenas um teste e foi cadastrado pelo professor com o intuito de conhecer melhor a plataforma do Edukatu e seus circuitos de aprendizagem.

Pessoas:

Este projeto é apenas um teste e foi cadastrado pelo professor com o intuito de conhecer melhor a plataforma do Edukatu e seus circuitos de aprendizagem.

Novidades da Equipe

13. Encerrando a primeira fase do Percurso Ar

27
Mai

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.

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Resposta:

Adorei tudo que aprendi e espero mudar alguns hábitos para ter um impacto negativo menor do ambiente em que vivo.

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mais de 4 anos
Publicado por Silvia Sá
da Equipe 100% do alimento

01. Diário de Mesa

6
Abr

Você é o que você come? Você sabe o que come? Muitas vezes comemos sem parar para pensar o que estamos comendo. Será que você sabe quais alimentos estão mais presentes no seu dia a dia?

Vamos fazer uma experiência? Anote todos os alimentos que você comeu e bebeu durante um dia. Não esqueça de anotar a quantidade (uma colher, um copo, um pedaço) e como foi preparado (assado, frito ou cozido, comprado pronto, feito em casa ou em restaurante). Registre tudo, tudinho mesmo, desde de um pedacinho de bolo até um copo de água.

Aproveite para compartilhar uma foto com a gente, ou desenhar uma de suas refeições.

A lista está pronta? Escreva abaixo para mandar pra gente suas anotações.

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Resposta:

pão pulman, requeijão queijo cottage peito de peru chá verde frango arroz e feijão( ocasionalmente) chá pessego

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mais de 4 anos
Publicado por Roselaine Chanes
da Equipe 100% do alimento

03. Você sabe pra onde vai seu lixo?

6
Fev

Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!

Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.

Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:

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Resposta:

plástico é o mais descartado

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quase 5 anos
Publicado por Sergio Andrade
da Equipe 100% do alimento

01. Diário de Mesa

6
Jan

Você é o que você come? Você sabe o que come? Muitas vezes comemos sem parar para pensar o que estamos comendo. Será que você sabe quais alimentos estão mais presentes no seu dia a dia?

Vamos fazer uma experiência? Anote todos os alimentos que você comeu e bebeu durante um dia. Não esqueça de anotar a quantidade (uma colher, um copo, um pedaço) e como foi preparado (assado, frito ou cozido, comprado pronto, feito em casa ou em restaurante). Registre tudo, tudinho mesmo, desde de um pedacinho de bolo até um copo de água.

Aproveite para compartilhar com uma foto com a gente, ou desenhar uma de suas refeições.

A lista está pronta? Escreva abaixo para mandar pra gente suas anotações.

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Resposta:

07hrs - Café da manhã: - 01 tapioca - 01 copo de leite (250ml) com 01 colher de sopa de achocolatado 10hrs - Lanche manhã: - 01 fatia de rocambole de cereja - 01 xícara de chá mate (250ml) com 02 colheres de chá de açúcar mascavo - 01 garrafa de água 250 ml 12:30hrs - Almoço: - 01 colher de arroz branco; - 02 porções de legumes e verduras (alface americano, brócolis, milho, ervilha, palmito) - 01 porção de carne - 01 porção de banana frita 17hrs - Lanche tarde: - 01 maçã; - 03 torradas com requeijão; - 01 xícara de chá mate (250ml) com 02 colheres de chá de açúcar mascavo - 01 garrafa de água 250 ml 21hrs - Jantar: - 01 lanche de pão, frios e requeijão; - 01 manga - 02 copos de 250 ml de suco de maracujá 22:30hrs - Pós jantar: - 01 copo de leite (250ml) com 01 colher de sopa de achocolatado

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quase 5 anos
da Equipe 100% do alimento

13. Encerrando a primeira fase do Percurso Água

5
Jan

Já terminamos a primeira fase do Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

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Resposta:

Os vídeos apresentados foram bastante elucidativos, material bastante interessante e que pode ser utilizado em sala de aula em virtude da duração curta do material.

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quase 5 anos
da Equipe 100% do alimento

10. Água também vai para o lixo

5
Jan

Você sabia que para produzir 1 quilo de carne bovina são gastos aproximadamente 15.000 litros de água?

Segundo a ONU - Organização das Nações Unidas, todas as pessoas precisam consumir de 2 a 4 litros de água por dia, mas necessitam de 2.000 a 5.000 litros de água para produzir os alimentos que consomem diariamente.

Para garantir o direito à água e à alimentação para todos, precisamos mudar nossa forma de produzir e consumir alimentos.

Quando jogamos fora alimentos estamos jogando também tudo o que foi utilizado em seu processo produtivo, inclusive água!

No Brasil cerca de 1/3 dos alimentos comprados vão direto para o lixo!

E você? Que atitudes você e sua família podem fazer em casa para diminuir o desperdício de alimentos?

Escreva no quadro abaixo:

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Resposta:

Através de diálogos o grupo identificou como medidas: - Planejar adequadamente a quantidade de alimentos X tempo de consumo; - Comprar alimentos mais frescos, preferivelmente com conhecimento da procedência; - Ter certeza das compras a serem realizadas; - Especial atenção com o transporte a acondicionamento dos produtos; - Priorizar o consumo de alimentos com menor tempo de validade; - Quando possível aproveitar o alimento integralmente: talos, cascas, raízes, etc.

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quase 5 anos
da Equipe 100% do alimento

04. Bacias hidrográficas

5
Jan

O Brasil conta com 12% de toda a água doce existente no planeta. Toda essa água se encontra distribuída através de uma grande rede fluvial de rios e bacias divididas em 12 regiões hidrográficas.

Conheça mais sobre as Principais bacias hidrográficas do Brasil.

Veja também um mapa interativo da ANA – Agência Nacional das Águas, onde é possível pesquisar informações pelo endereço.

Você sabe qual região hidrográfica banha a sua cidade? Então conte no post:

1) Qual é sua cidade?

2) Qual a bacia de sua região?

3) Qual o rio dessa bacia que passa mais perto da região da escola?

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Resposta:

A cidade de residência e atuação é Guarulhos, esta é componente da Macro bacia do Alto-Tietê, tendo por sub bacias Cabuçu de Cima, Baquirivú - Guaçu e Jaguaré. O município apresenta grande riqueza hídrica, sendo originalmente entrecortado por inúmeros córregos e afluentes de menor tamanho. A escola está situada nas proximidades do Córrego dos Japoneses, afluente do Ria Baquirivú, que por sua vez é afluente do rio Tietê.

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quase 5 anos
da Equipe 100% do alimento

02. Dicas para economizar água

5
Jan

Quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantarolar ou pensar na vida debaixo do chuveiro, mas existem lugares que podem ser bem mais inspiradores. E, com um banho mais curto, você economiza muita água!

Vamos ler algumas dicas para economizar água.

Depois escreva um post contando o que você achou delas, se você já conhecia os impactos de um banho demorado e que mudanças você pode fazer para minimizar o desperdício.

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Resposta:

As relações de tempo e quantidade de água desperdiçadas dão uma noção importante, bem como, estimulam o consumo de modo mais consciente. Contudo é relevante que o educando entenda como se dá o processo de tratamento, seus custos sociais e ambientais, tempo / duração, até mesmo noções da logística de bombeamento e seus possíveis vazamentos. Assim o educando terá condição de perceber, entre outras coisas, a importância de resguardar as águas tratadas, valendo-se de águas de reuso, como água de chuva para fins secundários, a exemplo de cuidados com o jardim, limpeza / lavagem externa, entre outros.

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quase 5 anos
da Equipe 100% do alimento

02. Observando a água em nossa casa

5
Jan

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!

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Resposta:

Vivo em um prédio com 6 apartamentos ocupados, a cobrança pela conta de água é coletiva em virtude disso nos organizamos de modo a ter especial atenção a este consumo. Via de regra, higiene pessoal é a função que mais requer água (banhos, descargas, lavagem de roupas), seguida pela higiene, cozimento / preparação de alimentos e lavagem de louca. Neste caso, nos organizamos no sentido de diminuirmos o tempo de banho, não lavamos mais os veículos em casa e buscamos ter especial atenção com substâncias poluidoras, entre as quais o óleo de cozinha usado.

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quase 5 anos
da Equipe 100% do alimento

13. Avaliando o Percurso Terra fase 1

5
Jan

Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.

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Resposta:

O aspecto que mais me chama a atenção no decorrer das atividades são os vídeos e materiais de apoio, as linguagens e abordagens são simples e claras o que fomenta o entendimento do aluno e para além disso, o aprofundamento das discussões valendo-se dos conhecimentos prévios dos alunos.

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quase 5 anos
da Equipe 100% do alimento

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no English Path do circuito Demo Path in English

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Avaliação do Ciclo de Vida do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Membros

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