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01. Por onde começar?

01. Por onde começar?

01. Por onde começar?

Conte para nós como foi a aplicação do plano de aula: os(as) estudantes se envolveram? ... [Leia mais]

R: Iniciando com sucesso!!

06. Piquenique na rua

04. Expedição na cozinha

**HORA DO RECREIO!**

Você sabe como é preparada a merenda da sua escola? Os ... [Leia mais]

R: Realizamos uma roda de conversa, e todos sugeriram que os alimentos devem ser oferecidos com a quantidade que é necessária para as ... [Leia mais]

11. Menos desperdício, mais variedade de alimentos

Os números da alimentação.

Assista ao vídeo abaixo e saiba mais sobre a quantidade ... [Leia mais]

R: Em média 60 crianças consomem o lanche da escola, as crianças não levam lanche de casa; em geral sobra bastante lanche; os restos são ... [Leia mais]

10. Tem gosto de quê?

Atividade em grupo \0/

Junte o pessoal de sua equipe e escolha qual atividade ... [Leia mais]

R: Fizemos uma salada de frutas, onde cada criança escolheu as frutas que iram compor a sua salada. Deixamos a disposição: melão, melancia, ... [Leia mais]

06. O que tem no seu alimento?

Já vimos que uma alimentação saudável é muito importante. Agora junte sua equipe e os ... [Leia mais]

R: O refrigerante da marca referência contém: água gaseificada, açúcar, extrato de guaraná, aroma natural de guaraná, acidulante, ácido ... [Leia mais]

02. Alimentação Boa Pra Você

Uma alimentação saudável e variada é essencial para crescer com saúde e ter energia ... [Leia mais]

R: Alimentos construtores Como o próprio nome já diz, os alimentos construtores são responsáveis pela construção e formação do nosso corpo ... [Leia mais]

01. Diário de Mesa

Você é o que você come? Você sabe o que come? Muitas vezes comemos sem parar para ... [Leia mais]

R: Café da Manhã: Leite, pão, margarina, maçã Almoço: arroz, feijão, carne, salada de alface e tomate, abobrinha, banana Lanche tarde: ... [Leia mais]

11. Avaliando o Percurso Terra fase 1

Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, ... [Leia mais]

R: ter consciência dos nossos atos e saber o destino dos objetos.

10. Explorando o território

Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já ... [Leia mais]

R: calçadas irregulares