Circuito Natureza - 4º ano E - Manoel Cação
Com esse projeto Circuito Natureza, seguindo os percursos Ar, Água e Terra será possível a reflexão sobre o consumo consciente e as ações que podem ser feitas para garantir o bom uso desses recursos. Fazendo com que os alunos que participam do projeto transmitam todo o conhecimento adquirido para os outros alunos da escola, para seus familiares, amigos, vizinhos, etc. Visando a multiplicação do conhecimento adquirido.
O conhecimento sobre os recursos que temos na natureza; Como os recursos da natureza são explorados; Refletir sobre o consumo consciente; Ações que podem ser feitas para o bom uso desses recursos.
O objetivo é conscientizar e transformar o pensamento e atitudes dos alunos, para que estes possam também transformar o pensamento de todos a sua volta, fazendo com que todos tenham mudanças de atitude em relação à preservação do meio ambiente, utilizando com consciência os recursos que a natureza oferece, visando um futuro sustentável.
O projeto envolve os 27 alunos do 4º ano E do período da tarde da Escola Estadual Professor Manoel Cação localizada no município de Mauá.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
O que a gente mais gostou foi que nós aprendemos que temos muita coisa para melhorar, e se nos unirmos e lutarmos contra a poluição viveremos em um lugar melhor. A gente pode fazer muitas coisas para diminuir a poluição como: andar menos de carro e pegar menos o transporte que polui.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
As pessoas podem usar mais a energia corporal e usar menos transportes que poluem como ônibus, carro e moto. Como a vaca também causa efeito estufa, com o pum e o arroto, a gente pode evitar isso comendo menos carnes e bebendo menos leite.
Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades no caminho que você faz para a escola!
Como você costuma ir para a escola? De carro? De ônibus? Se você mora perto, que tal ir a pé?
O desafio é tentar fazer o caminho para a escola prestando bastante atenção no meio de transporte que você utiliza e mudando o jeito que você olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do caminho, utilize seu Diário de Pedestre, que pode ser uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você aproveitou para não desperdiçar papel. Nele anote o que você conseguiu perceber de diferente, inclusive as coisas que são novas para você.
Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração! Conheça aqui o projeto da UNESCO que fotografou a forma como alunos vão para a escola em vários lugares do mundo e os desafios que precisam enfrentar.
Compartilhe algo que você anotou em seu diário, publicando pelo espaço disponível abaixo:
Resposta:
No trajeto entre a Escola Estadual Professor Manoel Cação e as nossas casas vimos que tinha entulho no meio da calçada. Tinha uma praça com várias atividades esportivas como ginástica, corrida, etc.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
A gente gostou de aprender sobre o efeito estufa. A gente gostou de saber que as árvores respiram o ar poluído e soltam o ar limpo. Os humanos sentem calor por causa do aquecimento global e isso tem que diminuir. A gente pode melhorar andando menos de carro e usar mais skates, bicicletas, patins, patinetes. Podemos acabar com o lixo tirando do lugar errado e colocando no lugar certo.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
Ir para qualquer lugar de bicicleta e usar carro só em caso de emergência. Usar carro de bateria elétrica e fazer menos churrasco para diminuir o consumo de carne. Usar transporte com muitas pessoas, usar skates, patins, patinete, para não poluir muito o ambiente.
Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades no caminho que você faz para a escola!
Como você costuma ir para a escola? De carro? De ônibus? Se você mora perto, que tal ir a pé?
O desafio é tentar fazer o caminho para a escola prestando bastante atenção no meio de transporte que você utiliza e mudando o jeito que você olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do caminho, utilize seu Diário de Pedestre, que pode ser uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você aproveitou para não desperdiçar papel. Nele anote o que você conseguiu perceber de diferente, inclusive as coisas que são novas para você.
Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração! Conheça aqui o projeto da UNESCO que fotografou a forma como alunos vão para a escola em vários lugares do mundo e os desafios que precisam enfrentar.
Compartilhe algo que você anotou em seu diário, publicando pelo espaço disponível abaixo:
Resposta:
No caminho de volta da escola para nossa casa vimos que limparam uma rua e quebraram uma pracinha. Vimos também que reformaram um lugar que tem aula de judô e quem tem vários comércios em nosso caminho.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
A gente gostou de aprender sobre o efeito estufa. A gente gostou de saber que as árvores respiram o ar poluído e soltam o ar limpo. Os humanos sentem calor por causa do aquecimento global e isso tem que diminuir. A gente pode melhorar andando menos de carro e usar mais skates, bicicletas, patins, patinetes. Podemos acabar com o lixo tirando do lugar errado e colocando no lugar certo.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
Ir para qualquer lugar de bicicleta e usar carro só em caso de emergência. Usar carro de bateria elétrica e fazer menos churrasco para diminuir o consumo de carne. Usar transporte com muitas pessoas, usar skates, patins, patinete, para não poluir muito o ambiente.
Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades no caminho que você faz para a escola!
Como você costuma ir para a escola? De carro? De ônibus? Se você mora perto, que tal ir a pé?
O desafio é tentar fazer o caminho para a escola prestando bastante atenção no meio de transporte que você utiliza e mudando o jeito que você olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do caminho, utilize seu Diário de Pedestre, que pode ser uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você aproveitou para não desperdiçar papel. Nele anote o que você conseguiu perceber de diferente, inclusive as coisas que são novas para você.
Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração! Conheça aqui o projeto da UNESCO que fotografou a forma como alunos vão para a escola em vários lugares do mundo e os desafios que precisam enfrentar.
Compartilhe algo que você anotou em seu diário, publicando pelo espaço disponível abaixo:
Resposta:
No caminho de volta da escola para nossa casa vimos que limparam uma rua e quebraram uma pracinha. Vimos também que reformaram um lugar que tem aula de judô e quem tem vários comércios em nosso caminho.
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Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
A gente gostou de aprender sobre o efeito estufa. A gente gostou de saber que as árvores respiram o ar poluído e soltam o ar limpo. Os humanos sentem calor por causa do aquecimento global e isso tem que diminuir. A gente pode melhorar andando menos de carro e usar mais skates, bicicletas, patins, patinetes. Podemos acabar com o lixo tirando do lugar errado e colocando no lugar certo.
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