SURGIU DA NECESSIDADE DE FAZER UMA SENSIBILIZAÇÃO AOS ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL,IDENTIFICANDO AS SITUAÇÕES QUE PROVOCAM DANOS AO MEIO AMBIENTE,COMO POLUIÇÃO,DESMATAMENTO,QUEIMADAS,ESTIMULANDO ASSIM O INTERESSE PELA CONCIÊNCIA INDIVIDUAL E COLETIVA DO CORPO DISCENTE.

COLETAR DADOS A RESPEITO DO AMBIENTE EM QUE O ALUNO ESTÁ ENSERIDO. PERCEBER OE CUIDADOS NECESSÁRIOS A PRESERVAÇÃO DA VIDA E DO AMBIENTE. TRABALHAR A SENSIBILIDADE DO ALUNO COM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE. ASSOCIAR A QUESTÃO DA SEPARAÇÃO DO LIXO AOS SEUS COLETORES. DESENVOLVER A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ATRAVÉS DE PESQUISAS E TEXTOS TRABALHADOS. TRABALHAR E DESENVOLVER O SABER ARTÍSTICO. APRENDER APRECIAR A MUSICALIDADE. CONSCIENTIZAR OS EDUCANDOS SOBRE AS AÇÕES DO HOMEM QUE DESTRÓI O MEIO AMBIENTE.

ESPERA-SE QUE AO TÉRMINO DESTE PROJETO ELE TENHA CONTRIBUÍDO PARA AJUDAR NO CRESCIMENTO DOS EDUCANDOS QUANTO AO NÍVEL DE PESQUISA,ORGANIZAÇÃO E PRODUÇÃO,NAS AÇÕES DO COTIDIANO E EM SUA POSIÇÃO NA SOCIEDADE.LOGO,TAIS PROJETOS ESCOLARES SÓ SURTEM EFEITOS SE FOREM VERDADEIRAMENTE APLICADOS E DESENVOLVIDOS NA VIDA DO INDIVÍDUO.AFINAL,A ESCOLA DO SÉCULO XXI TEM O PAPEL DE FAZER A CONSCIENTIZAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO DOS SEUS EDUCANDOS PARA QUE OS MESMOS POSSAM ATUAR DE FORMA CRÍTICA FRENTE AOS DESAFIOS QUE ESTÃO IMPOSTOS NO MUNDO VIGENTE.SÓ ASSIM A ESCOLA EXERCERÁ O SEU PAPEL,DO CONTRÁRIO ESTARÁ PAUTADA AO FRACASSO DE FAZER COM QUE SEUS ALUNOS SEJAM MEROS REINCIDENTES DE UMA ESCOLA QUE NÃO ADMITE FAZER NA CONTEMPORANEIDADE.

ESTÃO ENVOLVIDAS 596 PESSOAS,NA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM SUCATA,DESENHO LIVRE,TEATRO,ARTE COM AS MÃOS,DOBRADURAS,MAQUETE,RECORTAGEM E COLAGEM,DANÇA,MÍMICAS,MÚSICAS,JOGOS E JOGRAIS.