Importância do Consumo Consciente
A energia elétrica é um desses recursos que vem sendo utilizada de forma inadequada. Nessa perspectiva de formar cidadãos críticos e conscientes, Escola Municipal Humberto Passarelli, preocupada com problemas ambientais e com a sustentabilidade do planeta, abraçou esta ideia e juntamente com seus estudantes e professores estão entrando nesta árdua batalha de tornar o meio ambiente um lugar melhor para vivemos com o uso consciente dos recursos ofertados a nós pela nossa mãe natureza. Uma das muitas maneiras de combatermos a destruição crescente seria a melhoria da utilização de energia elétrica em nossa escola, nossa casa, nossa cidade. Assim professores e estudantes se juntarão para transformar palavras em ações e jovens em cidadãos conscientes sobre o planeta que temos e o que restará se não agirmos o mais rápido possível. Desse modo, desenvolveremos um projeto de conscientização para o consumo adequado da energia elétrica em nossa comunidade escolar.
Conscientizar toda a comunidade e alunos sobre a necessidade de se fazer o uso adequado de energia elétrica e dos recursos ambientais de forma sustentável disponíveis em nosso meio. Específicos: .Identificar a origem da energia elétrica; .Vincular o tema com outras questões ambientais relacionadas a sustentabilidade; .Associar o desperdício da energia elétrica, como causador de danos ao meio ambiente; .Dimensionar a importância da eletricidade no nosso dia a dia; .Apresentar a diferenciação entre o consumo consciente e o consumo exagerado de energia elétrica; .Conscientizar sobre a importância da economia de consumo de energia, bem como ensiná-lo a interpretar e fazer a leitura de uma conta de luz; .Verificar se existe uma relação entre alto consumo de energia elétrica com as estações do ano; .Identificação do consumo de energia para diversos aparelhos domésticos, bem como melhorias de utilização. Refletir sobre o uso correto dos diversos recursos tecnológicos, buscando reduzir o consumo de energia elétrica em nossas casas.
Conscientização de toda a comunidade escolar EMEBI Humberto Passarelli sobre a necessidade de se fazer o uso eficiente de energia e dos recursos ambientais disponíveis em nosso meio.
Sim.O trabalho será iniciado na Escola, pelos professores, com a observação dos conhecimentos prévios dos alunos, com aulas expositivas nas quais serão desenvolvidas diversas atividades, mostrando a origem da energia elétrica, a necessidade de economizar e as formas para economizar energia elétrica. Os alunos serão incentivados a construir seus conceitos de ética e cidadania a partir dos conteúdos que provoquem a reflexão crítica de suas atitudes e das pessoas do convívio com as questões ambientais e com ouso inadequado dos recursos naturais que dispomos em nossas residências. O momento da discussão será um espaço para expor o que já conhecem, o que pensam e como se comportam diante das questões ambientais em discussão. Para iniciar o trabalho com os familiares, desenvolveremos atividades através de entrevistas sobre o consumo e utilização da energia elétrica nas residências, para em seguida realizarmos uma palestra direcionada aos pais sobre o uso consciente da energia elétrica, visando diminuir o desperdício.
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como chegaram até vocês?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
as coisas chegara nas pessoas passando pela fabrica e nos mercados
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
ele fala sobre coisas bouas
Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Terra. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
e muito enteresante
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
a canpanha
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
No vídeo abaixo, vai ver que a turma da Mônica criou uma música para mostrar às pessoas a importância da reciclagem. Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para que mais pessoas adotem os 4 Rs, que você viu na primeira fase desse percurso?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
moni e legau
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a origem das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? Os produtos seriam mais pesados? Como a gente embalaria as coisas e carregaria líquidos, por exemplo?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
e legal
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como chegaram até vocês?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
elas sao chamadas de coisas que vem das costruçoes
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
das costruçoes
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
eu gostei mais sobre os 4r porque ajuda a gente a não poluir nosso planeta
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
bom aprendi muita coisa
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