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Reciclando

PAULO FREIRE PROFESSOR EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP

Projeto da equipe

Ideias:

Na escola onde trabalho há projeto coletivo de coleta de óleo de cozinha, pilhas e baterias já há alguns anos, porém observei que o número de material trazido pelos alunos desses materiais é muito baixo, alguns desconhecendo a existência do mesmo.Além de ter percebido em conversa com minha turma de que apenas 4 famílias separam o lixo reciclável para coleta seletiva que acontece no bairro há pouco tempo.O projeto de reciclagem do lixo surgiu da necessidade de se promover uma educação ambiental na escola, com os alunos e suas famílias, estimulando mudanças de hábitos e de valores.

Atividades:

Pesquisas na internet: O que é lixo? De onde vem, para onde vai e quais os tipos de lixo produzidos? Quais as formas de disposição do lixo? Destino do lixo na cidade de São Bernardo do Campo. Óleo de cozinha usado e meio ambiente. Tempo de decomposição de alguns materiais. Atividades de leitura, pesquisa nas residencias dos alunos sobre o lixo da casa de cada um com construção de tabelas e gráficos. Confecção de cartazes sobre quais materiais podem ser reciclados e apresentação dos cartazes em outras turmas. Divulgar por meio de planfletos produzidos no Laboratório de Informatica o problema do lixo e formas alternativas de disposição e descarte do mesmo. Separação no refeitório do lixo orgânico para compostagem. Produção e apresentação musical com materiais recicláveis.

Desejos:

O homem colocando o lixo para o lixeiro, ou jogando-o em terrenos baldios ou mesmo nos espaços públicos, resolve o seu problema individual não se dando conta que as áreas de depósito de lixo das cidades estão cada vez mais escassas e que o lixo é um problema de toda a comunidade, pois este não desaparece após ser colocado na lixeira. A importância da Educação Ambiental é contribuir para a formação de cidadãos: conscientes do seu papel na preservação do meio ambiente e aptos para tomar decisões necessárias para o desenvolvimento de uma sociedade sustentável.

Pessoas:

Há o envolvimento dos alunos no desenvolvimento de campanha interna e externa de divulgação e conscientização.

Novidades da equipe

02. Planejando a campanha

6
Dez

Agora é hora de você começar a colocar em prática!

Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.

O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

Tema escolhido? Contem pra gente!

E não esqueçam de contar como e quanto mediram!

Escala
Blank

Resposta:

mais de 500g

0
0
quase 7 anos
Publicado por Larissa Brito
da Equipe Reciclando

02. Planejando a campanha

6
Dez

Agora é hora de você começar a colocar em prática!

Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.

O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

Tema escolhido? Contem pra gente!

E não esqueçam de contar como e quanto mediram!

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02. Planejando a campanha

6
Dez

Agora é hora de você começar a colocar em prática!

Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.

O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

Tema escolhido? Contem pra gente!

E não esqueçam de contar como e quanto mediram!

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6
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Agora é hora de você começar a colocar em prática!

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O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

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6
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Agora é hora de você começar a colocar em prática!

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O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

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O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

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O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza

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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza

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