PROJETO CUIDANDO, REUTILIZANDO E BRINCANDO
Sim. A questão ambiental vem a cada dia, se tornando preocupação da população mundial, a educação como forma de transformação social tem seu papel primordial na luta para construção de um mundo mais conscientes dos seus deveres com meio em que vive. Por tanto, a preservação do meio ambiente, não pode ser tratada de forma distante da educação infantil, mas como parte da vida. Se vivemos no meio onde é preciso cuidar dos recursos naturais; faz se necessárias ações práticas conscientes para a formação da cidadania desde os primeiros anos. Pensando nisso, em nossa unidade desenvolvemos projetos voltados à preservação do meio ambiente e reutilizações de materiais, por meio de atividades lúdicas para conscientização tanto das crianças como das famílias: OBJETIVOS: Proporcionar conhecimento as crianças acerca de temas que envolvam o meio ambiente e cidadania; Conscientizar as famílias por meio delas desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação e reutilização; Estimular a mudanças e atitudes de novos hábitos para com o meio; Reconhecer a importância para todos os seres viventes como: Homens, plantas e animais;Ser agente multiplicador de conhecimentos no meio em geral.
? Organização em roda de forma que possa se olhar, interagir e conversar sobre o meio ambiente com situações problemas como o que devemos fazer? ? Sobre a questão do lixo e importância de reaproveitá-los; ? Discutir de separar na hora do descarte; ? Construção de Brinquedos ou jogos com materiais reaproveitados; ? Contar história e fazer cartaz sobre o jogar os lixos em locais apropriados; ? Utilizar músicas, fotos, danças, recorte colagens; ? Construção de um guarda chuva com gotas penduradas, torneiras onde enfatizamos o “ciclo da aguá” e importância na questão do desperdício com cartazes exposto na escola. ? Junto as famílias, colher durante percurso para escola, elementos da natureza, para conexão com a natureza.
Conscientização quanto ao desperdício desenfreado dos recursos naturais. Atitudes simples do dia –a-dia como: desligar torneira durante uso para escovação e banho; utilização de “lixos” recicláveis para confecção de outros objetos, principalmente brinquedos.
O nosso projeto conta com a participação dos alunos e das famílias. Alunos como agentes principais nas atividades desenvolvidas. As famílias com cooperadores durantes realização de pesquisas, confecção de cartazes, participação em exposição e receptores das aprendizagens dos discentes em suas residências.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Nossa pesquisa foi muito legal, sobre como reciclar e também a importância de separarmos os manterias para o descartes. Os pais deram uma devolutiva muito positiva.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Essa experiência foi muito legal, onde aprendemos muito juntos.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Essa experiência foi muito legal, onde aprendemos muito juntos.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Organizamos cartazes sobre o meio ambiente e muitas outras coisas para receber a família no sábado letivo. E comunidade com palestras sobre reciclar, onde foi construindo a ideia com os pais de fazerem uma figura humana com materiais.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Acreditamos que uns 15 kilos. Com relação ao recicláveis chega a 21 kilos por mês.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Na nossa unidade,temos parceria com uma cooperativa chamada cooperluz. Além da parceria com a escola e comunidade. Eles fazem palestras na unidade para com comunidade sobre a importância dos materiais serem reciclados e como fazer o descarte no lugar devido.
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Fizemos trocas de pequenos brinquedos conversamos com os pais, sobre a ideia é colocamos em prática, interessante que eles se mobilizaram trouxeram de casa brinquedinhos repetidos e que já haviam brincado bastante.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Para alguns pais embalagens, palitos e potes de plástico é possível criar vários brinquedos interessantes. Móvel (armário, sofá, guarda-roupa, estante, escrivaninha, mesa, cadeira, etc) quebrado não precisa ir parar no lixo. Eles podem ser consertados ou doados.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
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