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Tintas naturais: o que os alimentos colorem?

MARLI APARECIDA BORELLI BAZETTO PROFESSORA EMEB | VALINHOS - SP

Projeto da equipe

Ideias:

Nossos alunos têm experimentado a criação de tintas ou tinturas pela mistura de cascas, sementes moídas, suco de verduras. As misturas foram feitas e diluídas em água, álcool de cereais e vinagre branco. A ideia surgiu como alternativa ao reuso de materiais orgânicos, como a casca da beterraba, borra de café, cascas de cebola. Temos estimulado a observação dos resíduos que descartamos, principalmente no preparo dos alimentos. Também foram trazidos vidros de conserva e garrafas plásticas para abrigarmos as tinturas produzidas.

Atividades:

  • Observação dos materiais
  • Tipos de misturas
  • Processos de misturas homogêneas e heterogêneas
  • Diluição e observação de diferentes substâncias
  • Transformação da matéria
  • Criação de desenhos e produções artísticas com os materiais
  • Escrita e leitura das receitas e modos de preparo das tintas
  • Produção de material escrito para a divulgação das nossas atividades para as famílias

Desejos:

Desejamos que as crianças consigam observar outros usos, além dos habituais, para os alimentos. Que eles conheçam as histórias de diversos povos que utilizam elementos naturais como possibilidades artísticas. E que possam criar materiais de pintura sem depender da compra do produto pronto. Desejamos estimular a criatividade e o senso científico para as misturas de substâncias.

Pessoas:

São três turmas de 3º ano do Ensino Fundamental, equipe gestora e famílias, aproximadamente 60 famílias, a princípio.

Novidades da equipe

04. Mão na massa!

28
Nov

Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!

Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.

Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.

Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.

Conseguiram alcançar o que queriam? Vale mudar a estratégia? Conta pra gente!

Maos
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Resposta:

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mais de 4 anos
Publicado por Mariana Montoro Moretti

03. Desenhando a Campanha

28
Nov

Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!

Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.

Conta pra gente: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?

Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!

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Resposta:

Fizemos a coleta dos materiais ao longo do semestre e utilizamos para acomodar as tintas naturais e medir as quantidades.

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mais de 4 anos
Publicado por Mariana Montoro Moretti

03. Desenhando a Campanha

28
Nov

Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!

Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.

Conta pra gente: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?

Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!

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Resposta:

Fizemos a coleta dos materiais ao longo do semestre e utilizamos para acomodar as tintas naturais e medir as quantidades.

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mais de 4 anos
Publicado por Mariana Montoro Moretti

02. Planejando a campanha

28
Nov

Agora é hora de você começar a colocar em prática!

Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.

O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.

Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.

Tema escolhido? Contem pra gente!

E não esqueçam de contar como e quanto mediram!

Escala
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Resposta:

Nossas turmas realizaram pesquisas com materiais de embalagens para a construção de sólidos geométricos, medidas de capacidades e fabricação de tintas naturais. Todas as crianças arrecadaram potes e vidros, gerando mais de 20 embalagens para os três projetos.

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mais de 4 anos
Publicado por Mariana Montoro Moretti

03. Banho e desperdício não combinam

22
Out


Já pensou na água que você usa para tomar banho?

Essa água é limpa... Vamos usá-la sem desperdício?

Um banho de 5 minutos é o suficiente para deixar o corpo limpo e gasta cerca de 75 litros de água, que equivale a 30 garrafas PET de 2,5L...
Já um banho de 10 minutos pode gastar 150 litros, o dobro de água recomendada...

Use um relógio ou celular com cronômetro para calcular o tempo do seu banho. Depois, tente diminuir a duração dos próximos banhos... Será que você consegue?

Aí vai uma dica: nos dias mais quentes, você pode fechar o chuveiro quando for se ensaboar... E para facilitar sua missão, você pode usar várias ferramentas, como o aplicativo Nossa Água.

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Resposta:

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mais de 4 anos
Publicado por Mariana Montoro Moretti

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza

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Membros

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VALINHOS, SP
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