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Jardim na escola

ESC EST ENS FUND SAO BENTO | CARAZINHO - RS

Projeto da Equipe

Ideias:

A construção de uma horta escolar é forma dos alunos compreenderem mais sobre como a terra fornece o alimento e a importância de cuidar do solo juntamente com a horta será realizado uma conposteira que permitira demonstra os processos da natureza de decomposição, transformando resíduos orgânicos em novo solo, permitindo que os alunos se familiarizem com o ciclo de nutrientes.

Atividades:

Separação dos resíduos orgânicos e secos e a conposteira e o plantio de uma horta

Desejos:

Espero despertar a consciência ecologica e a reutilizar o que produzimos em casa

Pessoas:

Será envolvido alunos e professores

Novidades da Equipe

10. Desafio para sua equipe!

19
Mai

Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:

  • Uma descoberta curiosa
  • Uma descoberta agradável (por exemplo: uma nova área de lazer ou uma parte de um parque que era desconhecida)
  • Uma descoberta positiva para o meio ambiente (por exemplo: lixeiras de coleta seletiva na porta de um estabelecimento)

Escolheram? Hora de compartilhar!

Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!

Blank

Resposta:

Nao conseguimos realizar

09. Atividade de campo: olhar sobre a cidade

19
Mai

Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...

Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?

Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!

Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!

Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:

Blank

Resposta:

Os alunos estão com dificuldade de realizar as atividades pois é escola do campo e não possuem internet.

03. Desafio

19
Mai

Chegou a hora de um desafio para o grupo:

Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.

Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.

Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!

Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!

Foto_arque_respiro2
Medium_baixa-umidade-do-ar

Resposta:

05. Avaliação

19
Mai

Parabéns! Você concluiu o Percurso!

Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?

Escreva abaixo o que você achou:

Blank

Resposta:

As atividades estão bem elaboradas e foi muito proveitoso pois podemos prestar atenção em detalhes do nosso dia a dia. Acredito que para um próximo momento seria interessante fazer o curso com os próprios estudantes

04. Mão na massa!

19
Mai

Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!

Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.

Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.

Conseguiram alcançar o que queriam? Vale mudar a estratégia? Conta pra gente!

Blank

Resposta:

Ainda não é possível alcançar os objetivos. Pois estamos vivendo um momento atípico. Mas assim que possível iremos iniciar e se preciso mudaremos as estratégias para que de certo

03. Desenhando a Campanha

19
Mai

Uma boa estratégia de comunicação pode fazer toda diferença no sucesso da campanha.

Se sua equipe já tem um tema e um objetivo, esse é o momento de escolher quais as melhores maneiras de chamar atenção para a causa. Pode ser por meio de cartazes, vídeos, memes, uma página nas redes sociais, músicas, flashmobs, entre outros.

Lembre-se de dividir tarefas entre os membros do grupo!

Conta pra gente: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?

Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!

Blank

Resposta:

Por enquanto esta ficando tudo no papel pois estamos em pandemia e na escola não esta sendo possível trabalhar. Já temos grupos de professores dispostos a se engajar nas atividades. E assim que possível esperamos começar a por a mão na massa e ter ótimos resultados.

02. Planejando a campanha

19
Mai

Mãos à obra!

Converse com seus colegas: qual deve ser o principal objetivo da campanha?

Quer algumas dicas? Pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.

Que tal começar pela própria sala de aula e colocar algumas lixeiras para que você e seus colegas comecem a separar o lixo que produzem diariamente? Uma caixa de papelão para descartar somente papel já faria uma boa diferença!

Pense em fazer, de fato, uma transformação em sua comunidade. Para isso, você precisa observar e registrar o cenário atual. Assim, terá maneiras de comparar a situação inicial com o resultado final e medir o quanto a campanha realmente foi efetiva na hora de influenciar positivamente o comportamento das pessoas.

Fale com a equipe de limpeza, descubra se sua escola faz reciclagem, meça a quantidade de lixo descartada por dia ou semana e calcule os impactos mensais ou anuais. Essas são algumas sugestões, mas você também pode ter outras ideias com sua equipe!

Tema escolhido? Contem pra gente!

E não esqueçam de contar como e quanto mediram!

Blank

Resposta:

Reciclagem consciente!!!! não basta saber reciclar temos que saber para que reciclar e dar um destino correto aos resíduos, na nossa escola faremos a campanha de resíduos orgânicos e secos, vamos reutilizar os orgânicos para fazer uma compoteira para reativar a horta da escola que esta sem cuidados devido a pandemia, e os secos serão levados pelos cooperativados.

12. Avaliando o Percurso Turma que Recicla - Fase 1

19
Mai

Blank

Resposta:

Este percurso foi tranquilo aprendemos muito e acabamos percebendo que pequenos detalhes fazem a diferença

12. Avaliando o Percurso Turma que Recicla - Fase 1

19
Mai

Blank

Resposta:

Este percurso foi tranquilo aprendemos muito e acabamos percebendo que pequenos detalhes fazem a diferença

09. Catadores de recicláveis

19
Mai

Jogou bastante? Viu só como os catadores são importantes?

Até mesmo quando as cidades não têm coleta seletiva, geralmente existem associações de catadores que recebem recicláveis diretamente da comunidade.

Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?

Reúna sua equipe e pesquise os pontos de descarte ou cooperativas perto de vocês.

Em seguida, um de vocês pode entrar em contato com a cooperativa e combinar uma parceria para a entrega dos recicláveis que sua escola produz.

Conta pra gente como foi?

Blank

Resposta:

Em nossa cidade temos o ponto de separação de recicláveis juntamente com o aterro sanitário, assim que cessar essa pandemia a escoa vai por em pratica o projeto de horta e separação de resíduos e iremos entregar diretamente os colaboradores da reciclagem.

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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