Gincana Sustentável
Trabalho e converso diariamente sobre sustentabilidade. Em nossa escola, já é realizada a coleta de materiais recicláveis,que são vendidos e o valor revertido em materiais ou atividades dinâmicas para os alunos. Fazendo com que, consigam diferenciar os tipos de materiais e que assumam uma visão mais consciente sobre o destino correto destes materiais.
As atividades são: A gincana do lixo, e com ela, verbas para a instalação inicial de uma cisterna para a coleta de água da chuva, a fim de reutilizá-la na limpeza e irrigação de plantas na escola. Com o tempo, planeja-se a utilização da mesma, para as caixas d'água do banheiro.
Reutilizar a água da chuva, a fim de reduzir o uso da água potável, que seria então, usada somente para o preparo de alimentos e para beber. Ensinar aos alunos, o descarte correto dos resíduos sólidos; o remanejamento de verbas da venda do lixo, para melhorias dentro da escola, compra de materiais, passeios de estudos, auxiliando assim, toda a comunidade escolar.
Sim! Toda a comunidade escolar estará envolvida em trazer os recicláveis para a escola e propor o descarte correto.
Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?
Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.
Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)
Resposta:
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Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
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O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
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Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
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Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
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Resposta:
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Resposta:
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Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
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Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
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Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
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