Escola Getúlio junto com o você pelo Planeta
O projeto foi pensando para se constituir como uma vivência intrínseca à todos que fazem parte da comunidade escolar de nossa escola. São várias as ações almejadas para o desenvolvimento desse projeto, que tem como objetivo principal incentivar uma cultura permanente na escola de consumo consciente e sustentabilidade, que pertença à escola e que alcance as famílias que constituem a comunidade escolar.
Entre as ações projetadas para execução neste ano letivo, de 2021, estão: a) esclarecer o projeto para o corpo docente e funcionários; b) orientar os alunos da separação do lixo na escola, c)identificação das lixeiras, d) confecção de mural com orientações sobre a separação adequada dos resíduos.
Ao final desse ano espera-se que os alunos, professores e funcionários estejam realizando a separação de resíduos de forma correta no espaço escolar.
O projeto, em sua primeira fase, vai envolver professores, funcionários e alunos.
Você já deve ter REPENSADO e encontrado diversas maneiras de REDUZIR o quanto usa de recursos naturais ou gera de resíduos, além pensar em REUTILIZAR tudo aquilo que ainda não merece ir para o lixo e em RECICLAR materiais que podem ganhar novas formas e funções.
Tudo isso melhora não só sua vida e de quem mora com você, mas de pessoas que estão a milhares de quilômetros!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Garrafas pet, caixas de leite, embalagem de comida,
Você já viu que nem sempre precisa comprar tudo o que é aparentemente necessário. Para ajudar, você pode pensar nas Seis Perguntas do Consumo Consciente:
1 - Por que comprar?
2 - O que comprar?
3 - Como comprar?
4 - De quem comprar?
5 - Como usar?
6 - Como descartar?
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Após 10 anos de colapsou mundial as pessoas não aguentavam mais os lixos nas ruas, por que os lixões não conseguiam mais suportar o lixo da humanidade que se espalhou até para-o mar, à população decidiu ir para cima dos governantes e fazer protesto, a pressão era tanta que o governo se rendeu, e tomou uma decisão inesperada, chamaram o Luiz um grande concientazador que trabalha na nasa e ele criou uma maneira de eliminar o lixo mas para isso ele precisava da população mundial, com seu plano pronto ele criou várias naves gigantescas e encheu de todo lixo e mandou para o sol aonde todo lixo foi evaporado só que o governo mundial gastou quase todo seu dinheiro na construção das naves e não tinha como criar novas naves então ele criou leis para reciclar o lixo e não jogar o lixo em lugares não autorizados e assim o lixo não invadir as ruas e infestar o planeta.
Você já viu que nem sempre precisa comprar tudo o que é aparentemente necessário. Para ajudar, você pode pensar nas Seis Perguntas do Consumo Consciente:
1 - Por que comprar?
2 - O que comprar?
3 - Como comprar?
4 - De quem comprar?
5 - Como usar?
6 - Como descartar?
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Podemos comer coisas mais frutas pois não utilizam embalagens, cuidar da saúde para não utilizar muitos remédios com embalagens, doar roupas ao envés de jogar fora e etc.
Parabéns! Você concluiu o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Olha eu to adorando isso Acho bel legal As perguntas são bem interessantes
Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!
Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.
Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.
Resposta:
Acho que sim Não sei
Uma boa estratégia de comunicação pode fazer toda diferença no sucesso da campanha.
Se sua equipe já tem um tema e um objetivo, esse é o momento de escolher quais as melhores maneiras de chamar atenção para a causa. Pode ser por meio de cartazes, vídeos, memes, uma página nas redes sociais, músicas, flashmobs, entre outros.
Lembre-se de dividir tarefas entre os membros do grupo!
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Colocar aviso de lixeira próximo Colocar cartaz conscientizando o povo a reduzir o lixo Tentamos esperar o máximo de respeito com as pessoas e que elas ajudem nessa luta para acabar com o lixo nas ruas
Mãos à obra!
Converse com seus colegas: qual deve ser o principal objetivo da campanha?
Quer algumas dicas? Pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
Que tal começar pela própria sala de aula e colocar algumas lixeiras para que você e seus colegas comecem a separar o lixo que produzem diariamente? Uma caixa de papelão para descartar somente papel já faria uma boa diferença!
Pense em fazer, de fato, uma transformação em sua comunidade. Para isso, você precisa observar e registrar o cenário atual. Assim, terá maneiras de comparar a situação inicial com o resultado final e medir o quanto a campanha realmente foi efetiva na hora de influenciar positivamente o comportamento das pessoas.
Fale com a equipe de limpeza, descubra se sua escola faz reciclagem, meça a quantidade de lixo descartada por dia ou semana e calcule os impactos mensais ou anuais. Essas são algumas sugestões, mas você também pode ter outras ideias com sua equipe!
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Nas cidades Temos que reduzir o consumo de lixo jogado na rua , em rios em lugares não apropriados . Nas escolas Colocar lixeiras por que tem algumas pessoas que não jogam no lixo Acho que e isso
Jogou bastante? Viu só como os catadores são importantes?
Até mesmo quando as cidades não têm coleta seletiva, geralmente existem associações de catadores que recebem recicláveis diretamente da comunidade.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Casaroto, Kurtz, Santa Fé, Haller, Linha Picadinha São alguns que eu conheço
Parabéns! Você concluiu o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Gostei bastante das atividades,são bem elaboradas!
Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!
Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.
Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.
Resposta:
Acharam brm interessante a ideia,chamou atenção de muita gente
