Resposta:

Vídeo : Alimentação saudável para crianças - Aprenda o que são os carboidratos, as gorduras, as proteínas... Conversamos sobre a alimentação saudável após o vídeo. E fizemos um desenho representando nosso almoço.

Resposta:

AS atividades e propostas com as crianças trouxe a importância de ações e da participação de todos e para todos. As crianças se sentiram empolgadas e valorizadas nessas propostas e ações. Não paravam de dar sugestões e queriam desenhar e participar. Gostaram dos vídeos e de poderem cuidar do planeta. Gostei muito desse curso e acredito que poderei ampliar minhas ações e das crianças para um olhar totalizador de nossa sociedade para sobrevivência e subsistência de nossas vidas e planeta.

Resposta:

Plano de aula: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – Parcerias e Meios de Implementação Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 17: “fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável”. Vídeo E aí ODS 17? | As Aventuras de Nina. Em nosso Projeto Politico Pedagógico, temos a ação de implementar a participação de nossas crianças nas escolhas em nossa escola. Assim visa fazer o projeto democracia e participação para fazer parte das ações/ escolhas no grêmio mirim em que poderão sugerir projetos.

Resposta:

Plano de aula: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – Ação Contra a Mudança do Clima Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 13: “tomar medidas urgentes para combater a mudança do clima e seus impactos”. Vídeo ODS 13 para crianças – Ação contra a Mudança Global do Clima. Conversar sobre o uso de bicicleta e brincar na pista no pátio da escola. Faremos carros de papelão e conversaremos sobre as ações da poluição na natureza. Estamos situados numa escola ao lado da avenida e observaremos os carros por meio da grade da escola.

Resposta:

Plano de aula: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – Consumo e Produção Responsáveis Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 12:“assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis”. Assistimos ao vídeo ODS 12 para crianças – Consumo e Produção Responsáveis. E relembraremos o nosso projeto Baleia Jubarte, em que conversamos e pesquisamos os produtos e o tempo de decomposição desses materiais na natureza. Conversa sobre os alimentos e desperdicios assistindo ao vídeo Entendendo o ODS 12! | As Aventuras de Nina

Resposta:

Plano de aula: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – Cidades e Comunidades Sustentáveis Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 11: “tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis”. Para esse tema assistiremos o vídeo ODS 11 para crianças – Cidades e Comunidades Sustentáveis. Em seguida faremos desenhos e usaremos caixas para fazer a Cidade e usaremos glitters preto para representar a poluição, em uma parte da maquete e não outra sem o glitters representando uma Cidade sem poluição e contextualizaremos a importância para nossa saúde e sobrevivência de uma Cidade sem poluição.

Resposta:

Plano de aula: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – Água Potável e Saneamento Prossegui com o tema das ODS - Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 06: “assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todas e todos”. Conversando com as crianças, perguntei sobre o uso e cuidados com o desperdício da água e do saneamento, onde essa água vai ser cuidada. As crianças de 4 e 5 anos falaram que a agua vai para a pia, para o cano, e acreditavam que é só abrir a torneira e sai a água. Assistimos o vídeo Palavra Cantada | De Gotinha em Gotinha. E conversamos sobre a água da chuva, e que essa água ajudará nossas alfaces a umedece-las. Mas quando não chover poderemos rega-las. As crianças se empolgaram dizendo eu quero prô. E combinamos em fazer um regador com garrafas pet.

Resposta:

PLANO DE AULA: Direito ao meio ambiente e ao desenvolvimento sustentável Iniciei o plano de aula conversando sobre o uso e descarte de embalagens. Uma das crianças falou "né pro que a gente tem que fechar a torneira", outra disse "não pode jogar lixo na rua". Então comentei sobre o alimento almoço e lanche, para experimentarmos a comida e comer o alimento que gosta evitando de jogar toda a comida no lixo. Assim falamos em deixar no canto do prato aquilo que não quer comer e se alimentar com o alimento que gosta. Observo no almoço que tem criança que quer jogar toda a comida se vê um alimento que não gosta. Falamos do cuidado com os produtos que compramos e em como podemos ajudar a separar o lixo e reaproveitar objetos e ou resíduos. Conversamos que podemos separar o pó de café para colocar nas plantas, e a casca de ovo e frutas e legumes. Conversamos da possibilidade em fazer uma horta e plantarmos alface. As crianças de 4 e 5 anos gostaram bastante da ideia. Uma delas perguntou se podia levar pra casa, respondi sim poderão levar para a casa. E perguntei onde podemos plantar a alface? Uma criança respondeu no jardim, outra disse na terra. E disse mas se for na terra como vocês vão levar a alface para casa? Então uma delas disse no pote. E começamos a conversar sobre objetos de alimentos/ embalagens que poderíamos reaproveitar. Chegamos na possibilidade em plantar a alface na garrafa pet e assim poderem levar para casa. Então pesquisamos um vídeo COMO PLANTAR ALFACE NA GARRAFA PET AUTO IRRIGAVEL E COLHER O ANO TODO ALFACE FRESQUINHA. As crianças assistiram e gostaram bastante, algumas falaram "pro vamos plantar pra minha mãe". Disse sim vamos plantar e vocês poderão também ter alface em casa fresquinha. Elas sorriram e gostaram da ideia.