FORMAÇÃO ODS - 2022 - Educação Infantil
Sim. na Unidade Escolar onde atuo, temos a horta pedagógica, onde todos participam.O projeto surge da necessidade de conscientizar os bebês e crianças quanto a mundo mais um mundo sustentável para as gerações de hoje e para as futuras.
Rodas de conversas; Vídeos; Imagens; Leituras; Confecção de brinquedos com materiais recicláveis
Objetivo a conscientização de mundo melhor e mais sustentável para todos.
O projeto envolve todos os bebês e crianças da Unidade Escolar, professores e funcionários.
Que tal ser um agrônomo por um dia e ver de perto como funciona uma horta? Você sabe o que faz um engenheiro agrônomo? Ele planeja, organiza e acompanha o preparo e o cultivo do solo, o combate a pragas e doenças, a colheita, o armazenamento e a distribuição da safra.
Ufa! Quantas coisas!
Então, junte sua equipe e mãos à obra que temos muito trabalho! Vá até a horta mais próxima de vocês e colha algumas informações. Organizamos uma lista para orientar a visita.
Atenção, você está recebendo um guia para explorar as terras verdes. Boa sorte!
Guia de Aventura na Horta
Nome dos exploradores:
Não tem uma horta perto de você? Não se preocupe, dá para fazer uma mini horta. Pergunte como para seu professor(a).
Quando finalizarem a expedição escrevam o que encontraram. Podem postar fotos, vídeos, desenhos ou textos, como for melhor.
Resposta:
As crianças, desde de pequenas, devem ter contato com o meio ambiente e conhecerem de onde veem os alimentos que estão inseridos em nossa mesa. Nesta proposta do plantio-de-feijão, iniciei com as crianças uma roda de conversa, exemplificado com imagens, sobre o alimento. Em seguida, convidei a turminha para realizarmos o plantio das sementes em copos descartáveis, utilizando o algodão no interior dos copos. Gostaram bastante dessa etapa. Fomos observando, a cada dia, o desenvolvimento das sementes e, quando já estava crescido, sugeri para as crianças que transportássemos as mudas do feijão para os canteiros do espaço da horta da nossa Unidade Escolar e lá continuaríamos a observar seu crescimento. Ficaram bastante empolgados ao colocarem as mãozinhas na terra. Após o processo de desenvolvimento do feijão, participaram das colheita e manuseio dos grãos, observando suas particularidades. Posteriormente, nos momentos das refeições, em especial no almoço, degustaram o alimento inserido no prato, juntamente com outros elementos do cardápio. Observei, ao longo de todo o processo, o interesse e participação de todas as crianças e isso foi muito gratificante.
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Teste de Fases do Teste de Rotas no Teste De Percurso do circuito
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