Jovens cientistas - R1 e R2
Devido as recentes atividades escolares, houve algumas sobras de materiais. Nesta sequência os estudantes devem usar a criatividade para montar uma mini agenda utilizando estes materiais que sobraram. Atrelar a esta sequência os ODS trabalhados e a questão do consumo consciente.
Reutilizar os materiais que não foram descartados nos últimos eventos escolares. Refletir sobre o consumo consciente. Refletir sobre a importância dos ODS para o Planeta.
Desejo que este conhecimento do consumo consciente possa ser compartilhado e disseminar novas ideias reutilizando materiais da própria escola.
Somente alunos e professor. Aproximadamente 7 pessoas frequentes.
Conte para nós como foi a aplicação do plano de aula: os(as) estudantes se envolveram? Quais foram as principais dificuldades? Você fez alguma alteração no roteiro?
Resposta:
Interessante!!
Você já viu que nem sempre precisa comprar tudo o que é aparentemente necessário. Para ajudar, você pode pensar nas Seis Perguntas do Consumo Consciente:
1 - Por que comprar?
2 - O que comprar?
3 - Como comprar?
4 - De quem comprar?
5 - Como usar?
6 - Como descartar?
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
O professor liberou a Fase única do Fundamental 2 no Do Plástico ao Plástico do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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