As crianças desde pequena tem direito a ter contato com a natureza, brincando nas áreas externa da escola as crianças correm para brincar no parque pequenos que encontram borboletas, joaninhas e perguntaram porque apareciam de vez em quando, percebemos que em nossa escola e no entorno tinha pouca área verde.

Levantamento de conhecimentos prévios das crianças sobre o meio ambiente; - Pesquisar a localização da unidade no Google Maps junto com as crianças (imprimir a foto do Google Maps); -Construir o mapa Verde com as crianças; -Roda de conversa sobre o que temos em volta da unidade, existe flores e árvores? -Roda de conversa: temos elementos da natureza dentro da nossa unidade? - Observar coletivamente sons da natureza, registrar esse momento de pesquisa (fotos, vídeos); - Resgatar esse momento, visitando as fotos, vídeos, gravar áudio sobre essa roda de conversa, desenhar e colar as fotos tiradas no dia da nossa observação (cartaz coletivo); -Pesquisa para as famílias: O que tem em torno da sua casa? (desenhe ou tire fotos); -Vivencias e Sensibilização: conexão com a natureza e sensibilização sonora; - Colocar redes em volta da árvore, fazer lanche em baixo da mesma, contar histórias, brincar embaixo da sombra da árvore; - Atividade com a família: Observar o caminho que é feito todos os dias para ir e voltar da unidade, coletar elementos da natureza encontrados nesse percurso;

As famílias e os funcionários da escola vão nos ajudar a conhecer o entorno e observar a natureza

As famílias e os funcionários da escola vão nos ajudar a conhecer o entorno e observar a natureza