Da mesa para a horta - Da horta para a mesa - reaproveitamento e consumo consciente
A escola possui um projeto de horta escolar, e este ano nós resolvemos trabalhar consumo consciente neste projeto, e a comunidade escolar participa ativamente, desde o preparo do local até a colheita, neste processo os professores trabalham diversos assuntos, inclusive o currículo da cidade de São Paulo. A maior importância para nós é a conscientização, porem os produtos são incorporados a alimentação, junto a merenda servida na escola
Reciclagem e reutilização de resíduos orgânicos Consumo consciente meio ambiente e biodiversidade
Consciência sobre hábitos alimentares, e em relação ao uso de recursos ambientais
O projeto envolve interdisciplinaridade, e faz interação entre o Ensino fundamental 1 e 2, pais e responsáveis são envolvidos indiretamente, pois os estudantes levam produtos para casa. Em torno de 60 pessoas passam mais tempo no local e planejam as atividades (duas turmas), e a partir deste planejamento boa parte da escola acaba de alguma forma participando.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
A quantidade de material disponível é maravilhosa, são atividades para utilizar em sala de aula, e com diversas possibilidades de adaptação. O conteúdo e de extrema importância, os assuntos abordados no circuito são essenciais no dia a dia escolar. Só tenho a agradecer por participar, aprender e agregar esta bagagem para usar na minha rotina.
E na sua cidade? Como é seu bairro ou o bairro da sua escola? Tem coleta seletiva? Tem algum PEV (Ponto de Entrega Voluntária) próximo da escola? Onde você pode entregar o material para reciclagem? E o lixo eletrônico? Onde vocês podem descartar? Tem lixo nas ruas? No chão da escola?
Reúna sua equipe levantes essas e outras questões que vocês acharem interessantes e façam uma notícia de jornal. Vocês são os repórteres e podem criar um nome para o jornal, o título da matéria, colocar foto e escrever a matéria. Vai ficar incrível!
Depois vocês podem disponibilizar o jornal para todos da escola num mural da sala, da escola ou se for virtual por e-mail, informando toda a comunidade escolar sobre como o bairro está e o que pode ser melhorado.
Veja algumas inspirações:
Que bacana, não? Mãos à obra! =)
Compartilha sua matéria logo abaixo pra gente ver como ficou!
Resposta:
Fizemos uma saída de campo percorrendo o bairro e conversando com pessoas a respeito de lugares para descarte de materiais, com as informações coletadas os estudantes fizeram atividades, como a notícia presente no arquivo enviado
Você e sua equipe têm agora um desafio para reduzir a quantidade de lixo produzida e reutilizar materiais!
É hora de escolherem juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar após o uso. Devem pensar como poderiam reutilizá-lo, sugerindo até mesmo uma nova finalidade para ele.
Conheça o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo: Artistas do Plástico.
Veja alguns links para inspirar todos vocês!
Publique a imagem do item no espaço abaixo, contando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs.
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Capriche! A ideia pode inspirar muitas pessoas!
Resposta:
Nesta atividade os estudantes focaram suas descobertas em embalagens plásticas, pois chegaram a conclusão que na região onde residimos, podem ser os resíduos mais nocivos. Então pensaram em formas de reutilizar as embalagens, tivemos muitos recipientes, vasos para plantas entre outros, mas o que chamou mais atenção foi um artefato muito simples que se mostrou de uma utilidade grande em várias ocasiões, tanto nas casas como na escola. Feito a partir de uma embalagem de amaciante para roupas, apenas cortando-o com um tesoura, e assim obtiveram uma ferramenta que permite pegar, manipular e misturar terra, adubo, areia, compostagem e até mesmo água se necessário
Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.
Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!
Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Os estudantes se empenharam na missão de diminuir o lixo orgânico em casa, porém encontraram dificuldades, como por exemplo o caso de alguns que queriam fazer compostagem em casa mas não foi possível por conta de espaço. estes alunos acabaram contribuindo muito com a compostagem feita na escola, trazendo resíduos. Outros alunos fizeram a seleção de determinados materiais que seriam descartados em suas casas e entregaram aos coletores que passam em suas ruas, dessa forma ajudando em vários aspectos. Foram vários os relatos sobre as ações voltadas para a redução de lixo.
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
