O objetivo geral do Projeto é que o aluno possa, gradualmente, numa relação teórico e pratico.
Entrevistas , Estudo do Meio e Produção de uma Revista.
Projeta novas formas de conhecer e interagir com o seu entorno.
Sim.
Você e sua equipe têm agora um desafio para reduzir a quantidade de lixo produzida e reutilizar materiais!
É hora de escolherem juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar após o uso. Devem pensar como poderiam reutilizá-lo, sugerindo até mesmo uma nova finalidade para ele.
Conheça o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo: Artistas do Plástico.
Veja alguns links para inspirar todos vocês!
Publique a imagem do item no espaço abaixo, contando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs.
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Capriche! A ideia pode inspirar muitas pessoas!
Resposta:
na escola tem o projeto da horta onde reciclamos as garrafas para o plantio de vegetais e etc, e ensinamos as crianças menores a plantar e colher e também a importância de reutilizar os materiais para outros fins.
Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para algum lugar público - um parque, a rua, um centro comercial - e pedir às pessoas que estiverem ali para escolher um dos objetos e contar para você como é seu ciclo de vida.
Ou então aprofundar o tema, batendo papo com um especialista na produção de um dos objetos que vocês escolheram.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Para te inspirar, vale assistir ao trailer do filme vídeo Lixo Extraordinário, projeto do artista plástico Vik Muniz que mostra a situação de um dos maiores aterros sanitários do mundo.
Resposta:
Gente ... to choroso , esse vídeo é muito bom , ele mostra como o lixo pode ser reciclável de um jeito bom, esse jeito é a arte ... Essa arte mostra que o lixo não só pode ser queimado , mas pode ser reciclado ... Me inspirei muito !
Agora é hora de saber mais sobre o ciclo de vida das coisas.
Você já parou para pensar que a vida de um produto não começa ali, na prateleira do mercado? E não acaba quando você termina de consumir? Há toda uma cadeia de atividades para que isso aconteça, e todas tem impactos no meio ambiente e na sociedade. Isso é o que chamamos de ciclo de vida desse produto. Assista ao vídeo abaixo, produzido pela Braskem, que te ajuda a entender mais sobre esse conceito.
Em seguida, você e sua equipe devem partir para a pesquisa, e buscar em sites e livros ou perguntando para seus professores, como funciona o ciclo de vida dos produtos que escolheram na atividade anterior - incluindo o balde!
Algumas perguntas podem ajudar a orientar suas buscas: que tipo de recurso natural foi utilizado para produzir este produto? Estes recursos são renováveis ou não renováveis? Este produto tem características mais sustentáveis? Como é a embalagem para transportar e comercializar este produto? Do que a embalagem é feita? Este produto tem uma vida útil longa? Este produto pode ser reutilizado e transformado em outra coisa no fim de sua vida útil? Os componentes deste produto podem ser reciclados? Como deve ser seu descarte correto?
Façam um esquema simplificado do ciclo de vida de cada produto - pode ser texto, desenho, história em quadrinhos, foto - e publiquem aqui:
Resposta:
o video foi muito bom,além de ser muito engraçado...
Agora é hora de saber mais sobre o ciclo de vida das coisas.
Você já parou para pensar que a vida de um produto não começa ali, na prateleira do mercado? E não acaba quando você termina de consumir? Há toda uma cadeia de atividades para que isso aconteça, e todas tem impactos no meio ambiente e na sociedade. Isso é o que chamamos de ciclo de vida desse produto. Assista ao vídeo abaixo, produzido pela Braskem, que te ajuda a entender mais sobre esse conceito.
Em seguida, você e sua equipe devem partir para a pesquisa, e buscar em sites e livros ou perguntando para seus professores, como funciona o ciclo de vida dos produtos que escolheram na atividade anterior - incluindo o balde!
Algumas perguntas podem ajudar a orientar suas buscas: que tipo de recurso natural foi utilizado para produzir este produto? Estes recursos são renováveis ou não renováveis? Este produto tem características mais sustentáveis? Como é a embalagem para transportar e comercializar este produto? Do que a embalagem é feita? Este produto tem uma vida útil longa? Este produto pode ser reutilizado e transformado em outra coisa no fim de sua vida útil? Os componentes deste produto podem ser reciclados? Como deve ser seu descarte correto?
Façam um esquema simplificado do ciclo de vida de cada produto - pode ser texto, desenho, história em quadrinhos, foto - e publiquem aqui:
Resposta:
Bom ... esse curta é legal, ele mostra como é que começa tudo , de onde vem os produtos como : Garrafinhas, Papeis e etc. ele diz também que a maioria dos produtos são recicláveis.
Pronto para começar um novo desafio?
Na fase 1 você pôde entender melhor que tudo o que consumimos utiliza recursos da natureza e que, para ter esses mesmos recursos no futuro, temos que utilizá-los de maneira consciente.
Agora é a hora de pensar como podemos colocar isso em prática! Vamos lá?
1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Você e sua equipe têm agora um desafio para reduzir a quantidade de lixo produzida e reutilizar materiais!
É hora de escolherem juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar após o uso. Devem pensar como poderiam reutilizá-lo, sugerindo até mesmo uma nova finalidade para ele.
Conheça o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo: Artistas do Plástico.
Veja alguns links para inspirar todos vocês!
Publique a imagem do item no espaço abaixo, contando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs.
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Capriche! A ideia pode inspirar muitas pessoas!
Resposta:
Eu achei muito bom esse trabalho de reciclagem de plástico e de outros matérias para fazerem todo esse trabalho... eu também acho que esse trabalho pode ajudar mais a reciclar acho que isso pode passar pelas pessoas e inspirarem elas a reciclar.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
Podemos melhorar muitas coisas, como reciclar e separa o que é reciclável, e espalha cartazes pela cidade. Assim todos podemos ajudar.
Você e sua equipe têm agora um desafio para reduzir a quantidade de lixo produzida e reutilizar materiais!
É hora de escolherem juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar após o uso. Devem pensar como poderiam reutilizá-lo, sugerindo até mesmo uma nova finalidade para ele.
Conheça o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo: Artistas do Plástico.
Veja alguns links para inspirar todos vocês!
Publique a imagem do item no espaço abaixo, contando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs.
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Capriche! A ideia pode inspirar muitas pessoas!
Resposta:
Reduzir: Minimizar a geração e desperdício de resíduos. Exemplo: Coleta seletiva e aquisição de produtos in natura para evitar que venham embalados em bandejas. Reutilizar: Antes de descartar um determinado material, sempre que possível, reutilizar o mesmo para a mesma ou outra aplicação. Exemplo: Usar as garrafas de plástico; Reutilizar os vidros de conserva; Reutilizar caixas de papel e papelão; Reutilizar potes plásticos. Reciclar: Utilizar o resíduo descartado como matéria-prima em novo processo. Beneficiar o material novamente. Exemplo: Reciclagem de plásticos; Reciclagem de papelão; Reciclagem de alumínio. Reeducar: O objetivo da Educação Ambiental para a Auto-Sustentabilidade do nosso planeta objetiva alertar as pessoas para tomarem pequenas atitudes no seu dia-a-dia de forma a minimizar os impactos poluentes gerados. Ter consciência da importância de diminuir a geração de lixo, não desmatar, não poluir as águas e evitar o desperdício em geral são pequenas atitudes que cada um pode praticar e ensinar. Precisamos nos reeducar: Exemplo: Jogar lixo no lixo; Classificar o lixo que geramos; Não desperdiçar a água com torneira aberta; Não queimar resíduos a céu aberto; Não poluir nossas praias. Reduzir: Minimizar a geração e desperdício de resíduos. Exemplo: Coleta seletiva e aquisição de produtos in natura para evitar que venham embalados em bandejas. Reutilizar: Antes de descartar um determinado material, sempre que possível, reutilizar o mesmo para a mesma ou outra aplicação. Exemplo: Usar as garrafas de plástico; Reutilizar os vidros de conserva; Reutilizar caixas de papel e papelão; Reutilizar potes plásticos. Reciclar: Utilizar o resíduo descartado como matéria-prima em novo processo. Beneficiar o material novamente. Exemplo: Reciclagem de plásticos; Reciclagem de papelão; Reciclagem de alumínio. Reeducar: O objetivo da Educação Ambiental para a Auto-Sustentabilidade do nosso planeta objetiva alertar as pessoas para tomarem pequenas atitudes no seu dia-a-dia de forma a minimizar os impactos poluentes gerados. Ter consciência da importância de diminuir a geração de lixo, não desmatar, não poluir as águas e evitar o desperdício em geral são pequenas atitudes que cada um pode praticar e ensinar. Precisamos nos reeducar: Exemplo: Jogar lixo no lixo; Classificar o lixo que geramos; Não desperdiçar a água com torneira aberta; Não queimar resíduos a céu aberto; Não poluir nossas praias.
Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.
Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!
Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
'Coleta seletiva de lixo é um processo que consiste na separação e recolhimento dos resíduos descartados por empresas e pessoas. Desta forma, os materiais que podem ser reciclados são separados do lixo orgânico (restos de carne, frutas, verduras e outros alimentos). Este último tipo de lixo é descartado em aterros sanitários ou usado para a fabricação de adubos orgânicos.' Na minha residência consumimos muitas coisas que podem ser reutilizadas,como garrafas pet que pessoas usam muito para fazer artesanatos,latas de alumínio e muitos outros ! No meu bairro não tem coleta seletiva,isso complica um pouco,mas não nos impede de fazermos nossa parte.
Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.
Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!
Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Durante todo meu dia é incontável o número de coisas que são dispensadas,e jogadas direto no lixo, mais parando para pensar muitas coisas que no meu dia- dia são jogadas no lixo, daria para reaproveitar muitas coisas como por exemplo: a garrafa pet do refrigerante, a lata do atum, a garrafa do óleo, do vinagre, a garrafa de vidro do azeite, a embalagem do arroz, da bolacha, a caixa de leite, a caixinha do creme de leite e do creme dental a folha de rascunho do caderno etc. ''Materiais recicláveis: Os materiais mais comuns encontrado no lixo urbano e que podem ser reciclados são: - Plásticos: - Garrafas, embalagens de produtos de limpeza; - Potes de cremes, xampus; - Tubos e canos; - Brinquedos; - Sacos, sacolas e saquinhos de leite; - Papéis plastificados, metalizados ou parafinados (embalagens de biscoito, por exemplo); - Isopor. Alumínio: - Latinhas de cerveja e refrigerante; - Esquadrias e molduras de quadros; Metais ferrosos: - Molas e latas. Papel e papelão: - Jornais, revistas, impressos em geral; - Papel de fax; - Embalagens longa-vida. Vidro: - Frascos, garrafas; - Vidros de conserva." Eu jamais imaginei que os brinquedos poderiam, ser reciclados.Pra mim só eram recicladas as coisas comuns como: papel,plástico, vidro etc...
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