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03. Entrevista

Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?

É simples, basta ... [Leia mais]

R: Como nessa semana estava sem muito tempo, e queria realizar o percurso, decidi fazer essa entrevista com amigos, vizinhos, família, de uma ... [Leia mais]

13. Avaliando o Percurso Terra fase 1

Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, ... [Leia mais]

R: Eu gostei muito de aprender as matèrias-primas das coisas que usamos no dia a dia e conhecer como devemos reciclar e reutilizar nosso lixo.

02. De onde vêm as coisas?

01. Escolha objetos e monte o seu balde!

03. Você sabe pra onde vai seu lixo?

Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem ... [Leia mais]

R: Eu separei caixas de ovos, cds, potinhos de iorgut e caixas e coadores de papel de cafè.

07. O que você achou do Percurso Terra?

Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/

Então, ... [Leia mais]

R: Tudo foi muito importante vocês estão de parabéns com essas atividades. gostaria que se possível postasse vídeo com atividades em ... [Leia mais]

06. Campanha na rua!

Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!

Com a campanha ... [Leia mais]

R: ok

05. Campanha

Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?

No ... [Leia mais]

R: ok

04. Como seriam?

Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a origem das coisas, que tal ir ... [Leia mais]

R: Reutilizar vasilhames minimizam os impactos negativos, mas seria mais eficientes se adotarmos materiais menos poluidores e de maior durabilidade.

03. Entrevista

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são ... [Leia mais]

R: ok.

03. Entrevista

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são ... [Leia mais]

R: ok.

03. Entrevista

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são ... [Leia mais]

R: ok.