Como profissional da Educação sinto-me incomodada em ver diariamente na Escola que trabalho muitos alimentos indo para o lixo, por isso resolvi desenvolver o projeto sobre o desperdício e o consumismo. Primeiramente penso numa parceria com todos os segmentos da comunidade escolar professores, funcionários, pais e alunos para acompanhar de perto o momento do almoço e avaliar o porquê de tantas sobras e em seguida iniciar um trabalhar de sensibilização com o intuito de diminuir a quantidade de alimentos que vão para o lixo após o almoço. Ampliando ainda para uma sensibilização sobre o “consumo consciente”. Lembrando que o ato de comprar deve estar relacionado à necessidade, enquanto o consumismo, está vinculado com o supérfluo, a obsessão pela compra, ansiedade, alienação, pensando assim vejo a necessidade de trabalhar os processos de produção de alguns materiais consumidos pelos estudantes e incentivá-los ao reaproveitamento de materiais escolares de um ano para o outro, a troca solidária com os colegas de roupas, calçados, acessórios, livros. Levá-los a refletir sobre o modismo e a influência da mídia em suas vidas.
• Convite e formação do grupo de multiplicadores; • Reunião para discutir o projeto e dividir as tarefas; • Levantamento da quantidade de alimentos jogados fora diariamente; • Pesquisa sobre o porquê de tantas sobras; • Sensibilização com vídeos sobre a fome e imagens dos alimentos jogados fora no refeitório da Escola; • Desafiar os estudantes a diminuir e quiçá zerar o descarte de alimentos; • Pesagem diária por uma semana dos restos de alimentos e apresentação em gráfico dos resultados alcançados; • Análise de propagandas de TV; • Roda de conversas com as turmas de 6ºs a 9ºs anos sobre o consumo supérfluo e descarte posteriormente; • Vídeos sobre a produção de alguns materiais;
Sensibilizar com o intuito de diminuir a quantidade de alimentos que vão para o lixo após o almoço. Incentivá-los ao reaproveitamento de materiais escolares de um ano para o outro, a troca solidária com os colegas de roupas, calçados, acessórios, livros. Levá-los a refletir sobre o modismo e a influência da mídia em suas vidas.
Primeiramente penso numa parceria com todos os segmentos da comunidade escolar professores, funcionários, pais e alunos.
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
No vídeo abaixo, você vai ver uma campanha que o Akatu fez sobre o aquecimento global, em parceria com o jornal Metro. Confira também a campanha de cartazes organizada pelo grupo Fast, Free & Fun (o link é uma página do Facebook, confirme se você pode acessá-la com sua conta). Gostou do cartaz?
Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para que mais pessoas adotem alternativas de transporte ou para diminuir as queimadas? Ou ainda para conscientizar sobre a poluição do ar e saúde.
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
nos ainda nao estamos fazendo nada mas vou conversar com meus colegas pra levar essa ideia pra nossa professora
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a origem das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria em sua produção? E em seu deslocamento até onde você as comprou?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
é mesmo eu nem imaginava tudo isso mas eu sempre uso as garrafas que eu tenho em casa ate o meu pai quando vai trabalhar usa as garrafinhas.
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como chegam até vocês?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e como foi transportado.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
meu pai escolheu a borracha e ele disse que a borracha é feita de leite de seringueira eu pensei que ele iria errar mais dai pesquisei e vi que ele acertou
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas e como elas chegam até você:
1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram e de como esses produtos chegaram do local em que foram produzidos até você.
3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
folha de caderno etc:elas vem da arvore borracha:é feita do leite de seringueira apontador de plastico:é feito de plastico e que o plastico é feito de petroleo
Pronto para começar um novo desafio?
Agora é a hora de pensar como podemos colocar tudo o que você aprendeu em prática! Vamos lá?
1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!
Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Nós separamos tudo o que é tipo de lixo reciclavel deis de garrafas pete ate latas de refrigerante embalagens plasticas de papel em geral litros de azeite de leite e muitos outros
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
eu gostei de tudo e principal o que eu amo os videos eu sou viciada em videos de qualquer tipo principalmente esses do edukatu e por enquanto nao precisa melhorar nada.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
diminuir o uso de carros e ir de a pé ou de bicicleta para escola ou trabalho
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:
Escolheram? Hora de compartilhar!
Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
uma descoberta agradavel foi ver um espaço bem legal na minha cidade onde pode ser utilizado como a area de lazer
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:
Resposta:
pode deixar que eu vou anotar algumas coisa quando ir para a escola e vou observar com muito cuidado
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