O Projeto "Sustentabilidade na área" foi desenvolvido com o objetivo de incentivar e informar os alunos da importancia da reciclagem, da consientização da preservação do meio ambiente, da economia do uso da água e do reaproveitamento dos alimentos. Para tanto, no inicio do ano, foram realizadas algumas leituras de textos falando sobre o assunto e discutimos, tirando duvidas e trazendo curiosidades. Estamos realizando uma horta, onde os alunos podem entender melhor o processo de reflorestamento, compostagem e adubagem. Com materiais recicláveis, estamos fazendo alguns trabalhos em prol da escola e para datas comemorativas (Páscoa, dia das mães,festa junina, dia dos pais, dia dos professores, dia das crianças e Natal). Usamos garrafas pet, caixinhas de leite, latas de molhos, etc. A nossa Horta tbm é suspensa, onde utilizamos os pneus e as garrafas pets para plantar as diversas sementes. Contamos com o apoio dos alunos e dos pais/comunidade para atingir o sucesso do nosso trabalho.
Pintamos os pneus e as garrafas pets para a confecção da nossa horta suspensa.Também fizemos as lanterninhas da festa junina, que serviu para uma linda decoração. Fizemos para a Páscoa uma cestinha com caixinha de leite onde os alunos ganharam bombom de chocolate, para o dia das mães as caixinhas de sachê de armario, com a Garrafa Pet de 2 litros. Para o dia dos pais, estamos realizando um porta retrato com garrafa pet pequena de 600ml. Para o dia dos professores faremos maçãs de garrafa pet, onde colocaremos balas de presente para os mestres. Ja para o Dia das Criançãs faremos jogos com material reciclável: jogo de dama com tampas de garrafas, bilboque com garrafa pet, vai e vem com garrafa pet, pé de lata com latasde leite em pó, peteca de jornal, boliche com garrafa pet.
desejamos uma conscientização maior da população (alunos, professores,pais e comunidade) para se atentarem nos perigos causados pelo mau uso do meio ambiente e de tudo que ele nos oferece. Queremos que o nosso aluno seja agente transformador e multiplicador dessa ideia e que isso mude a ação tanto dele quanto de todos que o cerca.
Nosso projeto envolve professores e alunos. São ao todo 70 crianças envolvidas.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
cuzão
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
reciclagen
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
fiu fiu gatao quero casar com ele !
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:
Escolheram? Hora de compartilhar!
Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
vai se feder
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:
Resposta:
vai dar u cu
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade 07 e fazer seu Diário de Pedestre? Agora você pode contar suas histórias para sua equipe e, juntos, vocês vão escolher:
Escolheram? Hora de compartilhar! Façam um post único mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
reciclar
Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades no caminho que você faz para a escola!
Como você costuma ir para a escola? De carro? De ônibus? Se você mora perto, que tal ir a pé?
O desafio é tentar fazer o caminho para a escola prestando bastante atenção no meio de transporte que você utiliza e mudando o jeito que você olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do caminho, utilize seu Diário de Pedestre, que pode ser uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você aproveitou para não desperdiçar papel. Nele anote o que você conseguiu perceber de diferente, inclusive as coisas que são novas para você.
Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração! Conheça aqui o projeto da UNESCO que fotografou a forma como alunos vão para a escola em vários lugares do mundo e os desafios que precisam enfrentar.
Compartilhe algo que você anotou em seu diário, publicando pelo espaço disponível abaixo:
Resposta:
dar um oi tudo bem
Você sabe o que é efeito estufa? E aquecimento global?
O aquecimento global é resultado do aumento da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera. Ele é consequência do modo de produção e do estilo de vida da sociedade de hoje.
Cada produto que consumimos tem uma história, que começa na extração de matérias-primas, passa pela produção e transporte e termina no descarte. Em todas essas etapas, ocorrem emissões de gases de efeito estufa. Nossas escolhas de consumo têm, portanto, impacto direto no aquecimento global.
Pequenas mudanças de hábito podem contribuir muito no combate às mudanças climáticas.
Veja cinco atitudes que você pode ter para diminuir suas emissões de gases de efeito estufa.
Depois faça um desenho no computador ou em papel para ilustrar uma das cinco atitudes que você aprendeu, e publique pelo campo abaixo.
Resposta:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem. Depois devem escolher juntos as quatro melhores que mostram essa realidade e postá-las no espaço abaixo. Cada integrante da equipe pode postar uma foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostre essas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Resposta:
Chegou a hora de um desafio para o grupo:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.
Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!
Resposta:
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