Top_default

Feira de Ciências ENI

COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I | RIO DE JANEIRO - RJ

Projeto da Equipe

Ideias:

Um aluno trouxe para a escola um folder da campanha "Abrace essas dez" do INEA, suscitando em todos o desejo de participar deste projeto. Como trabalho no Laboratório de Ciências da escola com todos os alunos do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental resolvi organizar com eles uma mostra com nossos trabalhos sobre o assunto, disseminando os conhecimentos adquiridos para toda a comunidade, pois o evento é aberto a visitação.

Atividades:

Apresentação de vídeos sobre a Mata Atlântica, bioma em que vivem estes animais, conhecimento de vegetais desta floreta, coleta de partes destes vegetais (achados no chão) pelos alunos, conhecimento dos animais, através de vídeos, pesquisas na Internet, fotos, discussão sobre o desmatamento desta floresta, causas, construção de maquetes (Mata Atlântica no século XVI e hoje), construção de um quiz para ser respondido pelos visitantes e uma oficina de reciclagem da garrafa Pet, onde ensinarão aos visitantes a aproveitar todos os pedaços deste material. Solicitamos, ainda, ao SOS Mata Atlântica que estivesse participando conosco, através de alguma palestra para os alunos, entrega de sementes, floder..., mas infelizmente meu e-mail ainda não foi respondido.

Desejos:

O que espero e, mesmo antes da Feira, que será no dia 23/11, já está acontecendo é uma conscientização dos alunos em relação à natureza, ao seu papel como cidadão, habitante do planeta e ser humano. Sinto que estão mais sensíveis à questão dos animais, da necessidade de preservação do verde e do desperdício de materiais.

Pessoas:

Todos estão envolvidos, pois será também uma mostra cultural, então outros assuntos serão veiculados.

Novidades da Equipe

09. Toda a escola unida!

17
Mai


Agora que vocês já pensaram em tudo, é hora de colocar a mão na massa!

Vamos chamar todos na escola para ajudarem a transformá-la num exemplo de consumo consciente de água.

Durante as atividades, lembre-se de fazer fotos e vídeos das pessoas participando e colocando em prática as ideias que vocês pensaram.


Depois, escreva o que achou da campanha e publique a foto de alguma atividade. Você também pode postar o link para um vídeo que vocês tenham produzido.

Blank

Resposta:

pão

0
0
mais de 4 anos
Publicado por Arthur Stutzel

08. Criando nossa campanha

17
Mai


Você sabe o que é uma campanha?


Já falamos sobre desperdício de água em casa e na escola e percebemos que podemos melhorar a forma como usamos a água.

Agora é hora de agir e colocar em prática tudo o que aprendemos. Mas não faremos isso sozinhos, vamos criar uma campanha para chamar toda a escola para ajudar. Todos juntos pelo consumo consciente de água na escola!

A ONG WWF francesa, por exemplo, criou um vídeo mostrando que até um bebê sabe que a água é muito importante e não pode ser desperdiçada.



Então é isso... Criamos uma campanha quando, por exemplo, queremos mudar algo em nossa escola e precisamos que as pessoas se juntem para nos ajudar!

Que tal criar uma campanha para reduzir o desperdício e melhorar o uso de água na escola?


Vocês já escolheram algumas ideias para a escola colocar em prática, não é mesmo? Agora é hora de vocês pensarem o que você vão fazer para conseguir a ajuda de alunos, professores e funcionários. Veja algumas perguntas que podem ajudar:

  • Quem vamos chamar para ajudar?
  • O que podemos fazer para as pessoas aceitarem ajudar?
  • Como vamos organizar tudo?


Depois de conversarem, conte pra gente quais são os planos para a campanha na escola! Pode ser com um texto, um desenho, ou mesmo uma música.

Blank

Resposta:

uuuuuuuuuuuuu

0
0
mais de 4 anos
Publicado por Arthur Stutzel

07. Ideias que transformam

17
Mai


O que as pessoas podem fazer para melhorar o consumo de água na escola?

Junte sua equipe de novo, olhem e conversem sobre os desenhos e descobertas que fizeram:

  • A escola toda está usando a água de forma consciente?
  • Encontramos torneiras pingando ou vazamentos em outros lugares?
  • Vimos pessoas desperdiçando água no banheiro e nos outros locais?
  • Descobrimos algum outro problema relacionado à água?


Depois, pesquisem ideias que ajudem a escola a melhorar o uso da água. Aqui vão algumas dicas.


Essas são apenas sugestões, existem muitas outras ideias que a turma pode descobrir ou criar. Vocês também podem conversar com algum professor.

Para terminar, escolham as ideias que vocês acham que a escola conseguirá realizar.

Agora é só postar uma foto da turma na atividade e contar pra gente as ideias que surgiram no grupo.

Blank

Resposta:

poop

0
0
mais de 4 anos
Publicado por Arthur Stutzel

06. Investigadores em ação

17
Mai


É hora de descobrir como a água está sendo usada na escola!

Mas para desvendar esse mistério, você precisará trabalhar em grupo.

Reúna alguns colegas e explore toda a escola à procura dos lugares onde as pessoas usam água: pias, torneiras, descargas, bebedouros e outros locais.

Vejam também como as pessoas estão usando a água em cada lugar. Existe algum vazamento? A água está sendo usada sem desperdício?

Mas o desafio não acaba aí: desenhe o que vocês descobriram sobre o uso da água na escola.

Você pode desenhar a mão, utilizar o computador, tirar fotos para usar de exemplo, o que você achar mais divertido.

Outra ideia legal é criar um mapa da escola, colocando nele tudo o que seu grupo descobriu.



Para terminar esse desafio, faça uma foto do seu desenho e publique abaixo. Depois, escreva o que você achou da atividade.

Blank

Resposta:

legal

0
0
mais de 4 anos
Publicado por Arthur Stutzel

03. Banho e desperdício não combinam

17
Mai


Já pensou na água que você usa para tomar banho?

Essa água é limpa... Vamos usá-la sem desperdício?

Um banho de 5 minutos é o suficiente para deixar o corpo limpo e gasta cerca de 75 litros de água, que equivale a 30 garrafas PET de 2,5L...
Já um banho de 10 minutos pode gastar 150 litros, o dobro de água recomendada...

Use um relógio ou celular com cronômetro para calcular o tempo do seu banho. Depois, tente diminuir a duração dos próximos banhos... Será que você consegue?

Aí vai uma dica: nos dias mais quentes, você pode fechar o chuveiro quando for se ensaboar... E para facilitar sua missão, você pode usar várias ferramentas, como o aplicativo Nossa Água.

40561-o2l77q_crop
Blank

Resposta:

muito legal

0
0
mais de 4 anos
Publicado por Arthur Stutzel

03. Entrevista

14
Mai

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como chegaram até vocês?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

Apontador : É feito de plástico e com lamina de ferro . Ou todo de metal.

0
0
mais de 6 anos
Publicado por Luísa Ferreira

02. De onde vêm as coisas?

14
Mai

Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:

1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!

2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.

3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:

Blank

Resposta:

Papel : pessoas matam árvores e levam para uma fabrica

0
0
mais de 6 anos
Publicado por Luísa Ferreira

01. Escolha objetos e monte o seu balde!

19
Nov

Pronto para começar um novo desafio?

Na fase 1 você pôde entender melhor que tudo o que consumimos utiliza recursos da natureza e que, para ter esses mesmos recursos no futuro, temos que utilizá-los de maneira consciente.

Agora é a hora de pensar como podemos colocar isso em prática! Vamos lá?

1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.

2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.

Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!

Blank

Resposta:

esse investindo projeto é bom porque ela da opinião como podemos utilizar os recursos da natureza .

0
0
quase 7 anos
Publicado por Luísa Ferreira

03. Você sabe pra onde vai seu lixo?

18
Nov

Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!

Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.

Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:

Frame_015
Blank

Resposta:

Papel etc

0
0
quase 7 anos
Publicado por Yago Alessandro

03. Você sabe pra onde vai seu lixo?

18
Nov

Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!

Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.

Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:

Frame_015
Blank

Resposta:

garrafa,papel

0
0
quase 7 anos
Publicado por Raphael Queresma

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Membros

Thumb_sq_default
COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I
RIO DE JANEIRO, RJ
Thumb_sq_default
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR RICARDO KRIEGER - EDUCACAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
CURITIBA, PR
Thumb_sq_default
COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I
RIO DE JANEIRO, RJ
Thumb_sq_default
COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I
RIO DE JANEIRO, RJ
Thumb_sq_default
COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I
RIO DE JANEIRO, RJ
Thumb_sq_default
COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I
RIO DE JANEIRO, RJ

e mais 115 membros (ver todos)