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Feira de Ciências ENI

COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I | RIO DE JANEIRO - RJ

Projeto da Equipe

Ideias:

Um aluno trouxe para a escola um folder da campanha "Abrace essas dez" do INEA, suscitando em todos o desejo de participar deste projeto. Como trabalho no Laboratório de Ciências da escola com todos os alunos do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental resolvi organizar com eles uma mostra com nossos trabalhos sobre o assunto, disseminando os conhecimentos adquiridos para toda a comunidade, pois o evento é aberto a visitação.

Atividades:

Apresentação de vídeos sobre a Mata Atlântica, bioma em que vivem estes animais, conhecimento de vegetais desta floreta, coleta de partes destes vegetais (achados no chão) pelos alunos, conhecimento dos animais, através de vídeos, pesquisas na Internet, fotos, discussão sobre o desmatamento desta floresta, causas, construção de maquetes (Mata Atlântica no século XVI e hoje), construção de um quiz para ser respondido pelos visitantes e uma oficina de reciclagem da garrafa Pet, onde ensinarão aos visitantes a aproveitar todos os pedaços deste material. Solicitamos, ainda, ao SOS Mata Atlântica que estivesse participando conosco, através de alguma palestra para os alunos, entrega de sementes, floder..., mas infelizmente meu e-mail ainda não foi respondido.

Desejos:

O que espero e, mesmo antes da Feira, que será no dia 23/11, já está acontecendo é uma conscientização dos alunos em relação à natureza, ao seu papel como cidadão, habitante do planeta e ser humano. Sinto que estão mais sensíveis à questão dos animais, da necessidade de preservação do verde e do desperdício de materiais.

Pessoas:

Todos estão envolvidos, pois será também uma mostra cultural, então outros assuntos serão veiculados.

Novidades da Equipe

05. Campanha

14
Nov

Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?

No vídeo abaixo, vai ver que a turma da Mônica criou uma música para mostrar às pessoas a importância da reciclagem. Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!

Que tal liderar uma campanha para que mais pessoas adotem os 4 Rs, que você viu na primeira fase desse percurso?

Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.

Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?

Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:

Assista...

Blank

Resposta:

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

03. Entrevista

14
Nov

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como chegaram até vocês?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

gostei muito do projeto do 10

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

06. Campanha na rua!

14
Nov

Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!

Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.

Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.

Blank

Resposta:

eu gostei do edukatu aprendi a plantar e outras coisas

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

04. Como seriam?

14
Nov

Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a origem das coisas, que tal ir além?

Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.

Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? Os produtos seriam mais pesados? Como a gente embalaria as coisas e carregaria líquidos, por exemplo?

Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:

Assista...

Blank

Resposta:

eu gostaria de um mundo sem lixo assim seria muito melhor

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

02. De onde vêm as coisas?

14
Nov

Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:

1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!

2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.

3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:

Blank

Resposta:

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

01. Escolha objetos e monte o seu balde!

14
Nov

Pronto para começar um novo desafio?

Na fase 1 você pôde entender melhor que tudo o que consumimos utiliza recursos da natureza e que, para ter esses mesmos recursos no futuro, temos que utilizá-los de maneira consciente.

Agora é a hora de pensar como podemos colocar isso em prática! Vamos lá?

1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.

2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.

Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!

Blank

Resposta:

eu fiz ums dias deses eu fiz uma planta

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

11. Avaliando o Percurso Terra fase 1

13
Nov

Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

apredi a reciclar a troca brinquedos com outas pessoas e tambem que nos temos que usa sabiamente o petroleo

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

10. Explorando o território

13
Nov

Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?

Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.

Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)

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Blank

Resposta:

na minha rua tem coleta

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

08. Feira de Ciências

13
Nov

Tem várias escolas que organizam feiras culturais, sabia disso? É um jeito divertido de compartilhar o que aprendemos. Até aqui você e sua equipe aprenderam muitas coisas interessantes.

Desafio em grupo!

Que tal fazer uma reunião com sua equipe e escolher alguns assuntos para compartilhar com a escola? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de ciências na escola!

Vocês podem contar como é o Ciclo de Vida de algum produto, utilizando cartazes, fazendo uma peça de teatro, ou até um vídeo. Você vai encontrar um material bem legal no livro O pensamento do ciclo de vida

Os grupos podem fazer maquetes sobre a destinação correta do lixo, separação de materiais recicláveis. E tudo mais que quiserem compartilhar do que aprenderam.

Vale a pena conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!

Vamos fazer a feira de ciências? Poste abaixo as ideias de sua equipe e o que já planejaram.

Assista...

Edukatu
Blank

Resposta:

bem eu gostaria de vender meus brinquedos pois nao usso mais

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

06. Desafio dos 4 Rs

13
Nov

Você e sua equipe têm agora um desafio! Todos prontos?

1.Escolham juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar.

2.Pausa! Vamos conhecer o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo? As ideias dessa turma são super legais e podem inspirar a sua equipe: Artistas do Plástico

3.Depois de navegar é hora de voltar ao nosso desafio! O primeiro passo é pensar de que forma sua equipe pode reutilizar o item que escolheram.

4.Mãos à obra! Transformem o item escolhido para que seja reutilizado e tirem uma foto, explicando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve.

5.Publiquem a foto e a explicação nos campos abaixo. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção de Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs. Capriche!

Se não for possível criar, vale desenhar!

A ideia pode inspirar muitas pessoas! Você pode seguir em frente, mas para finalizar o Percurso Terra precisará ter feito o post! Não esqueça =)

Blank

Resposta:

eu poso reutilizar garafas pet para fazer algumas coisas e isso e muito bom

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quase 7 anos
Publicado por Matheus Meireles

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza

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Membros

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COLEGIO PEDRO II -UNIDADE ENGENHO NOVO I
RIO DE JANEIRO, RJ
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ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR RICARDO KRIEGER - EDUCACAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
CURITIBA, PR
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