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Economizar para ganhar

HAMILTON PRADO DEPUTADO FEDERAL ESCOLA MUNICIPAL | RIO CLARO - SP

Projeto da equipe

Ideias:

O objetivo é mostrar como pequenos gestos diários dentro da própria casa, fazem a diferença na conta de energia ao final do mês, e além disso, como isso afeta a comunidade como um todo.

Atividades:

  • desligar lampadas dos comodos que estão vazeios
  • lavar roupas somente quando a máquina estiver no nivel mais alto
  • diminuir o tempo no chuveiro
  • separar materias orgânicos dos reciclaveis -trocar as lâmpadas comuns por lâmpadas led

Desejos:

pessoas mais conscientes que elas podem fazer a diferença no mundo.

Pessoas:

Nesse primeiro momento, alunos e seus familiares

Novidades da equipe

12. O que você achou do percurso?

26
Out
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Resposta:

As atividades são ótimas, excelentes pra trabalhar com os alunos e levam os alunos e participantes a realmente se conscientizarem da importância de se economizar energia.

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mais de 8 anos

09. As alternativas para a energia

24
Out
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Resposta:

Ao introduzir no limão duas placas de metal constituídas de materiais diferentes, terá início uma reação que fará com que os elétrons fluam de modo ordenado em uma determinada direção, que vai de uma placa metálica para outra. Esse fluxo ordenado de elétrons é denominado de corrente elétrica. A energia elétrica gerada pelos limões não é muito grande, mas o necessário para que se possa acender um led, aquela luz dos mostradores de relógio ou até aquela luz que indica o funcionamento de aparelhos elétricos. Para fazer esse experimento é preciso ter os seguintes materiais em mãos: • Quatro a doze limões; • Fio de cobre de 1,5 mm ou placas de cobre; • Clipes, placas de zinco ou pregos de ferro; • Um led de 1,5 volts, tesoura, lixa e tesoura para corte. O primeiro passo para a realização deste experimento é amassar os limões, de forma que os gomos sejam rompidos e assim liberem o suco. Feito isso o próximo passo é trabalhar com as conexões, fios de cobre e clipes, que possibilitarão a passagem de corrente elétrica. Para fazer essas conexões corte o fio de cobre em pedaços menores, desencape as extremidades e lixe-as. Com os clipes, placas de zinco ou pregos em mãos, enrole as partes desencapadas dos fios neles, a parte desencapada do fio de cobre deve estar em constante contato durante todo o experimento. O próximo passo é “enterrar” os clipes nos limões, de forma que aconteça a ligação entre todos eles, e por final ao led. Ao final de toda montagem se o led não acender acrescente mais limões até que ela acenda. Através desse experimento é fácil perceber como é possível unir a aula ministrada em sala com a prática. É mais importante ainda porque ele aborda tanto assuntos relacionados à química quanto à física, ou seja, a interdisciplinaridade, mostrando que as matérias não são isoladas umas das outras.

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mais de 8 anos

08. Escolhas com economia

24
Out
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Resposta:

Etiqueta A pois o consumo de energia é menor.

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mais de 8 anos

01. Por onde começar?

24
Out
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Resposta:

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mais de 8 anos

08. Escolhas com economia

14
Out
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Resposta:

etiqueta A , por ter um menor consumo de energia

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mais de 8 anos

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza

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Membros

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