Economizar para ganhar
O objetivo é mostrar como pequenos gestos diários dentro da própria casa, fazem a diferença na conta de energia ao final do mês, e além disso, como isso afeta a comunidade como um todo.
pessoas mais conscientes que elas podem fazer a diferença no mundo.
Nesse primeiro momento, alunos e seus familiares
Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.
Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
Eu escolheria a etiqueta A porque gasta menos energia.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
Achei videos e atividades simples que nos ensinaram bem.Todos podem fazer e aprender. Legal os alunos terem tanto subsidio no site todo. Bom aprender sobre a necessidade das trocas de lampadas, para que serve a conta de energia, as pequenas coisas sobre economia diaria.
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!
É só planejar, organizar e convidar a galera!
Resposta:
Foi pedido para os alunos conversarem em casa sobre tudo o que estão aprendendo em sala de aula. Cobrar os familiares quanto a economia de energia e a reciclagem e conversar sobre a economia financeira e o bem que faz ao planeta. Fizemos o catavento e os desenhos. Andamos pela escola e procuramos erros e acertos.
Pronto pra encarar esse desafio? Aqui, vamos falar um pouco de energia, algo que usamos o tempo todo, quase sem perceber. E como podemos consumir esse recurso com mais consciência.
Mas, você sabe o que é consumo consciente? E como o que você faz todo dia influencia isso? Assista ao vídeo abaixo para conhecer mais:
Agora, que tal fazer um desenho para representar tudo o que você assistiu? Depois, é só juntar tudo que todo mundo da sua equipe tiver feito e criar um grande mural coletivo. Além de ser bonito, certeza que esse painel vai ter uma mensagem bem bacana para todo mundo que quiser saber um pouco mais sobre o projeto de vocês.
Resposta:
Algumas pessoas jogam lixo na rua outras não.O melhor a fazer para economizar é sempre apagar as luzes durante o dia e não gastar muito.
Você e sua equipe têm agora um desafio! Todos prontos?
1.Escolham juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar.
2.Pausa! Vamos conhecer o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo? As ideias dessa turma são super legais e podem inspirar a sua equipe: Artistas do Plástico
3.Depois de navegar é hora de voltar ao nosso desafio! O primeiro passo é pensar de que forma sua equipe pode reutilizar o item que escolheram.
4.Mãos à obra! Transformem o item escolhido para que seja reutilizado e tirem uma foto, explicando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve.
5.Publiquem a foto e a explicação nos campos abaixo. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção de Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs. Capriche!
Se não for possível criar, vale desenhar!
A ideia pode inspirar muitas pessoas! Você pode seguir em frente, mas para finalizar o Percurso Terra precisará ter feito o post! Não esqueça =)
Resposta:
Binoculo de material reciclado materiais utilizados 2 rolos de papel higiênico um pedaço de papel celofane azul um pedaço de barbante 2 pedaços de durex uma tesoura como fazer colar os rolos de papel higenico com durex fazer 2 furos com a tesoura nos rolinhos de papel higênico amarrar o barbante nos 2 furos colar o papel celofane nos rolinhos para fazer a lente do binoculo.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
Quando a professora começou a explicar sobre energia elétrica, não achamos interessante. Mas quando ela começou a falar sobre tudo o que a energia está presente e tudo o que podemos fazer para economizar e transformar o mundo, ficamos muito felizes em aprender. Saber que não ficar com a porta da geladeira aberta por muito tempo, não demorar no chuveiro, não deixar lâmpadas ligadas sem ninguém no comôdo e um simples separar alimentos e produtos reciclaveis, faz com que ajudemos todo mundo, já valeu a pena essa aula.
Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.
Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.
É simples, veja abaixo:
1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.
2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.
3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.
Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.
Resposta:
discutimos o seguinte texto em sala de aula: Energia eólica. A energia eólica é produzida a partir da força dos ventos e é gerada por meio de aerogeradores. Neles, a força do vento é captada por hélices ligadas a uma turbina que aciona um gerador elétrico. É uma energia abundante, renovável e limpa. depois fizemos o catavento e saimos pela escola procurando pontos de maior incidencia de ventos.
Pronto pra encarar esse desafio? Aqui, vamos falar um pouco de energia, algo que usamos o tempo todo, quase sem perceber. E como podemos consumir esse recurso com mais consciência.
Mas, você sabe o que é consumo consciente? E como o que você faz todo dia influencia isso? Assista ao vídeo abaixo para conhecer mais:
Agora, que tal fazer um desenho para representar tudo o que você assistiu? Depois, é só juntar tudo que todo mundo da sua equipe tiver feito e criar um grande mural coletivo. Além de ser bonito, certeza que esse painel vai ter uma mensagem bem bacana para todo mundo que quiser saber um pouco mais sobre o projeto de vocês.
Resposta:
Depois de assistirmos alguns videos sobre consumo consciente e fazermos discussões em classe, resolvemos colocar no papel um pouquinho do que se entendeu sobre o assunto.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
ERA UMA VEZ UMA TURMA DE ALUNOS QUE ESTAVA ESTUDANDO COMO ECONOMIZAR ENERGIA E DIMINUIR O CONSUMO.DEPOIS DE ASSISTIRMOS ALGUNS VIDEOS SOBRE ENERGIA, REALIZAMOS PESQUISAS DE COMO FAZER PRA ECONOMIZARMOS ENERGIA EM CASA, NA HORA DO BANHO, QUANDO OS PAIS FOREM COMPRAR ELETRODOMÉSTICOS E PROCURAREM SABER QUAL A MELHOR OPÇÃO PRA QUE POSSAM DIMINUIR O CONSUMO , FIZEMOS A EXPERIÊNCIA .A EXPERIÊNCIA FOI MUITO LEGAL, POIS PUDEMOS VER A PRODUÇÃO DE ENERGIA ATRAVÉS DE MATERIAIS ALTERNATIVOS, COMO O LIMÃO.DESSA FORMA, APRENDEMOS BASTANTE E TEMOS MAIS CONSCIÊNCIA DE COMO AJUDAR, ECONOMIZANDO ENERGIA E DEIXANDO O MUNDO MELHOR.
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
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Resposta:
ALÉM DAS PESQUISAS E ATIVIDADES REALIZADAS VISANDO A ECONOMIA E DIMINUIÇÃO DE CONSUMO DE ENERGIA, OS ALUNOS TAMBÉM REALIZARAM A EXPERIÊNCIA DA PRODUÇÃO DE ENERGIA ALTERNATIVA COM OS LIMÕES.FOI BEM INTERESSANTE,ELES FICARAM ENTUSIASMADOS COM O RESULTADO E PEDIRAM PARA REALIZARMOS MAIS EXPERÊNCIAS.
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