Meio Ambiente
O tema meio ambiente atualmente é assunto de preocupação e discussões em nível mundial, pela sua importância e pelo fato de ser um recurso natural que corre o risco de se esgotar. Reconhecendo este problema e a necessidade de ações práticas e conscientes para o uso adequado desde recurso não renovável se faz de extrema importância esta discussão estar presente na formação do ser humano desde os primeiros anos escolares. Desta forma o projeto visa despertar nas crianças atitudes que contribuam com a sustentabilidade de nosso planeta através de ações simples do nosso cotidiano.
• Levantamento de hipóteses sobre o conhecimento prévio do aluno em relação ao tema meio ambiente – o que sabem sobre o meio ambiente? • Registrar o que os alunos já sabem ou o que pretendem saber sobre tema. • Registro individual sobre a conversa (desenho). • Confecção do binoculo com a reutilização do rolinho de papel higiênico • Passeio pela escola para as crianças observarem os espaços verdes e a conservação desses espaços, com o binoculo confeccionado pelos mesmos. • Lista com as observações feitas pelas crianças sobre o que viram do lado de fora da escola (registro). • Más consequências da não preservação do meio em que vivemos (caixa surpresa) • Vídeo trazendo o tema poluição para posterior roda de conversa. • Painel com figuras ilustrando as consequências da poluição do meio ambiente (meio sustentável e poluição). • O meio ambiente e as plantas. • Planta bebe água? (experiências: rosa branca e água com anilina azul, planta com ou sem água) • Plantio de semente de girassol e observação diária da germinação. • Produto compartilhado: mostra cultural das aprendizagens do grupo.
Desejo ver a conscientização das pessoas não so no ambiente escolar, como entorno da escola e no meio ambiente em que estejam presentes.
O Projeto envolve toda comunidade escolar.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Nos realizamos a parceria com a cooperluz empresa de reciclagem. Inicialmente as professoras foram até a cooperativa. Depois com fotos dos slides conversamos com as crianças. No sabdo letivo com as framilias representantes da escola foram ate a unidade conversar com as familias. E recolhemos alguns materiais em colaboração a cooperativa.
Você já viu que nem sempre precisa comprar tudo o que é aparentemente necessário. Para ajudar, você pode pensar nas Seis Perguntas do Consumo Consciente:
1 - Por que comprar?
2 - O que comprar?
3 - Como comprar?
4 - De quem comprar?
5 - Como usar?
6 - Como descartar?
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Texto feito pela turma com professora escrita:- Oi Ana Clara. - Oi Miguel. - Nos vamos plantar na garrafa pet na segunda feira na escola . Lá em casa Aninha tenho uma garrafa. - Nos vamos precisar de duas. - Mas lá em casa a mamãe nao compramos refrigerante. Então trás uma garrafa plástica de outro produto que a sua mãe costuma comprar, tem sempre algo importante feito de plastico que usamos que da para aproveitar como por exemplo a grrfa de suco, produtos de limpeza. - Verdade falarei com minha mãe e a segunda levo a garrafa. - Está bem.- Tchau Aninha. - Tchau Miguel.
Você já viu que nem sempre precisa comprar tudo o que é aparentemente necessário. Para ajudar, você pode pensar nas Seis Perguntas do Consumo Consciente:
1 - Por que comprar?
2 - O que comprar?
3 - Como comprar?
4 - De quem comprar?
5 - Como usar?
6 - Como descartar?
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Texto feito pela turma com professora escrita:- Oi Ana Clara. - Oi Miguel. - Nos vamos plantar na garrafa pet na segunda feira na escola . Lá em casa Aninha tenho uma garrafa. - Nos vamos precisar de duas. - Mas lá em casa a mamãe nao compramos refrigerante. Então trás uma garrafa plástica de outro produto que a sua mãe costuma comprar, tem sempre algo importante feito de plastico que usamos que da para aproveitar como por exemplo a grrfa de suco, produtos de limpeza. - Verdade falarei com minha mãe e a segunda levo a garrafa. - Está bem.- Tchau Aninha. - Tchau Miguel.
Você já deve ter REPENSADO e encontrado diversas maneiras de REDUZIR o quanto usa de recursos naturais ou gera de resíduos, além pensar em REUTILIZAR tudo aquilo que ainda não merece ir para o lixo e em RECICLAR materiais que podem ganhar novas formas e funções.
Tudo isso melhora não só sua vida e de quem mora com você, mas de pessoas que estão a milhares de quilômetros!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Durante o dia: caixa de leite, papel de pão e potinho de iogurte.
Você já deve ter REPENSADO e encontrado diversas maneiras de REDUZIR o quanto usa de recursos naturais ou gera de resíduos, além pensar em REUTILIZAR tudo aquilo que ainda não merece ir para o lixo e em RECICLAR materiais que podem ganhar novas formas e funções.
Tudo isso melhora não só sua vida e de quem mora com você, mas de pessoas que estão a milhares de quilômetros!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Durante o dia: caixa de leite, papel de pão e potinho de iogurte.
Você já viu que nem sempre precisa comprar tudo o que é aparentemente necessário. Para ajudar, você pode pensar nas Seis Perguntas do Consumo Consciente:
1 - Por que comprar?
2 - O que comprar?
3 - Como comprar?
4 - De quem comprar?
5 - Como usar?
6 - Como descartar?
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Texto feito pela turma com professora escrita:- Oi Ana Clara. - Oi Miguel. - Nos vamos plantar na garrafa pet na segunda feira na escola . Lá em casa Aninha tenho uma garrafa. - Nos vamos precisar de duas. - Mas lá em casa a mamãe nao compramos refrigerante. Então trás uma garrafa plástica de outro produto que a sua mãe costuma comprar, tem sempre algo importante feito de plastico que usamos que da para aproveitar como por exemplo a grrfa de suco, produtos de limpeza. - Verdade falarei com minha mãe e a segunda levo a garrafa. - Está bem.- Tchau Aninha. - Tchau Miguel.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Eu gostei de participar do projeto, mesmo com a demanda da atividades escolares, o Edukatu contribui e muito com o Projeto Coletivo da unidade escolar.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Sim. Com o encontro das famílias no sábado trouxemos uma equipe de pessoas que trabalham na separação de materiais reaproveitados para conversar com as famílias para conscientização de uma qualidade de vida, visitaram a exposição de bonecos, o jardim suspenso confeccionados com.as criancas (etapa do projeto) e apresentação com músicas referentes ao tema.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
O encontro das famílias no sábado letivo para exposição das possibilidades existentes e possíveis de serem confeccionadas com materiais reutilizáveis.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
O encontro das famílias no sábado letivo para exposição das possibilidades existentes e possíveis de serem confeccionadas com materiais reutilizáveis.
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
