Meio Ambiente
O tema meio ambiente atualmente é assunto de preocupação e discussões em nível mundial, pela sua importância e pelo fato de ser um recurso natural que corre o risco de se esgotar. Reconhecendo este problema e a necessidade de ações práticas e conscientes para o uso adequado desde recurso não renovável se faz de extrema importância esta discussão estar presente na formação do ser humano desde os primeiros anos escolares. Desta forma o projeto visa despertar nas crianças atitudes que contribuam com a sustentabilidade de nosso planeta através de ações simples do nosso cotidiano.
• Levantamento de hipóteses sobre o conhecimento prévio do aluno em relação ao tema meio ambiente – o que sabem sobre o meio ambiente? • Registrar o que os alunos já sabem ou o que pretendem saber sobre tema. • Registro individual sobre a conversa (desenho). • Confecção do binoculo com a reutilização do rolinho de papel higiênico • Passeio pela escola para as crianças observarem os espaços verdes e a conservação desses espaços, com o binoculo confeccionado pelos mesmos. • Lista com as observações feitas pelas crianças sobre o que viram do lado de fora da escola (registro). • Más consequências da não preservação do meio em que vivemos (caixa surpresa) • Vídeo trazendo o tema poluição para posterior roda de conversa. • Painel com figuras ilustrando as consequências da poluição do meio ambiente (meio sustentável e poluição). • O meio ambiente e as plantas. • Planta bebe água? (experiências: rosa branca e água com anilina azul, planta com ou sem água) • Plantio de semente de girassol e observação diária da germinação. • Produto compartilhado: mostra cultural das aprendizagens do grupo.
Desejo ver a conscientização das pessoas não so no ambiente escolar, como entorno da escola e no meio ambiente em que estejam presentes.
O Projeto envolve toda comunidade escolar.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
O encontro das famílias no sábado letivo para exposição das possibilidades existentes e possíveis de serem confeccionadas com materiais reutilizáveis.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Com o tema Pensando, Criando e Transformando. Durante um mês as famílias tiveram a oportunidade de confeccionar um boneco de com materiais reutilizáveis com as características dos filhos. Os bonecos foram expostos pelos arredores da escola e no sábado letivo com p tema citado acima os pais vieram a exposição de bonecos e nos realizamos apresentações com danças semelhantes ao tema. A minha turma inclusive fez uma apresentação.com a música da Palvra Cntad com tema Água e sua importância
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Com os materiais recicláveis tragos de casa, as crianças espontaneamente realizam a troca entre elas e em seguida nos dirigimos ate a coleta seletiva da escola para colocar os recipientes nos devidos lugares conforme as cores e identificação
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Chico Bento e Casaco realizaram em sua escola uma campanha de reorganização da coleta. Em dupla reforçaram as cores da coleta com as cores i focadas e materiais, o que facilitou a compreensão das famílias e alunos da comunidade e trouxeram um ambiente de qualidade de vida.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Houve a diminuição do lixo orgânico, pois materiais que suportam alimentos e produtos de higiene foram descartados em sacos diferenciados com muita consciência e compromisso com um mundo melhor.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Houve a diminuição do lixo orgânico, pois materiais que suportam alimentos e produtos de higiene foram descartados em sacos diferenciados com muita consciência e compromisso com um mundo melhor.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Chico Bento e Casaco realizaram em sua escola uma campanha de reorganização da coleta. Em dupla reforçaram as cores da coleta com as cores i focadas e materiais, o que facilitou a compreensão das famílias e alunos da comunidade e trouxeram um ambiente de qualidade de vida.
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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