4 Rs para restaurar o planeta
Estamos desenvolvendo um projeto que visa sensibilizar os alunos a terem um consumo consciente.
Debates em grupo, cartazes das ideias e conclusões do grupo e jogos virtuais do Edukatu.
Desenvolver atitudes de consumo consciente na vida de nossos alunos e da comunidade escolar.
Sim, envolve a comunidade escolar dos 2º anos.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Achei o primeiro percusso muito interessante e divertido, pois envolve games, liga-pontos e vídeos. Acredito que poderia se investir mais em materiais multimídia para dinamizar os textos. Também acredito que os arquivos para colocarmos em anexos poderiam ser documentos no word porque houve pesquisas que não consegui incluir no site. E gostaria de afirmar que gostei do projeto e usarei no ano que vem, mas espero que ele se inicie logo no começo do ano para da mais tempo de explorar com os alunos e assim participar das competições.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Acredito que sensibilizamos a escola e resgatamos a participação da comunidade escolar para o fortalecimento da coleta seletiva. Porém, ainda estamos colhendo os frutos dessa iniciativa e avaliando os resultados que serão mais perceptíveis a longo prazo visto que envolve mudanças atitudinais de toda escola.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Os alunos estão ensaiando a coreografia da música "Reciclar da Turma da Mônica" e estão produzindo cartazes explicando os 4Rs e com frases sobre conscientização dos resíduos. Além de estar promovendo uma iniciativa de separação do lixo orgânico dos demais lixos para a criação de um composteira. As crianças estão ansiosas para o dia da apresentação.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Conscientizar os alunos através da tabela anexada a quantidade de lixo produzido em nossa escola por dia, semana e mês e assim promover uma reflexão sobre o desperdício de comida durante os momentos do lanche, uso dos banheiros e uso do material escolar. Com isso faremos uma apresentação a todos da escola com cartazes elucidativos e a música: Reciclar da Turma da Mônica. Esta apresentação será com o intuito de reeducar os alunos para o consumo consciente e redução do resíduo gerado. Obs: Não consegui enviar a foto da tabela devido ao tamanho do arquivo.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Neste trabalho optamos por realizar uma entrevista com a gestão escolar, pois nossa escola já realiza e participa de um programa da prefeitura que recolhe os reciclados e o repassa para as cooperativas. Segue em anexo no portfólio a entrevista realizada com a diretora onde ela dá detalhes deste processo.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
A nossa turma propôs uma exposição de invenções recicladas que ficou super interessante. O legal é que tivemos ajuda das famílias para a criação de cada invenção. Juntos percebemos que o lixo pode realmente virar arte!
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Nossa feira da troca foi um sucesso! Todos os alunos aproveitaram e propuseram realizar a feira no dia do brinquedo. E a atividade foi tão positiva que os estudantes doaram mais de um brinquedo que futuramente serão doados a uma entidade carente.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Nesta aula os alunos produziram tirinhas com a temática: Como reduzir e reutilizar o uso dos recursos naturais do nosso planeta. Tivemos grandes ideias que relembraram o que podemos fazer dentro de nossas casas e até mesmo ideias que envolveram alternativas para grandes indústrias. Os alunos foram estimulados a usarem a criatividade e registraram ideias para fomentar um consumo cada vez mais sustentável.
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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