Projeto Lixo Zero Farroupilha
A ideia é desenvolver dentro da escola a separação básica, na realidade retomar essa ação.
Orientação visual e padronizada da separação adequada de lixo.
Que no mínimo a separação seja feita de forma adequada por alunos, professores e funcionários.
Sim. Alunos e professores.
Vamos colocar a mão na massa?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Com as ideias da sua equipe mais claras, vamos falar de campanhas?!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
Pausa! Para nos inspirar, que tal conhecer algumas iniciativas, como a campanha do Instituto Akatu contra o Desperdício de Alimentos (abaixo) e os cartazes feitos pelo grupo Fast, Free & Fun (esse link vai para uma página do Facebook, verifique se você pode acessá-la com sua conta pessoal).
Está na hora de fazer a nossa. Que tal tratar dos 4Rs, que vimos na fase anterior? Vamos pensar sobre a nossa campanha? O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem fazer um texto, um vídeo ou mesmo um desenho. Ou tudo junto. E publicar no espaço abaixo.
Compartilhem as ideias com outros participantes do Edukatu e vejam se alguém tem mais sugestões bacanas para vocês! Essa rede permite a troca! Experimente isso!
Resposta:
Estamos pensando em começar modificando o bar do colégio Colocar mais lixeiras e produzir um vídeo para orientar os alunos sobre a separação do lixo e sobre o descarte de alimentos. Também temos planos para implantar a coleta seletiva, pois não temos isso em nosso colégio.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre o ciclo de vida das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria? Como embalaríamos as coisas?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
Bom, se não fosse utilizado o plástico teremos que utilizar outros meios para embalar produtos líquidos, como por exemplo Vidro, para objetos sólidos como farinha e açúcar as embalagens poderiam ser substituídas por papel (porém haveria o problema de molhar). Móveis e objetos maiores poderiam ser feitos de madeira, mas existe o risco de apodrecer. Sem o plástico nossa vida seria muito diferente e com certeza não seria tao prática como ela é. Visto que ele é um recurso limitado é preciso cuidar bem dele e reutiliza-lo com sabedoria.
Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para algum lugar público - um parque, a rua, um centro comercial - e pedir às pessoas que estiverem ali para escolher um dos objetos e contar para você como é seu ciclo de vida.
Ou então aprofundar o tema, batendo papo com um especialista na produção de um dos objetos que vocês escolheram.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Para te inspirar, vale assistir ao trailer do filme vídeo Lixo Extraordinário, projeto do artista plástico Vik Muniz que mostra a situação de um dos maiores aterros sanitários do mundo.
Resposta:
Lápis: pessoa 1: com 10 anos a menina Sofia disse que o lápis vem da madeira e depois vai p loja e depois nós usamos até acabar. pessoa 2: com 15 anos a menina Giovanna disse que o lápis vem da madeira , vai para uma industria onde ele é fabricado e o grafite ( que vem de outra fábrica) é posto no lápis. Depois é transportado para o mercado onde é comprado e depois vai para posto de reciclagem. pessoa 3:com 54 anos Adalberto diz começa na árvore que se transforma em pequenos pedaços de madeira onde adicionado o grafite onde ele é pintado e apontado. Vai para a loja depois é comprado, é usado até um estado onde nao pode mais usado e depois vai para o lixo e não existe reciclagem para o lápis.
Agora é hora de saber mais sobre o ciclo de vida das coisas.
Você já parou para pensar que a vida de um produto não começa ali, na prateleira do mercado? E não acaba quando você termina de consumir? Há toda uma cadeia de atividades para que isso aconteça, e todas tem impactos no meio ambiente e na sociedade. Isso é o que chamamos de ciclo de vida desse produto. Assista ao vídeo abaixo, produzido pela Braskem, que te ajuda a entender mais sobre esse conceito.
Em seguida, você e sua equipe devem partir para a pesquisa, e buscar em sites e livros ou perguntando para seus professores, como funciona o ciclo de vida dos produtos que escolheram na atividade anterior - incluindo o balde!
Algumas perguntas podem ajudar a orientar suas buscas: que tipo de recurso natural foi utilizado para produzir este produto? Estes recursos são renováveis ou não renováveis? Este produto tem características mais sustentáveis? Como é a embalagem para transportar e comercializar este produto? Do que a embalagem é feita? Este produto tem uma vida útil longa? Este produto pode ser reutilizado e transformado em outra coisa no fim de sua vida útil? Os componentes deste produto podem ser reciclados? Como deve ser seu descarte correto?
Façam um esquema simplificado do ciclo de vida de cada produto - pode ser texto, desenho, história em quadrinhos, foto - e publiquem aqui:
Resposta:
começa pela matéria prima. Após isso a fabricação do produto, o armazenamento a distribuição e a compra. Após o uso do produto ele é levado a lixeira e pode ter vários caminhos como a reciclagem ou o aterro. Em todas as fases existe a necessidade de transporte e o gasto de energia, por isso o que parece apenas uma compra (de um iogurte, por exemplo)é muito mais do que isso.
Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.
Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!
Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Inúmeras coisas que colocamos no lixo podem e devem ser reaproveitadas. Por exemplo as garrafas PET, sacolas plásticas, caixas de papelão grandes e/ou pequenas podem ser reutilizadas. Sobre os resíduos orgânicos, esses podem ser transformados em adubo, porém nem todos os alimentos podem ser destinados à uma compostagem, por exemplo frutas cítricas, carnes e pães não devem ser destinados aà compostagem.
Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.
Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!
Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Antigamente, eu jogada garrfas pet no lixo. No entanto, agora as reaproveito para fazer "vasos de flores" com a minha prima. Outra coisa que podemos reaproveitar e que antes era jogado no lixo da minha casa seria o oleo de cozinha. Esse pode ser usado para fabricar sabao! Achei extraodinario o fato de poder utilizar o "lixo" que, na verdade, nao e lixo. P.S.: desculpa pelos acentos. Nao estou conseguindo colocar nesse teclado estrangeiro.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
Adorei os vídeos! Aprendi muito com eles, e os joguinhos também me ensinaram muita coisa. Colocar mais joguinhos seria muito legal :)
E na sua cidade? Como é seu bairro ou o bairro da sua escola? Tem coleta seletiva? Tem algum PEV (Ponto de Entrega Voluntária) próximo da escola? Onde você pode entregar o material para reciclagem? E o lixo eletrônico? Onde vocês podem descartar? Tem lixo nas ruas? No chão da escola?
Reúna sua equipe levantes essas e outras questões que vocês acharem interessantes e façam uma notícia de jornal. Vocês são os repórteres e podem criar um nome para o jornal, o título da matéria, colocar foto e escrever a matéria. Vai ficar incrível!
Depois vocês podem disponibilizar o jornal para todos da escola num mural da sala, da escola ou se for virtual por e-mail, informando toda a comunidade escolar sobre como o bairro está e o que pode ser melhorado.
Veja algumas inspirações:
Que bacana, não? Mãos à obra! =)
Compartilha sua matéria logo abaixo pra gente ver como ficou!
Resposta:
Colégio FArroupilha: recebe pilhas Bourbon: recebe pilhas Condomínio Ville France: aceitam óleo de cozinha, é apenas largar na portaria.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
Aprendi que nós, seres humanos consumimos muito e produzimos muito lixo diariamente. Estando consciente disso, mudarei alguns hábitos para que esse número diminua.
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