O Edukatu ficará temporariamente fora do ar nos dias 27 e 28 de julho de 2019, para a realização de melhorias tecnológicas. O acesso à plataforma voltará ao normal no dia 29 de julho. Em caso de dúvidas, estamos à disposição no e-mail edukatu@akatu.org.br. Contamos com sua compreensão e esperamos vê-lo novamente em breve. Abraços!
BENEDITO JOSE DE MORAIS EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP
Projeto da equipe
Ideias:
O projeto que será desenvolvido trabalhará o consumo consciente da água.
O trabalho com o tema que se propõe aqui, apresenta uma visão mais ampla dos problemas que envolvem questões do meio ambiente, especificamente ao uso inadequado da água que é o principal motivo da atual da crise hídrica. O projeto vai de encontro às ideias apresentadas da rede de aprendizagem “edukatu”, sendo assim, o projeto será desenvolvido concomitantemente com atividades que proporcionará experiências aos alunos, bem como assumir atitudes e valores voltados à proteção e a conservação do meio ambiente.
Tem como seu principal objetivo a contribuiçao para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água. Propor aos alunos atividades que possam, juntos, descobrirem as causas dos problemas que alguns lugares vêm enfrentando pela falta de água, desenvolver atitudes que evitam os desperdícios e proteção das fontes de água doce, assim evitando a escassez da água potável e sensibilizar os alunos para a importância da água.
Atividades:
Realizarei com os alunos, como atividade encadeadora para o projeto, uma roda de conversa sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. E logo após todas as outras etapas seguintes:
• Realizar um experimento para saber a proporção de água existente em nosso planeta, utilizando garrafa pet, um copo de 200 ml e um copo de 50ml.
• Propiciar uma pesquisa para casa em que os alunos farão um questionário sobre as principais práticas de consumo diários em suas famílias;
• Socialização das pesquisas;
• Construção de gráficos;
• Apresentação de vídeos da rede de aprendizagem “EDUKATU”, na informática, que tratam de práticas de consumo nas atividades diárias das famílias, da agricultura, das indústrias.
• Registros individuais sobre as atitudes sustentáveis já discutidas e socializá-las.
• Desenvolver um jogo de percurso com atitudes sustentáveis e não sustentáveis, valorizando os conhecimentos adquiridos pelos alunos. E para finalizar o projeto os alunos apresentarão seminários utilizando “data show” para as outras turmas da escola.
Desejos:
A principal mudança que desejo ver está relacionada a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água.
Pessoas:
O projeto envolve os alunos e suas respectivas famílias, e através das apresentações dos seminários os alunos deverão socializar os conhecimentos adquiridos durante o projeto.
Incrível perceber que gastamos muito mais água do que podemos ver! Vamos investigar mais sobre isso?
Reúna-se com a sua equipe, vamos fazer uma expedição à cozinha! Vocês devem procurar o profissional da merenda (pode ser o nutricionista também) e então:
1) Conversar sobre o uso da água na cozinha. Saber como eles utilizam a água e o que fazem para economizar.
2) Perguntar sobre reaproveitamento de alimentos. Peçam, por exemplo, dicas de como é possível reaproveitar as sobras, dicas sobre como se deve usar os alimentos (frutas e legumes) para que sejam aproveitados por inteiro!
3) Fotografar ou gravar um vídeo da visita à cozinha e publicar abaixo (não esqueça de subir o vídeo no youtube e depois colocar abaixo o endereço).
ONG Banco de Alimentos que traz dicas de como podemos fazer para não desperdiçar comida usando os alimentos integralmente.
Vocês também podem mobilizar outras pessoas e fazer um dia de receitas com uso integral dos alimentos. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Vamos cuidar do planeta Terra economizando a água e utilizando o necessário
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Vamos deixar a torneira sem pingar para cuidar do planeta Terra
Agora é a hora de pensar como podemos colocar o que você em prática! Vamos lá?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Já terminamos o Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Água. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Eu achei muito interessante o percurso. Eu desenvolvi o uso consciente da água e consegui refletir sobre onde tem a água,como ela é importante e sobre a pequena quantidade de água doce no mundo.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
a campanha foi interessante e nos ajudou a economizar muita água
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a água presente nas coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria em sua produção e na quantidade de água consumida?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Assista...
Resposta:
Bom,eu aprendi que a água mas e muito importante pra nossa saúde e também aprendemos que o plástico vem do petróleo e também aprendemos que a água que agente lava roupa não som vira vapor