Haja energia....
O projeto tem o intuito de sensibilizar as crianças quanto ao consumo consciente de energia e a prevenção de acidentes domésticos que envolvam eletricidade.
Estamos assistindo vídeos, fazendo pesquisa e rodas de comentários para discutir e socializar opiniões, ideias e descobertas.
Espero que tanto os alunos quanto as famílias diminuam o consumo desnecessário no dia a dia através de pequenas atitudes que faz toda a diferença e que não se envolvam em acidentes domésticos gerados pela eletricidade.
O projeto envolve os alunos e outros membros da comunidade escolar(outros funcionários, familiares e vizinhos). Cada membro contribuirá em uma das etapa do projeto através de uma participação direta, como: respondendo uma pesquisa ou participando com os alunos de alguma atividade (familiares), trazendo ideias ou sugestões que acrescentem novos conhecimentos aos alunos (profª da informática e biblioteca) ou prestigiando o trabalho desenvolvido por eles seja as apresentações orais, apreciação de cartazes, ou visita a feira de ciência (outros alunos e funcionários).
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
O que mais gostamos foi de descobrir a quantidade de água que e consumida na produção de tudo o que consumismo. Não tínhamos a menor ideia sobre essa relação " água x produção ".Conhecer receitas com partes dos alimentos que geralmente descartamos também foi muito curioso. Pretendemos fazer um Mine chefe na semana do dia das crianças para testarmos algumas destas receitas e conhecermos novos sabores. Como: almôndega de casca de banana, suco com folha de laranjeira, geleia de água de beterraba, etc.
Incrível perceber que gastamos muito mais água do que podemos ver! Vamos investigar mais sobre isso?
1) Conversar sobre o uso da água na cozinha. Saber como eles utilizam a água e o que fazem para economizar.
2) Perguntar sobre reaproveitamento de alimentos. Peçam, por exemplo, dicas de como é possível reaproveitar as sobras, dicas sobre como se deve usar os alimentos (frutas e legumes) para que sejam aproveitados por inteiro!
3) Fotografar ou gravar um vídeo da visita à cozinha e publicar abaixo (não esqueça de subir o vídeo no youtube e depois colocar abaixo o endereço). ONG Banco de Alimentos que traz dicas de como podemos fazer para não desperdiçar comida usando os alimentos integralmente.
Vocês também podem mobilizar outras pessoas e fazer um dia de receitas com uso integral dos alimentos. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Adaptei essa atividade com o intuito de envolver a família dos alunos no projeto. Os alunos sondaram com as famílias se elas gostariam de passar uma tarde na escola para nos ajudar preparam a receita de um bolo e ouvir dos alunos Informações sobre o projeto. A mãe de uma aluna se prontificou e tivemos uma tarde muito proveitosa com trocas de experiências entre alunos e comunidade. A mãe ficou chocada ao ler a tabela que os alunos montaram com os ingredientes da receita e a quantidade de água consumida para a produção de cada item. Os alunos se deliciaram comendo o bolo porque afinal aprendemos que desperdício não vale.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Os alunos vistoriaram as torneiras dos bebedouros e banheiros, vasos sanitários, etc. Conversaram também com as cozinheiras e equipe de limpeza para saber se há ocorrência de vazamento de água na unidade escolar. Sugeriram a equipe da limpeza a utilização da água da cisterna para lavar o corredor e área externa de recreação.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Os alunos vistoriaram as torneiras dos bebedouros e banheiros, vasos sanitários, etc. Conversaram também com as cozinheiras e equipe de limpeza para saber se há ocorrência de vazamento de água na unidade escolar. Sugeriram a equipe da limpeza a utilização da água da cisterna para lavar o corredor e área externa de recreação.
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
Os alunos apontaram como maior vilão do consumo de água o banho; seguido da limpeza do quintal e de automóveis com mangueira. Apontaram como sugestões para economizar banhos mais rápidos (as meninas disseram que depilação e hidratação dos cabelos devem ser feitas fora do chuveiro), varrer os quintais ou lavá-los com a água de chuva ou da máquina de lavar roupa(reaproveitamento) e lavar o carro com baldes.
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
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