Sustentabilidade e a vida - Consumo consciente
À partir da proposta do Instituto Akatu, que desenvolveu a plataforma Edukatu, para participação de professores que desenvolvessem ações referentes à preservação do Meio Ambiente, sustentabilidade e consumo consciente, este projeto tem por justificativa formar uma Comunidade Sustentável em que as pessoas cuidam das relações que estabelecem uns com os outros, com a natureza e com os lugares onde vivem. Com esse Projeto queremos realizar ações voltadas à melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida, promovendo o intercâmbio entre a escola e a comunidade, e contribuir assim para um dia-a-dia participativo, democrático e saudável.Portanto, nosso objetivo é amenizar os prejuízos ambientais, buscando instrumentalizar alunos e comunidade na luta de preservação dos recursos naturais, compreendendo também que precisamos satisfazer nossas necessidades individuais, mas sem deixar de levar em conta seus reflexos sobre o meio ambiente e a sociedade, preocupando-se com o consumo consciente e a destinação correta de resíduos.
Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos Leitura de textos informativos e acervo da Biblioteca Pesquisas Rodas de conversa Observar em nossas escolas, casa e na comunidade a presença de atitudes como: Desperdício de papel e comida/merenda, torneiras abertas nos banheiros e pias, desperdício de energia elétrica e destinação correta de resíduos;
Exploração e navegação na plataforma Edukatu (circuitos, Turma que Recicla e outros, utilizar a Edukateca, Na mochila e outros sites (www.canalkids.com.br,www.wwf.org.br, www.cempre.org.com.br, www.triangulo.org.br, rede e apoiadores etc;) Estudo da apostila O Futuro que queremos – Economia Verde, desenvolvimento sustentável e erradicação da pobreza - do INEP (Instituto Nacional de pesquisa Espaciais); Oficina de Reaproveitamento de alimentos; Oficina de montagem de caixa de compostagem; Palestra com professor de Ciências com a temática Consumo consciente; Divulgação interna e externa com folders da Ong Instituto Triângulo, palestra de preservação do meio ambiente no trabalho de conscientização na escola e comunidade.
Desenvolver, acompanhar e assumir a Educação Ambiental na escola de forma permanente e envolver a comunidade escolar e entorno para pensar nas soluções para os problemas atuais e na construção de um futuro desejado por todos; Amenizar os prejuízos ambientais, buscando instrumentalizar alunos e comunidade na luta de preservação dos recursos naturais do próprio, compreendendo também que precisamos satisfazer nossas necessidades individuais, mas sem deixar de levar em conta seus reflexos sobre o meio ambiente e a sociedade, preocupando-se com o consumo consciente e a destinação correta de resíduos. Despertar o interesse pela preservação ambiental, conscientizando-os sobre a questão do consumo e da produção exagerada de materiais, e resíduos que somados geram uma grande quantidade de lixo que poluem o planeta
Professoras dos 4º anos Alunos que irão desenvolver o projeto junto aos professores
4º anos A,B,C, D e E
Coordenadores Pedagógicas Professor do Laboratório de Informática Professora de Arte Professores de Educação Física Professora de Ciências da Educação de Jovens e Adultos da escola Comunidade escolar comunidade externa
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
a minha escola tem vazamento fdosduio a mwelhorr é solução é conserto imediato o que faço para economizaqr aágua çlfsdgjfdsjgieofjgiofdioghiosdpio
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
a minha escola tem vazamento fdosduio a mwelhorr é solução é conserto imediato o que faço para economizaqr aágua çlfsdgjfdsjgieofjgiofdioghiosdpio
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
EU Posso lavar o carro com balde e pano, diminuir o banho e juntar mais peças de roupa para lavar na máquina, utilizar a água da máquina para lavar quintal
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Eu gostei que podemos economizar em compras e no consumo de várias coisas ,para que a água não acabe podemos melhor economizando mais ainda
Parabéns! Você concluiu o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Esse projeto foi espetacular ao meu ponto de vista, através da realização das etapas do circuito Turma que recicla, pude perceber como os alunos evoluíram em sua aprendizagem e ainda mais no tocante Sustentabilidade à qual desenvolvemos mosso projeto. A cada etapa conquistadas, ficamos mais envolvidos e muitas ideias surgiram que colocamos em prática, mesmo no curto espaço de tempo, consegui executar Percurso com as turmas de 4º e 5º anos e foi muito gratificante do inicio ao encerramento com a cerimonia de certificação e formação de agentes sustentáveis. A comunidade escolar e extra escolar se envolveu, com a passeata que fizemos ao entorno, que fiará marcada pra sempre junto aos alunos e famílias participantes e a todos que fechamos o transito e tiveram ali um minuto de atenção a panfletagem e conscientização da sustentabilidade no mundo e consumo consciente. Para mim foi altamente prazeroso desenvolver este projeto e também crescer com as aprendizagens pessoais, lidar com situações adversas e diferentes que ocasionam um projeto de grande desenvoltura e com o envolvimento de 300 crianças logadas na plataforma. Iremos estender as atividades em outros percursos do Edukatu após o encerramento da turma que recicla e tenho a certeza que este projeto será levado por todos os dias aos corações dos participantes que o realizaram com amor, carinho e dedicação.
Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!
Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.
Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.
Resposta:
Manifesto I E II - Projeto Sustentabilidade no mundo consumo - consciente e Instituto TriÂngulo. Alunos junto as famílias entregaram panfletos, divulgaram a campanha de Conscientização, conservação do meio ambiente e descarte correto de resíduos. Manifesto I - Projeto Sustentabilidade no mundo consumo - consciente/EDUKATU e Instituto TriÂngulo. Após a realização de seminários as turmas e ciclo de palestras que abordaram os temas sobre Sustentabilidade, Consumo consciente, destinação correta de resíduos, consumismo, 6 rs, doação e troca, organizamos cartazes e folders para panfletagem em passeata, juntos aos alunos e pais como Manifesto e conscientização da comunidade. Realizada ao entorno da escola, hoje dia 7 com o 4º ano B e amanhã 8 de novembro será com o 4º ano E, teve grande movimentação no bairro e por parar umas das principais vias de de São Bernardo do Campo.
Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!
Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.
Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.
Resposta:
Manifesto I E II - Projeto Sustentabilidade no mundo consumo - consciente e Instituto TriÂngulo. Alunos junto as famílias entregaram panfletos, divulgaram a campanha de Conscientização, conservação do meio ambiente e descarte correto de resíduos. Manifesto I - Projeto Sustentabilidade no mundo consumo - consciente/EDUKATU e Instituto TriÂngulo. Após a realização de seminários as turmas e ciclo de palestras que abordaram os temas sobre Sustentabilidade, Consumo consciente, destinação correta de resíduos, consumismo, 6 rs, doação e troca, organizamos cartazes e folders para panfletagem em passeata, juntos aos alunos e pais como Manifesto e conscientização da comunidade. Realizada ao entorno da escola, hoje dia 7 com o 4º ano B e amanhã 8 de novembro será com o 4º ano E, teve grande movimentação no bairro e por parar umas das principais vias de de São Bernardo do Campo.
Uma boa estratégia de comunicação pode fazer toda diferença no sucesso da campanha.
Se sua equipe já tem um tema e um objetivo, esse é o momento de escolher quais as melhores maneiras de chamar atenção para a causa. Pode ser por meio de cartazes, vídeos, memes, uma página nas redes sociais, músicas, flashmobs, entre outros.
Lembre-se de dividir tarefas entre os membros do grupo!
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Projeto Sustentabilidade no Mundo – Consumo Consciente –Passeata ao entorno da escola e panfletagem de folders Após a realização de seminários e ciclo de palestras que abordaram os temas sobre Sustentabilidade, Consumo consciente, destinação correta de resíduos, consumismo, 6rs, doação e troca, organizamos cartazes e folders para panfletagem em passeata ao entorno da escola, que será realizada nos dias 7 e 8 de novembro, juntos aos alunos e pais como Manifesto e conscientização da comunidade. No dia 9 finalizaremos com entrega de certificado a todos alunos participantes do ciclo 2 e apresentação da paródia Sustentabilidade não é brincadeira não à escola e aos responsáveis.
Mãos à obra!
Converse com seus colegas: qual deve ser o principal objetivo da campanha?
Quer algumas dicas? Pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
Que tal começar pela própria sala de aula e colocar algumas lixeiras para que você e seus colegas comecem a separar o lixo que produzem diariamente? Uma caixa de papelão para descartar somente papel já faria uma boa diferença!
Pense em fazer, de fato, uma transformação em sua comunidade. Para isso, você precisa observar e registrar o cenário atual. Assim, terá maneiras de comparar a situação inicial com o resultado final e medir o quanto a campanha realmente foi efetiva na hora de influenciar positivamente o comportamento das pessoas.
Fale com a equipe de limpeza, descubra se sua escola faz reciclagem, meça a quantidade de lixo descartada por dia ou semana e calcule os impactos mensais ou anuais. Essas são algumas sugestões, mas você também pode ter outras ideias com sua equipe!
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
LIXO FINAL FASE 2 Projeto Sustentabilidade no mundo-Consumo Consciente/EDUKATU Como parte do Post de PESQUISA, TURMA QUE RECICLA, ao longo de uma semana, dos dias 23 à 27 de outubro, realizamos a medição e coleta do papel limpo descartado de 28 salas da escola. Os alunos do 4º B e 4º E, distribuiram diariamente coletores com emblema reciclados e ao final juntamos 2 sacos e meio de 100 L, destinando a um coletor de reciclados parceiro da escola. Constatamos que a escola cuida para que aja o mínimo de descarte possível, colaborando com o meio ambiente e assim promovendo ações sustentáveis. Parabéns a todos !
Jogou bastante? Viu só como os catadores são importantes?
Até mesmo quando as cidades não têm coleta seletiva, geralmente existem associações de catadores que recebem recicláveis diretamente da comunidade.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
DIA DO ÓLEO E PALESTRAS Projeto Sustentabilidade no Mundo /Consumo consciente/ Edukatu em parceria com o Instituto Triângulo ,campanha de recebimento de óleo usado por troca de litro por pedra de sabão de reciclagem. A escola já ponto de coleta, com a campanha que fizemos recebeu 44 litros em 4 dias pela promoção e divulgação que fizemos. Palestra Conscientização da preservação do meio ambiente, cuidado com os recursos naturais e destinação correta de resíduos e descarte do óleo !Projeto Sustentabilidade no mundo consumo consciente/Edukatu- na EMEB Marcos Rogério da Rosa em parceria com o Instituto Triângulo -Sustentabilidade na prática. Palestra com a professora de Ciências da EJA Luana ministrando sobre os 6rs e consumismo.Tivemos a presença dos 5• C,D e E / 4• D e Ee 2 ano totalizando uma participação efetiva de 150 alunos.Palestra essa filmada à qual iremos multiplicar as turmas do 2 ciclo manhã(150 alunos). Participação 4º anos A,B e C, D e E 5º anos A,B,D e E manhã e tarde e professora Rita 2 ano - total de 330 alunos.
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
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O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
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