Economizando energia
No nosso projeto estamos trabalhando com o consumo consciente da energia elétrica, consequentemente falamos de ações sustentáveis para que compreendam a importância da economia de energia (hábitos sustentáveis). Além de realizarmos as atividades do Circuito (por meio de discussões e reflexões coletivas), estamos construindo uma maquete de uma casa> nessa maquete iremos colocar fontes diferentes de energia e dicas de consumo consciente. No dia 01 de novembro apresentaremos a maquete para algumas turmas da escola, socializando o que aprendemos com o projeto.
Maquete "Casa Sustentável" Peça de teatro (em parceria com a professora de Artes) Um jogo de percurso
Conscientização de hábitos sustentáveis de uso de enrgia.
A professora de Artes e a professora do laboratório de informatica (PAPP), estão nos auxiliando na construção da maquete e na elaboração da peça de teatro que será apresentada para outras turmas da escola.
Pronto pra encarar esse desafio? Aqui, vamos falar um pouco de energia, algo que usamos o tempo todo, quase sem perceber. E como podemos consumir esse recurso com mais consciência.
Mas, você sabe o que é consumo consciente? E como o que você faz todo dia influencia isso? Assista ao vídeo abaixo para conhecer mais:
Agora, que tal fazer um desenho para representar tudo o que você assistiu? Depois, é só juntar tudo que todo mundo da sua equipe tiver feito e criar um grande mural coletivo. Além de ser bonito, certeza que esse painel vai ter uma mensagem bem bacana para todo mundo que quiser saber um pouco mais sobre o projeto de vocês.
Resposta:
A atividade foi coletiva em sala de aula
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
São interessantes e as crianças adoram. Senti como já falei uma dificuldade para as crianças menores. Muita atividade com leitura e escrita o que dificulta para os pequenos.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
Texto de teatro – Economizando energia – Projeto Edukatu (As crianças chegam em casa, da escola) - Mamãe chegamos, onde a l a gente csenhora está ? (Filha). - Estou aqui no quarto, já estou indo, e aí como foi a aula hoje? (Mãe). -Foi ótima mamãe, estamos cheios de novidades. (filho) - Que beleza! Podem me contar que novidades são essas?(mãe). - Claro! A professora Cássia falou que é pra contar pra todo mundo. (filha) -É, quanto mais gente souber melhor pro bolso e pro nosso planeta (filho). - Oba! Então eu quero saber também. (Valentina) - Nossa! Estou curiosa fala logo crianças! (mãe) - Hoje a nossa aula foi sobre economia de energia do Projeto Edukatu. ( Filho) - Xiii! Estou vendo que vai sobrar pra mim, vou ali e volto já. (Valentina saindo) - Fiquei curiosa, me fala mais sobre isso. (mãe) - Sabe quando você fala pra gente não ficar muito tempo no banho, não deixar a luz acesa durante o dia... (Filha) - Sei... ( Mãe) - Então , é sobre isso e muuuuito mais. ( Filho) - Sabe quando a senhora assiste aquela novelinha das quatro com a luz acesa e mexendo no celular? Então, era sobre isso também. (filha) - Oche! Eu nunca faço isso. - Tá bom, sei... (Filho) - Querida cheguei! Boa noite filhos! - Nossa! Que tanto vocês falam? Estava ouvindo lá da rua. (Pai) - Estávamos falando sobre economia de energia papai. (filho) - É sobre isso mesmo que quero falar, acabei de pegar a conta de luz e quase cai pra trás, estamos mesmo precisando economizar. (pai) - Hoje, aprendemos sobre isso na escola. (filho) -Então nos conte tudo. (pai) - Eu sei papai; 1º não esquecer as luzes acesas, 2º Não ficar muito tempo no banho (Filha). 3º deixar a geladeira no mínimo no inverno (filho), 4º-Não deixar aparelhos eletrônicos ligados (filha), 5ºUsar lâmpadas econômicas (filho). - Posso falar uma coisa? (Valentina chegando de supetão) - Claro Valentina! (mãe) - Vira e mexe eu encontro a geladeira meio aberta, sabe? Isso gasta uma energia danada. (Valentina ) - É verdade!(mãe) - Vamos fazer o seguinte, que tal se a partir de hoje, a gente se comprometer em utilizar a energia com mais cuidado? (mãe) - Boa ideia mamãe! Eu topo. (filha) - Vou começar trocando as lâmpadas pelas de LED. - Eu também topo, vou começar a tomar banhos mais rapidinhos. (filho) - E você Valentina? (pai) - Claro senhor Marcio! (Valentina) - Então, vamos todos economizar! (todos) Um mês depois... - Queridos cheguei! E estou muito contente. (pai) - O que aconteceu papai, ganhou na loteria? (filha). -Não! Mas o nosso combinado deu certo. A conta de luz veio muito mais barata. - Que beleza marido. (mãe) - Vou contar pra minha professora amanhã. (filha) - Eu também. (filho) -Já que a conta baixou que taomemorar com um churrasco seu Marcio? (Valentina) - Vou pensar no seu caso Valentina... (pai) - Oba! (todos) Termina com a música “Samba lê lê”. OBS.: apresentamos o nosso texto em uma peça para as turmas do 1º e do 2º ano.
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!
É só planejar, organizar e convidar a galera!
Resposta:
Nossa feira de ciências foi incrível. Toda a escola pode vivenciar o trabalho, assistiram videos escolhidos pelas professoras no lab., uma peça de teatro com a parceria da professora Maria na BEI, tinha um jogo de percurso realizado pelas crianças do 4 ano. No corredor da escola ficaram expostas as maquetes dos 1ºs anos e 4º ano. Os primeiros fizeram maquetes de usinas e com a ajuda dos alunos do 4º ano explicavam o funcionamento e a geração de energia. O quarto ano tinha uma casa sustentável, e com ajuda de um secador de cabelo que soprava bem forte eles produziam luz através do vento, e também uma placa de energia solar que funcionava com o uso de uma lanterna. Foi muito interativo e interessante e todos adoraram.
Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.
Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.
É simples, veja abaixo:
1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.
2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.
3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.
Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.
Resposta:
Energia eólica Material - motor; - hélice; - led; - fios; - secador ou outro meio de produzir vento. Conectar os fios na led (um + e um -). Na outra ponta do fio conectar o motor. Colocar a hélice no motor. Fixar as conexões com fita isolante. Com o secador produzir vento que irá movimentar a hélice. Assim, com o movimento da hélice o motor produzirá energia que acenderá a led.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
apresentamos muitas coisas bacanas eu gostei eu aprendi bastante coisa muito legal a feira de ciencias do projeto edukatu e representava economia de enrgia do projeto edukatu.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
apresentamos muitas coisas bacanas eu gostei eu aprendi bastante coisa muito legal a feira de ciencias do projeto edukatu e representava economia de enrgia do projeto edukatu.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
apresentamos muitas coisas bacanas eu gostei eu aprendi bastante coisa muito legal a feira de ciencias do projeto edukatu e representava economia de enrgia do projeto edukatu.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
Eu adorei o percurso Energia Todo Dia, uma plataforma bem elaborada e, gostaria que tivessem mas atividades de energia.Apesar de algumas atividades serem um pouco mais difíceis e, as outras e exigirem um pouco mais das nossa capacidade, adoraria fazer outros percursos de temas diferentes. Alem disso aprendi muitas coisas novas e, de um jeito muito divertido. Como cruzadinhas pesquisas e ETC...Uma dica, evite o uso de muitas ligações em uma tomada através de extensões.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
foi bem legal
