COMUNIDADE RECICLA
O PROJETO NASCEU DA IDEIA EM REALIZAR PARCERIAS NA COMUNIDADE ESCOLAR QUE ENFOQUE A SUSTENTABILIDADE. NOSSO OBJETIVO É QUE OS ALUNOS REPENSEM SUAS ATITUDES E LEVEM PARA CASA OS VALORES QUE FOREM SENDO CONSTRUÍDOS DURANTE AS DISCUSSÕES EM SALA, INCLUINDO FUNCIONÁRIOS E FAMÍLIAS, POIS OS ALUNOS DEMONSTRAM INTERESSE NOS TEMAS QUE FALAM SOBRE ANIMAIS, NATUREZA MAS EM CONTRA SENSO AOS SEUS HÁBITOS DE CONSUMO, DESCARTE DE RESÍDUOS E ATÉ MESMO NAS RELAÇÕES QUE TÊM UM COM OS OUTROS E COM O AMBIENTE ESCOLAR.
ALÉM DE SEGUIR AS ATIVIDADES PROPOSTAS NO CIRCUITO TURMA QUE RECICLA, TEMOS INCLUÍDO RODAS DE CONVERSA A PARTIR DOS FILMES WALL-E E LORAX, QUE VISAM ELUCIDAR JUNTO AOS ALUNOS OS PROBLEMAS DOS MAUS HÁBITOS DE CONSUMO E DESCARTE, BEM COMO HOUVERAM PALESTRAS COM O INSTITUTO TRIANGULO, QUE COLETA ÓLEO USADO E TROCA POR SABÃO EM BARRAS.
ESPERAMOS QUE AS AÇÕES SEJAM AMPLIADAS E MELHORADAS A PARTIR DESSE PONTA PÉ; QUE A COLETA SELETIVA SEJA INSTAURADA NA ESCOLA, QUE AUMENTE A COLETA DE ÓLEO E QUE OS ALUNOS E SUAS FAMÍLIAS VÁ PROGRESSIVAMENTE ADOTANDO HÁBITOS DE CONSUMO MAIS CONSCIENTE E QUE REPENSEM NO DESCARTE, VALORIZANDO A COLETA SELETIVA COMO FORMA DE AJUDAR O MEIO AMBIENTE E, TAMBÉM, O TRABALHO DE PESSOAS QUE VIVEM DESSA COLETA.
TEMOS IDENTIFICADO ESPAÇOS E BUSCADO ENVOLVER AS DEMAIS TURMAS E FUNCIONÁRIOS A REALIZAR A COLETA SELETIVA. NO PAINEL, PUBLICIZAMOS OS DIAS DE CAMINHÃO DE COLETA SELETIVA NOS BAIRROS QUE ATENDEMOS PARA CONSCIENTIZAR OS PAIS E FAMILIARES QUE FREQUENTAM A ESCOLA.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
.TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Avaliação da Campanha Ainda estamos no processo de aprender mais sobre como melhorar a relação entre o consumo e o descarte, mas todos os alunos da sala se preocupam muito mais com o descarte dos resíduos. No livro de Ciências, pudemos ver a importância de cada um cuidar de seu espaço e como é possível melhorar onde vivemos com a participação de todos. Os pais e famílias presentes na reunião nos contaram que os alunos chegam em casa e falam sobre o que aprenderam e acabam ensinando também!! Pudemos avaliar que a coleta aumentou, pois agora os latões de lixo estão sempre cheios, o que nos leva a pensar que antes esses resíduos iam para o local errado, como o aterro sanitário. Muitas coisas serão feitas ainda, faremos um passeio no Parque Escola para conhecer mais sobre os resíduos e como reutilizá-los na confecção de brinquedos e artesanatos. Esse assunto tem nos ajudado a mudar de postura e incentiva a mudarmos para melhor também na relação com nossos animais, nossos amigos, nossa escola, pois o bem estar é para todos!!
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
4. TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Mãos na massa Após planejar as ações, fizemos cada passo, envolvendo a todos da escola. Confeccionamos uma caixa de coleta, reutilizamos caixas de papelão e, para motivar a coleta em casa, cada um encapou com o tema que mais gostou: teve Minecraft, unicórnio, dragão, avião, porquinho... Foi muito criativo! Depois de uma semana, trouxemos nossa coleta para a escola, para realizar a separação dos materiais, identificando cada material, para descartar corretamente. Com isso, pudemos ver que tinha muito plásticos e papéis. Convidamos outras salas a participar e todos tem contribuído, inclusive com a coleta de lixos perigosos como pilhas e baterias, que levaremos aos postos de coleta da cidade (SEMASA). Houveram outras ações como palestra do Junte Óleo que ajudaram aos alunos a falarem a mesma língua, então, a Campanha está chegando a todos. Fizemos rodas de conversa com as funcionárias, as merendeiras, as funcionárias da secretaria e da gestão e, também, com as turmas das outras salas, mostrando cartazes que tinham informações sobre a separação e coleta seletiva. Acreditamos que a Campanha seta sendo muito importante para refletir sobre o que compramos, o que descartamos e como nossa ajuda faz a diferença, pois percebemos isso no aumento da coleta seletiva dos latões. Iremos continuar com as ações até o final do ano, construindo brinquedos, realizando a feira da troca de brinquedos e, quem sabe, conseguiremos construir nossa horta.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
3. TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Sensibilização: Assistir ao filme Wall-E e fazer uma roda de conversa, destacando a aparência do planeta, como ficou assim, por que surgiram tantos resíduos, pensar se a solução encontrada foi a melhor para as pessoas, questionar o que acham que aconteceu com os outros tipos de vida do planeta. Registrar a conversa em fotos, vídeo e texto informativo com escrita coletiva, com dicas sobre a importância da coleta seletiva. Organização das idéias e ações: Rodas de conversa sobre outros vídeos de sensibilização, como os episódios do Consciente coletivo; Realizar cartazes em subgrupos como apoio para a conversa que irão realizar com funcionárias da limpeza, merenda, secretaria e demais salas de aula; Realizar um bilhete para envolver os pais, famílias e comunidades a participar desta ação no dia da reunião com famílias, que será em 13/09. Socialização dos saberes e envolvimento da comunidade escolar: Manter o painel do Edukatu com informações importantes como os dias de coleta seletiva dos bairros do entorno da escola, curiosidades sobre a duração dos resíduos secos quando descartados na natureza; informes sobre a separação; informe sobre as campanhas agregadas do Junte Óleo e Campanha do Agasalho.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
2. TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL OS ALUNOS DO 3º ANO B DA ESCOLA REVERENDO OSCAR CHAVES ESTÃO PARTICIPANDO DO PROJETO EDUKATU, TURMA QUE RECICLA, PENSANDO EM AJUDAR A MELHORAR O CUIDADO COM O PLANETA. A PROFESSORA TROUXE O LIVRO “CARTA DA TERRA” PARA PENSARMOS QUANTO O PLANETA É IMPORTANTE PARA A VIDA DE TODOS: DAS PESSOAS, DOS ANIMAIS, DAS PLANTAS... ASSISTIMOS AOS VÍDEOS DO TURMA QUE RECICLA E, TAMBÉM, REPORTAGENS QUE MOSTRARAM O “ILHA DE LIXO”, QUE FICA NO OCENANO PACÍFICO, PREJUDICANDO A VIDA MARINHA. PARA DESCOBRIR O QUE ACONTECE COM O LIXO QUE PRODUZIMOS NA ESCOLA, FIZEMOS UMA PESQUISA, INDO EM TODOS LOCAIS DA ESCOLA E ANOTAMOS QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS LIXOS QUE DESCARTAMOS. O RESULTADO NOS MOSTROU QUE DESCARTAMOS MUITOS PAPÉIS, PLÁSTICOS E SOBRAS DE ALIMENTOS DA MERENDA. FIZEMOS UMA MEDIÇÃO DO LIXO DA ESCOLA E REALIZAMOS UMA PESQUISA EM NOSSAS CASAS COM UMA SEMANA DE COLETA SELETIVA. TROUXEMOS PARA A ESCOLA PARA FAZER O DESCARTE NOS LATÕES QUE IDENTIFICAMOS E COLOCAMOS NO PÁTIO PARA USO DE TODOS DA ESCOLA. O RESULTADO FOI A COLETA DE 4 SACOS DE 100 LITROS DE PLÁSTICO, 2 SACOS DE 100 LITROS DE PAPEIS E PAPELÕES, MEIO SACO DE 100 LITROS DE LATINHAS, QUE SÃO DE METAL, E CERCA DE DEZ LITROS DE VIDROS EM UMA SEMANA, USANDO A TABELA DO EDUKATU. A ANOTAÇÃO SERÁ FEITA TODA SEMANA ÀS SEXTAS-FEIRA. COM ISSO, PERCEBEMOS COMO USAMOS MUITO MAIS PLÁSTICOS NO DIA A DIA, PARA TUDO QUE COMPRAMOS NO MERCADO, EM EMBALAGENS. CONVERSAMOS SOBRE O QUE FAZER COM ESSES RESÍDUOS E DECIDIMOS PARTICIPAR DO PROJETO E CONVIDAR A TODOS DA ESCOLA A MELHORAR A RELAÇÃO COM OS RESÍDUOS DA ESCOLA E DE SUAS CASAS. NOSSO OBJETIVO É AUMENTAR A COLETA SELETIVA E COLABORAR COM OS TRABALHADORES QUE VIVEM DA COLETA DESTES MATERIAIS. POR ISSO, TODAS AS SEXTAS-FEIRA, UM COLETOR DE RECICLÁVEIS VIRÁ NA ESCOLA FAZER A RETIRADA DO MATERIAL DA SEMANA. FAREMOS A CAMPANHA CONVERSANDO COM OS FUNCIONÁRIOS DA LIMPEZA, DA SECRETARIA, DA MERENDA, COM OS OUTROS PROFESSORES E ALUNOS QUE AINDA NÃO ESTÃO NO PROJETO, MAS QUE PODEM AJUDAR MUITO!
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
5.TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Avaliação da Campanha Ainda estamos no processo de aprender mais sobre como melhorar a relação entre o consumo e o descarte, mas todos os alunos da sala se preocupam muito mais com o descarte dos resíduos. No livro de Ciências, pudemos ver a importância de cada um cuidar de seu espaço e como é possível melhorar onde vivemos com a participação de todos. Os pais e famílias presentes na reunião nos contaram que os alunos chegam em casa e falam sobre o que aprenderam e acabam ensinando também!! Pudemos avaliar que a coleta aumentou, pois agora os latões de lixo estão sempre cheios, o que nos leva a pensar que antes esses resíduos iam para o local errado, como o aterro sanitário. Muitas coisas serão feitas ainda, faremos um passeio no Parque Escola para conhecer mais sobre os resíduos e como reutilizá-los na confecção de brinquedos e artesanatos. Esse assunto tem nos ajudado a mudar de postura e incentiva a mudarmos para melhor também na relação com nossos animais, nossos amigos, nossa escola, pois o bem estar é para todos!!
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
4. TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Mãos na massa Após planejar as ações, fizemos cada passo, envolvendo a todos da escola. Confeccionamos uma caixa de coleta, reutilizamos caixas de papelão e, para motivar a coleta em casa, cada um encapou com o tema que mais gostou: teve Minecraft, unicórnio, dragão, avião, porquinho... Foi muito criativo! Depois de uma semana, trouxemos nossa coleta para a escola, para realizar a separação dos materiais, identificando cada material, para descartar corretamente. Com isso, pudemos ver que tinha muito plásticos e papéis. Convidamos outras salas a participar e todos tem contribuído, inclusive com a coleta de lixos perigosos como pilhas e baterias, que levaremos aos postos de coleta da cidade (SEMASA). Houveram outras ações como palestra do Junte Óleo que ajudaram aos alunos a falarem a mesma língua, então, a Campanha está chegando a todos. Fizemos rodas de conversa com as funcionárias, as merendeiras, as funcionárias da secretaria e da gestão e, também, com as turmas das outras salas, mostrando cartazes que tinham informações sobre a separação e coleta seletiva. Acreditamos que a Campanha seta sendo muito importante para refletir sobre o que compramos, o que descartamos e como nossa ajuda faz a diferença, pois percebemos isso no aumento da coleta seletiva dos latões. Iremos continuar com as ações até o final do ano, construindo brinquedos, realizando a feira da troca de brinquedos e, quem sabe, conseguiremos construir nossa horta.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
3. TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Sensibilização: Assistir ao filme Wall-E e fazer uma roda de conversa, destacando a aparência do planeta, como ficou assim, por que surgiram tantos resíduos, pensar se a solução encontrada foi a melhor para as pessoas, questionar o que acham que aconteceu com os outros tipos de vida do planeta. Registrar a conversa em fotos, vídeo e texto informativo com escrita coletiva, com dicas sobre a importância da coleta seletiva. Organização das idéias e ações: Rodas de conversa sobre outros vídeos de sensibilização, como os episódios do Consciente coletivo; Realizar cartazes em subgrupos como apoio para a conversa que irão realizar com funcionárias da limpeza, merenda, secretaria e demais salas de aula; Realizar um bilhete para envolver os pais, famílias e comunidades a participar desta ação no dia da reunião com famílias, que será em 13/09. Socialização dos saberes e envolvimento da comunidade escolar: Manter o painel do Edukatu com informações importantes como os dias de coleta seletiva dos bairros do entorno da escola, curiosidades sobre a duração dos resíduos secos quando descartados na natureza; informes sobre a separação; informe sobre as campanhas agregadas do Junte Óleo e Campanha do Agasalho.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
2. TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL OS ALUNOS DO 3º ANO B DA ESCOLA REVERENDO OSCAR CHAVES ESTÃO PARTICIPANDO DO PROJETO EDUKATU, TURMA QUE RECICLA, PENSANDO EM AJUDAR A MELHORAR O CUIDADO COM O PLANETA. A PROFESSORA TROUXE O LIVRO “CARTA DA TERRA” PARA PENSARMOS QUANTO O PLANETA É IMPORTANTE PARA A VIDA DE TODOS: DAS PESSOAS, DOS ANIMAIS, DAS PLANTAS... ASSISTIMOS AOS VÍDEOS DO TURMA QUE RECICLA E, TAMBÉM, REPORTAGENS QUE MOSTRARAM O “ILHA DE LIXO”, QUE FICA NO OCENANO PACÍFICO, PREJUDICANDO A VIDA MARINHA. PARA DESCOBRIR O QUE ACONTECE COM O LIXO QUE PRODUZIMOS NA ESCOLA, FIZEMOS UMA PESQUISA, INDO EM TODOS LOCAIS DA ESCOLA E ANOTAMOS QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS LIXOS QUE DESCARTAMOS. O RESULTADO NOS MOSTROU QUE DESCARTAMOS MUITOS PAPÉIS, PLÁSTICOS E SOBRAS DE ALIMENTOS DA MERENDA. FIZEMOS UMA MEDIÇÃO DO LIXO DA ESCOLA E REALIZAMOS UMA PESQUISA EM NOSSAS CASAS COM UMA SEMANA DE COLETA SELETIVA. TROUXEMOS PARA A ESCOLA PARA FAZER O DESCARTE NOS LATÕES QUE IDENTIFICAMOS E COLOCAMOS NO PÁTIO PARA USO DE TODOS DA ESCOLA. O RESULTADO FOI A COLETA DE 4 SACOS DE 100 LITROS DE PLÁSTICO, 2 SACOS DE 100 LITROS DE PAPEIS E PAPELÕES, MEIO SACO DE 100 LITROS DE LATINHAS, QUE SÃO DE METAL, E CERCA DE DEZ LITROS DE VIDROS EM UMA SEMANA, USANDO A TABELA DO EDUKATU. A ANOTAÇÃO SERÁ FEITA TODA SEMANA ÀS SEXTAS-FEIRA. COM ISSO, PERCEBEMOS COMO USAMOS MUITO MAIS PLÁSTICOS NO DIA A DIA, PARA TUDO QUE COMPRAMOS NO MERCADO, EM EMBALAGENS. CONVERSAMOS SOBRE O QUE FAZER COM ESSES RESÍDUOS E DECIDIMOS PARTICIPAR DO PROJETO E CONVIDAR A TODOS DA ESCOLA A MELHORAR A RELAÇÃO COM OS RESÍDUOS DA ESCOLA E DE SUAS CASAS. NOSSO OBJETIVO É AUMENTAR A COLETA SELETIVA E COLABORAR COM OS TRABALHADORES QUE VIVEM DA COLETA DESTES MATERIAIS. POR ISSO, TODAS AS SEXTAS-FEIRA, UM COLETOR DE RECICLÁVEIS VIRÁ NA ESCOLA FAZER A RETIRADA DO MATERIAL DA SEMANA. FAREMOS A CAMPANHA CONVERSANDO COM OS FUNCIONÁRIOS DA LIMPEZA, DA SECRETARIA, DA MERENDA, COM OS OUTROS PROFESSORES E ALUNOS QUE AINDA NÃO ESTÃO NO PROJETO, MAS QUE PODEM AJUDAR MUITO!
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
5.TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Avaliação da Campanha Ainda estamos no processo de aprender mais sobre como melhorar a relação entre o consumo e o descarte, mas todos os alunos da sala se preocupam muito mais com o descarte dos resíduos. No livro de Ciências, pudemos ver a importância de cada um cuidar de seu espaço e como é possível melhorar onde vivemos com a participação de todos. Os pais e famílias presentes na reunião nos contaram que os alunos chegam em casa e falam sobre o que aprenderam e acabam ensinando também!! Pudemos avaliar que a coleta aumentou, pois agora os latões de lixo estão sempre cheios, o que nos leva a pensar que antes esses resíduos iam para o local errado, como o aterro sanitário. Muitas coisas serão feitas ainda, faremos um passeio no Parque Escola para conhecer mais sobre os resíduos e como reutilizá-los na confecção de brinquedos e artesanatos. Esse assunto tem nos ajudado a mudar de postura e incentiva a mudarmos para melhor também na relação com nossos animais, nossos amigos, nossa escola, pois o bem estar é para todos!!
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
4. TEXTO COLETIVO DO 3º ANO B – PROFª KARIN E ALUNOS TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Mãos na massa Após planejar as ações, fizemos cada passo, envolvendo a todos da escola. Confeccionamos uma caixa de coleta, reutilizamos caixas de papelão e, para motivar a coleta em casa, cada um encapou com o tema que mais gostou: teve Minecraft, unicórnio, dragão, avião, porquinho... Foi muito criativo! Depois de uma semana, trouxemos nossa coleta para a escola, para realizar a separação dos materiais, identificando cada material, para descartar corretamente. Com isso, pudemos ver que tinha muito plásticos e papéis. Convidamos outras salas a participar e todos tem contribuído, inclusive com a coleta de lixos perigosos como pilhas e baterias, que levaremos aos postos de coleta da cidade (SEMASA). Houveram outras ações como palestra do Junte Óleo que ajudaram aos alunos a falarem a mesma língua, então, a Campanha está chegando a todos. Fizemos rodas de conversa com as funcionárias, as merendeiras, as funcionárias da secretaria e da gestão e, também, com as turmas das outras salas, mostrando cartazes que tinham informações sobre a separação e coleta seletiva. Acreditamos que a Campanha seta sendo muito importante para refletir sobre o que compramos, o que descartamos e como nossa ajuda faz a diferença, pois percebemos isso no aumento da coleta seletiva dos latões. Iremos continuar com as ações até o final do ano, construindo brinquedos, realizando a feira da troca de brinquedos e, quem sabe, conseguiremos construir nossa horta.
