Sustentabilidade
Temos o projeto de coleta seletiva, coleta de óleo, consumo consciente, ponto de coleta de pilhas e baterias. Os projetos nascem da necessidade de conscientização das crianças.
Troca de óleo por barra de sabão; Reutilização de papéis; Troca de brinquedos usados entre os alunos;
Desejo atingir o maior número de alunos para que eles possam disseminar esse conhecimento em meio as famílias e assim por diante, como uma corrente do bem para um mundo melhor.
Esse projeto envolve toda a escolar cada ano ciclo com suas atribuições, também contamos com a participação das famílias e vizinhos do entorno da escola. Não consigo mensurar a quantidade de pessoas.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
ERA UMA VEZ UMA TURMA DE ALUNOS DA EMEB PROFESSOR PAULO FREIRE QUE PARTICIPOU DO PROJETO EDUKATU ONDE APRENDEMOS SOBRE ECONOMIZAR ENERGIA ELETRICA, QUE EXISTE OUTROS TIPOS DE ENERGIA COMO: EÓLICA E SOLAR. IDENTIFICAMOS OS PRODUTOS QUE CONSOMEM MENOS ENERGIA PELO SELO DA PROCEL. PARTICIPAMOS DE EXPERÍÊNCIAS E CONSTRUIMOS MAQUETES SOBRE ENERGIA RENOVAVEL PARA MOSTRAR PARA TODOS DA ESCOLA.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
ERA UMA VEZ UMA TURMA DE ALUNOS DA EMEB PROFESSOR PAULO FREIRE QUE PARTICIPO DO PROJETO EDUKATU ONDE APRENDEMOS SOBRE ECONOMIZAR ENERGIA ELÉTRICA, QUE EXISTE OUTROS TIPOS DE ENERGIA COMO: EÓLICA E SOLAR. IDENTIFICAMOS OS PRODUTOS QUE CONSOMEM MENOS ENERGIA PELO SELO DA PROCEL. PARTICIPAMOS DE EXPERIÊNCIAS E CONSTRUÍMOS MAQUETES SOBRE ENERGIA RENOVÁVEL PARA MOSTRAR PARA TODA A ESCOLA.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
Era uma vez uma turma de alunos da EMEB Professor Paulo Freire que participou do Projeto Edukatu onde aprendemos sobre economizar energia elétrica, que existe outros tipos de energia como: eólica e solar.Identificamos os produtos que consomem menos energia pelo selo PROCEL. Participamos de experiências e construímos maquetes sobre energia renovável para mostrar para todos na escola.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
ERA UMA VEZ UMA TURMA DE ALUNOS DA EMEB PROFESSOR PAULO FREIRE QUE PARTICIPOU DO PROJETO EDUKATU ONDE APRENDEMOS SOBRE ECONOMIZAR ENERGIA ELÉTRICA,QUE EXISTE OUTROS TIPOS DE ENERGIA COMO: EÓLICA E SOLAR. IDENTIFICAMOS OS PRODUTOS QUE CONSOMEM MENOS ENERGIA PELO SELO DA PROCEL. PARTICIPAMOS DE EXPERIÊNCIAS E CONSTRUÍMOS MAQUETES SOBRE ENERGIA RENOVÁVEL PARA TODOS DA ESCOLA.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
ERA UMA VEZ UMA TURMA DE ALUNOS DA EMEB PROFESSOR PAULO FREIRE QUE PARTICIPOU DO PROJETO EDUKATU ONDE APRENDEMOS SOBRE ECONOMIZAR ENERGIA ELÉTRICA, QUE EXISTE OUTROS TIPOS DE ENERGIA COMO: EÓLICA E SOLAR. IDENTIFICAMOS OS PRODUTOS QUE CONSOMEM MENOS ENERGIA PELO SELO DA PROCEL. CONSTRUÍMOS MAQUETES SOBRE ENERGIA RENOVÁVEL PARA MOSTRAR PARA TODOS DA ESCOLA.
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!
É só planejar, organizar e convidar a galera!
Resposta:
A professora fez exposição na sala de aula das maquetes dos amigos.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
Era uma vez uma turma de EMEB Professor Paulo Freire que participou do projeto Edukatu onde aprendemos sobre economizar energia elétrica que existe outros tipos de energia como: eólica e solar. Identificamos os produtos que consomem menos energia pelo selo da Procel. Participamos de experiências e construímos maquetes sobre energia renovável para mostrar para toda a escola.
Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.
Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.
É simples, veja abaixo:
1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.
2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.
3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.
Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.
Resposta:
Percebi que meu dedo esquentou por causa da energia solar.
Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.
Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
a etiqueta A. Tem baixo consumo.
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!
É só planejar, organizar e convidar a galera!
Resposta:
A professora fez exposição na sala das maquetes feitas pelos amigos.
O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no English Path do circuito Demo Path in English
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Avaliação do Ciclo de Vida do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
