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Cidades e comunidades sustentáveis

SALVADOR GORI PROF EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP

Projeto da Equipe

Ideias:

Tenho um projeto que trabalho sustentabilidade. Foi pensando a partir de uma participação em janeiro que tinha como os temas as ODS e sugerido como proposta para o projeto coletivo da escola. Dentro das ODS o meu agrupamento de professores decidiu trabalhar com a ODS11 Cidades e comunidades sustentáveis, visto que queremos tirar dos exemplos do dia-a-dia para mostrar o que é sustentabilidade, porque é tão importante e como podemos vivê-las em nosso cotidiano

Atividades:

Queremos trabalhar com acontecimentos recentes da história do Brasil (o caso de Brumadinho), o filme "O menino e o mundo", leituras específicas, criando vídeos que falem da sustentabilidade em formato de jornal, criando maquetes de modelos sustentáveis com material reciclável e geração de energia limpa.

Desejos:

Sim, desejo, e essa foi a razão de sugerir a escola essa proposta porque sei que necessitamos de atitudes eficazes para seguirmos num futuro sustentável

Pessoas:

Envolve meus alunos e de outras duas salas de 3º ano, assim como seus fanmiliares.

Novidades da Equipe

08. Escolhas com economia

14
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

o produto da etiqueta A consome menos

08. Escolhas com economia

14
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

o produto da etiqueta A consome menos energia

08. Escolhas com economia

14
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

Etiqueta A consome menos

08. Escolhas com economia

14
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

O produto da etiqueta A consome menos

12. O que você achou do percurso?

8
Out


Já terminamos o Percurso Energia Todo Dia!


Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?

Blank

Resposta:

eu gostei muito do jogo do edukatu queria que tivesse mais jogos mas não tem gostei de tudo

11. Hora de celebrar!

8
Out

E não há melhor comemoração que contar uma história, né?

Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...

Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!

Depois de terminar, conta pra gente como ficou a história! E compartilhe as fotos também!

Blank

Resposta:

Certo dia um menino que não sabia nada sobre sustentabilidade descobriu uma plataforma chamada Edukatu, e ele aprendeu que só existe um planeta Terra, que temos que reciclar, que devemos o olhar o selo dos aparelhos para comprar, sobre as lâmpadas de LEDs que gastam menos energia, da energia solar e adorou jogar o Super Elektrus. Depois dessa aventura, o menino aprendeu muito e quer aprender mais ainda sobre a sustentabilidade.

10. Feira de Ciências

8
Out

Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!

Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.

Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!

É só planejar, organizar e convidar a galera!

Não esquece de tirar um monte de fotos e depois mandar pra gente, junto com seu depoimento de como foi! Estamos loucos para saber!

Medium_20190928_123839-collage

Resposta:

2-eu não vim mas gostei muito de fazer as maquetes e os filminhos

09. As alternativas para a energia

8
Out

Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.

Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.

É simples, veja abaixo:

1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.

2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.

3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.

Curtiu? Agora que tal fazer seu próprio experimento com uma fonte de energia alternativa?

Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.

Depois de construir seu experimento, conte pra gente como foi. E não esquece de postar uma foto bem bacana do seu trabalho!

Medium_20191003_134703-collage

Resposta:

eu gostei da experiencia muito legal por que e muito viciante e eu amei

12. O que você achou do percurso?

8
Out


Já terminamos o Percurso Energia Todo Dia!


Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?

Blank

Resposta:

+gosto muito do edukatu gosto de todas as atividades

11. Hora de celebrar!

8
Out

E não há melhor comemoração que contar uma história, né?

Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...

Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!

Depois de terminar, conta pra gente como ficou a história! E compartilhe as fotos também!

Blank

Resposta:

Certo dia um menino que não sabia nada sobre sustentabilidade descobriu uma plataforma chamada Edukatu, e ele aprendeu que só existe um planeta Terra, que temos que reciclar, que devemos o olhar o selo dos aparelhos para comprar, sobre as lâmpadas de LEDs que gastam menos energia, da energia solar e adorou jogar o Super Elektrus. Depois dessa aventura, o menino aprendeu muito e quer aprender mais ainda sobre a sustentabilidade.

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no English Path do circuito Demo Path in English

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no do circuito

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Membros

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