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Sustentabilidade

PAULO FREIRE PROFESSOR EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP

Projeto da equipe

Ideias:

Sim, trabalhamos os cinco R: reciclar, reutilizar, reduzir, repensar e recusar, a escola em si tem vários projetos, coleta seletivas de material reciclável Ecoponto, Papa pilhas e coleta de óleo.

Atividades:

Temos a caixa de lixo só para papeis, fizemos o projeto cabeça de alpiste usando material reciclável e dama com material reutilizável,

Desejos:

Temos pessoas mais conscientes, alunos mais preocupados com o meio ambiente e com certeza um futuro promissor.

Pessoas:

Sim o boneco de alpiste levamos para decora em casa com os pais e a dama foi feita no sábado letivo com as famílias.

Novidades da equipe

08. Escolhas com economia

16
Set

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

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Resposta:

eu escolheria a atiqueta a por que gasta menos ernegia

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

05. Liga e desliga

16
Set

Agora que já vimos como funciona um relógio de luz, vamos colocar em prática?

Reúna sua equipe e tente descobrir onde fica o relógio da escola. Se não der, vale fazer na sua casa, ou no seu prédio.

Faça uma primeira leitura, sem alterar nada na escola. E anote quanto tempo leva para o relógio apontar o consumo de 1kWh.

Depois disso, ligue a iluminação completa da escola - luzes externas, das quadras e dos espaços comuns. Você já poderá notar que o tempo para consumir 1 kWh será menor.

Experimente fazer o mesmo com outros equipamentos, como ar condicionado, bomba da caixa de água e etc. Anote todos os tempos.

Agora compartilhe conosco: Qual equipamento elétrico você acha que mais consome energia na escola? Por quê?

Lights
Blank

Resposta:

kçl[´/~h.çk;klgmkkmimkkmkfmfmkgkmghmkhmknjgmkgmkgvmggvmgvmkbgkmgbkmgbmkhmkgbhmkbhmkhmkhmkyhkmhmkkhmnhnhnhnhnnhnnhhnhnhn

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

04. Na medida

16
Set

Já deu pra notar que o consumo de energia em casa está muito ligado aos equipamentos elétricos que temos. Mas, como saber quanto a gente de fato consome?

A melhor maneira é verificar diretamente o relógio de luz. Normalmente, ele fica "escondido" em nossas casas, prédios ou até mesmo na escola, mas é uma ferramenta essencial quando começamos a pensar em consumir luz com mais eficiência.

Mas, você já tentou analisar um deles? Se o medidor é mais novo (ou até digital), é muito fácil a leitura. A quantidade consumida é a diferença entre o número de kilowatts-hora (kWh) indicado naquele momento e aquele de uma leitura anterior (que pode ter sido um dia antes ou, como as concessionárias normalmente fazem, no mês anterior).

Ler um medidor de ponteiros pode parecer mais difícil, mas o raciocínio é o mesmo. Dê uma olhada na figura abaixo e veja como também dá para medir:

Viu como é fácil? Que tal agora aplicar o que aprendeu?

Na sua casa, o funcionário da concessionária fez a leitura do relógio como 24811 kWh. A leitura do mês anterior havia indicado 24784 kWh.

Quanto de energia foi utilizado entre essas duas leituras? Poste abaixo sua resposta!

Blank

Resposta:

cxiykgjvbjk kb jkkjkujkjkkkujhkimjujkjghjkhkhumjkjlklkkllh,llhiku

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

01. Por onde começar?

16
Set

Bem-vindo ao Percurso Energia Todo Dia!

Pronto pra encarar esse desafio? Aqui, vamos falar um pouco de energia, algo que usamos o tempo todo, quase sem perceber. E como podemos consumir esse recurso com mais consciência.

Mas, você sabe o que é consumo consciente? E como o que você faz todo dia influencia isso? Assista ao vídeo abaixo para conhecer mais:

Agora, que tal fazer uma representação gráfica de tudo o que você assistiu? Vale desenhar, esquematizar, ou até fazer uma história em quadrinhos - você encontra ferramentas on-line e gratuitas bem legais, como o Pixton ou o Meu Gibi - basta se registrar.

Depois, é só juntar tudo que todo mundo da sua equipe tiver feito e criar um grande mural coletivo. Além de bonito, certeza que esse painel vai ter uma mensagem bem bacana para todo mundo que quiser saber um pouco mais sobre o projeto de vocês.

Compartilha com a gente como ficou o resultado final? Poste abaixo uma foto do mural da sua equipe.

Blank

Resposta:

jhrplkxigxyhvjruhnuyrfbgnyjuui7ihguobcfu

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

01. Por onde começar?

16
Set

Bem-vindo ao Percurso Energia Todo Dia!

Pronto pra encarar esse desafio? Aqui, vamos falar um pouco de energia, algo que usamos o tempo todo, quase sem perceber. E como podemos consumir esse recurso com mais consciência.

Mas, você sabe o que é consumo consciente? E como o que você faz todo dia influencia isso? Assista ao vídeo abaixo para conhecer mais:

Agora, que tal fazer um desenho para representar tudo o que você assistiu? Depois, é só juntar tudo que todo mundo da sua equipe tiver feito e criar um grande mural coletivo. Além de ser bonito, certeza que esse painel vai ter uma mensagem bem bacana para todo mundo que quiser saber um pouco mais sobre o projeto de vocês.

Compartilha com a gente como ficou o resultado final? Poste abaixo uma foto do seu desenho ou do mural.

Medium_whatsapp_image_2019-09-09_at_09.24.05__1_

Resposta:

feito pela turma toda. e

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

12. O que você achou do percurso?

16
Set


Já terminamos o Percurso Energia Todo Dia!


Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?

Blank

Resposta:

O percurso foi gratificante gostamos muito, para a turma do 2º ano foi um pouco complicado tiveram que fazer atividades com acompanhamento. O que mais gostamos foi da feira de ciências e o ponto a melhorar é que as atividades sejam para o ciclo por exemplo 1º e 2º ano para que eles possam fazer a maioria com autonomia.

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

12. O que você achou do percurso?

16
Set


Já terminamos o Percurso Energia Todo Dia!


Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?

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Resposta:

O percurso foi gratificante gostamos muito, para a turma do 2º ano foi um pouco complicado tiveram que fazer atividades com acompanhamento. O que mais gostamos foi da feira de ciências e o ponto a melhorar é que as atividades sejam para o ciclo por exemplo 1º e 2º ano para que eles possam fazer a maioria com autonomia.

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

11. Hora de celebrar!

16
Set

E não há melhor comemoração que contar uma história, né?

Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...

Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!

Depois de terminar, conta pra gente como ficou a história! E compartilhe as fotos também!

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Resposta:

Era uma vez uma turma do 2 ano que resolveu estudar as atividades do edukatur, escolhemos energia todo dia, o aluno Luiz disse que foi difícil decorar o login e a senha a turma toda teve dificuldade de acessar. Quando finalmente conseguimos acessar coletivamente fizemos cada atividade tirando as dúvidas lembrou a aluna Vitória, a maioria da turma disse que gostou do game, a Aluna Isadora disse que gostou do aprendizado, sobre como economizar energia por exemplo desligar o chuveiro. Fizemos as as experiencias lembrou Ana Alice, Manuela disse que gostou da maquete e Ariadne e Pietro falaram da experiencia do girassol. Aluno Elias disse que aprendemos a reciclar, não jogar lixo nas ruas e como utilizar os eletrodoméstico.

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

10. Feira de Ciências

16
Set

Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!

Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.

Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!

É só planejar, organizar e convidar a galera!

Não esquece de tirar um monte de fotos e depois mandar pra gente, junto com seu depoimento de como foi! Estamos loucos para saber!

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Resposta:

Fizemos maquetes sobre os tipo de energia renováveis existentes e aprendemos sobre as importância de de cada uma delas.

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

09. As alternativas para a energia

16
Set

Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.

Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.

É simples, veja abaixo:

1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.

2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.

3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.

Curtiu? Agora que tal fazer seu próprio experimento com uma fonte de energia alternativa?

Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.

Depois de construir seu experimento, conte pra gente como foi. E não esquece de postar uma foto bem bacana do seu trabalho!

Medium_whatsapp_image_2019-10-11_at_08.37.29

Resposta:

turma fez a atividade no pátio da escola, foram divididos em 5 grupos onde colocaram o cone em direção ao sol e esperaram, houve diversas reações,"esquentou meu dedo", "dá pra esquentar comida?" e muito mais. Gostamos muito

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aprox. 5 anos
da Equipe Sustentabilidade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no English Path do circuito Demo Path in English

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Membros

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