Resposta:

Mãos na massa Após planejar as ações, fizemos cada passo, envolvendo a todos da escola. Confeccionamos uma caixa de coleta, reutilizamos caixas de papelão e, para motivar a coleta em casa, cada um encapou com o tema que mais gostou: teve Minecraft, unicórnio, dragão, avião, porquinho... Foi muito criativo! Depois de uma semana, trouxemos nossa coleta para a escola, para realizar a separação dos materiais, identificando cada material, para descartar corretamente. Com isso, pudemos ver que tinha muito plásticos e papéis. Convidamos outras salas a participar e todos tem contribuído, inclusive com a coleta de lixos perigosos como pilhas e baterias, que levaremos aos postos de coleta da cidade (SEMASA). Houveram outras ações como palestra do Junte Óleo que ajudaram aos alunos a falarem a mesma língua, então, a Campanha está chegando a todos. Fizemos rodas de conversa com as funcionárias, as merendeiras, as funcionárias da secretaria e da gestão e, também, com as turmas das outras salas, mostrando cartazes que tinham informações sobre a separação e coleta seletiva. Acreditamos que a Campanha seta sendo muito importante para refletir sobre o que compramos, o que descartamos e como nossa ajuda faz a diferença, pois percebemos isso no aumento da coleta seletiva dos latões. Iremos continuar com as ações até o final do ano, construindo brinquedos, realizando a feira da troca de brinquedos e, quem sabe, conseguiremos construir nossa horta.

Resposta:

TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Sensibilização: Assistir ao filme Wall-E e fazer uma roda de conversa, destacando a aparência do planeta, como ficou assim, por que surgiram tantos resíduos, pensar se a solução encontrada foi a melhor para as pessoas, questionar o que acham que aconteceu com os outros tipos de vida do planeta. Registrar a conversa em fotos, vídeo e texto informativo com escrita coletiva, com dicas sobre a importância da coleta seletiva. Organização das idéias e ações: Rodas de conversa sobre outros vídeos de sensibilização, como os episódios do Consciente coletivo; Realizar cartazes em subgrupos como apoio para a conversa que irão realizar com funcionárias da limpeza, merenda, secretaria e demais salas de aula; Realizar um bilhete para envolver os pais, famílias e comunidades a participar desta ação no dia da reunião com famílias, que será em 13/09. Socialização dos saberes e envolvimento da comunidade escolar: Manter o painel do Edukatu com informações importantes como os dias de coleta seletiva dos bairros do entorno da escola, curiosidades sobre a duração dos resíduos secos quando descartados na natureza; informes sobre a separação; informe sobre as campanhas agregadas do Junte Óleo e Campanha do Agasalho.

Resposta:

OS ALUNOS DO 2º ANO B DA ESCOLA REVERENDO OSCAR CHAVES ESTÃO PARTICIPANDO DO PROJETO EDUKATU, TURMA QUE RECICLA, PENSANDO EM AJUDAR A MELHORAR O CUIDADO COM O PLANETA. A PROFESSORA TROUXE O LIVRO “CARTA DA TERRA” PARA PENSARMOS QUANTO O PLANETA É IMPORTANTE PARA A VIDA DE TODOS: DAS PESSOAS, DOS ANIMAIS, DAS PLANTAS... ASSISTIMOS AOS VÍDEOS DO TURMA QUE RECICLA E, TAMBÉM, REPORTAGENS QUE MOSTRARAM O “ILHA DE LIXO”, QUE FICA NO OCENANO PACÍFICO, PREJUDICANDO A VIDA MARINHA. PARA DESCOBRIR O QUE ACONTECE COM O LIXO QUE PRODUZIMOS NA ESCOLA, FIZEMOS UMA PESQUISA, INDO EM TODOS LOCAIS DA ESCOLA E ANOTAMOS QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS LIXOS QUE DESCARTAMOS. O RESULTADO NOS MOSTROU QUE DESCARTAMOS MUITOS PAPÉIS, PLÁSTICOS E SOBRAS DE ALIMENTOS DA MERENDA. FIZEMOS UMA MEDIÇÃO DO LIXO DA ESCOLA E REALIZAMOS UMA PESQUISA EM NOSSAS CASAS COM UMA SEMANA DE COLETA SELETIVA. TROUXEMOS PARA A ESCOLA PARA FAZER O DESCARTE NOS LATÕES QUE IDENTIFICAMOS E COLOCAMOS NO PÁTIO PARA USO DE TODOS DA ESCOLA. O RESULTADO FOI A COLETA DE 4 SACOS DE 100 LITROS DE PLÁSTICO, 2 SACOS DE 100 LITROS DE PAPEIS E PAPELÕES, MEIO SACO DE 100 LITROS DE LATINHAS, QUE SÃO DE METAL, E CERCA DE DEZ LITROS DE VIDROS EM UMA SEMANA, USANDO A TABELA DO EDUKATU. A ANOTAÇÃO SERÁ FEITA TODA SEMANA ÀS SEXTAS-FEIRA. COM ISSO, PERCEBEMOS COMO USAMOS MUITO MAIS PLÁSTICOS NO DIA A DIA, PARA TUDO QUE COMPRAMOS NO MERCADO, EM EMBALAGENS. CONVERSAMOS SOBRE O QUE FAZER COM ESSES RESÍDUOS E DECIDIMOS PARTICIPAR DO PROJETO E CONVIDAR A TODOS DA ESCOLA A MELHORAR A RELAÇÃO COM OS RESÍDUOS DA ESCOLA E DE SUAS CASAS. NOSSO OBJETIVO É AUMENTAR A COLETA SELETIVA E COLABORAR COM OS TRABALHADORES QUE VIVEM DA COLETA DESTES MATERIAIS. POR ISSO, TODAS AS SEXTAS-FEIRA, UM COLETOR DE RECICLÁVEIS VIRÁ NA ESCOLA FAZER A RETIRADA DO MATERIAL DA SEMANA. FAREMOS A CAMPANHA CONVERSANDO COM OS FUNCIONÁRIOS DA LIMPEZA, DA SECRETARIA, DA MERENDA, COM OS OUTROS PROFESSORES E ALUNOS QUE AINDA NÃO ESTÃO NO PROJETO, MAS QUE PODEM AJUDAR MUITO!

Resposta:

Avaliação da Campanha Ainda estamos no processo de aprender mais sobre como melhorar a relação entre o consumo e o descarte, mas todos os alunos da sala se preocupam muito mais com o descarte dos resíduos. No livro de Ciências, pudemos ver a importância de cada um cuidar de seu espaço e como é possível melhorar onde vivemos com a participação de todos. Os pais e famílias presentes na reunião nos contaram que os alunos chegam em casa e falam sobre o que aprenderam e acabam ensinando também!! Pudemos avaliar que a coleta aumentou, pois agora os latões de lixo estão sempre cheios, o que nos leva a pensar que antes esses resíduos iam para o local errado, como o aterro sanitário. Muitas coisas serão feitas ainda, faremos um passeio no Parque Escola para conhecer mais sobre os resíduos e como reutilizá-los na confecção de brinquedos e artesanatos. Esse assunto tem nos ajudado a mudar de postura e incentiva a mudarmos para melhor também na relação com nossos animais, nossos amigos, nossa escola, pois o bem estar é para todos!!

Resposta:

Mãos na massa Após planejar as ações, fizemos cada passo, envolvendo a todos da escola. Confeccionamos uma caixa de coleta, reutilizamos caixas de papelão e, para motivar a coleta em casa, cada um encapou com o tema que mais gostou: teve Minecraft, unicórnio, dragão, avião, porquinho... Foi muito criativo! Depois de uma semana, trouxemos nossa coleta para a escola, para realizar a separação dos materiais, identificando cada material, para descartar corretamente. Com isso, pudemos ver que tinha muito plásticos e papéis. Convidamos outras salas a participar e todos tem contribuído, inclusive com a coleta de lixos perigosos como pilhas e baterias, que levaremos aos postos de coleta da cidade (SEMASA). Houveram outras ações como palestra do Junte Óleo que ajudaram aos alunos a falarem a mesma língua, então, a Campanha está chegando a todos. Fizemos rodas de conversa com as funcionárias, as merendeiras, as funcionárias da secretaria e da gestão e, também, com as turmas das outras salas, mostrando cartazes que tinham informações sobre a separação e coleta seletiva. Acreditamos que a Campanha seta sendo muito importante para refletir sobre o que compramos, o que descartamos e como nossa ajuda faz a diferença, pois percebemos isso no aumento da coleta seletiva dos latões. Iremos continuar com as ações até o final do ano, construindo brinquedos, realizando a feira da troca de brinquedos e, quem sabe, conseguiremos construir nossa horta.

Resposta:

TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Sensibilização: Assistir ao filme Wall-E e fazer uma roda de conversa, destacando a aparência do planeta, como ficou assim, por que surgiram tantos resíduos, pensar se a solução encontrada foi a melhor para as pessoas, questionar o que acham que aconteceu com os outros tipos de vida do planeta. Registrar a conversa em fotos, vídeo e texto informativo com escrita coletiva, com dicas sobre a importância da coleta seletiva. Organização das idéias e ações: Rodas de conversa sobre outros vídeos de sensibilização, como os episódios do Consciente coletivo; Realizar cartazes em subgrupos como apoio para a conversa que irão realizar com funcionárias da limpeza, merenda, secretaria e demais salas de aula; Realizar um bilhete para envolver os pais, famílias e comunidades a participar desta ação no dia da reunião com famílias, que será em 13/09. Socialização dos saberes e envolvimento da comunidade escolar: Manter o painel do Edukatu com informações importantes como os dias de coleta seletiva dos bairros do entorno da escola, curiosidades sobre a duração dos resíduos secos quando descartados na natureza; informes sobre a separação; informe sobre as campanhas agregadas do Junte Óleo e Campanha do Agasalho.

Resposta:

A campanha consiste na conscientização para a separação dos lixos para coleta seletiva, para isso ocorrer as professoras que estão envolvidas no Edukatu colocaram 4 latões de lixo para separação de vidro, plástico, papel e metal. Atualmente a separação dos lixos não é realizada pela escola, somente agora através do Edukatu a comunidade vem mudando esse hábito, os alunos que estão envolvidos no Edukatu estão explicando para as funcionárias da limpeza e os demais alunos da escola sobre a importância da separação dos lixos. Na escola ocorre somente a separação do lixo reciclável e do orgânico, são recolhidos por semana 5 sacos de lixo de 100L de lixo orgânico e 5 sacos de lixo 100 L de recicláveis. Esperamos que com essa campanha de conscientização essa realidade possa mudar através de atitudes que prezem pelo consumo sustentável.

Resposta:

Avaliação da Campanha Ainda estamos no processo de aprender mais sobre como melhorar a relação entre o consumo e o descarte, mas todos os alunos da sala se preocupam muito mais com o descarte dos resíduos. No livro de Ciências, pudemos ver a importância de cada um cuidar de seu espaço e como é possível melhorar onde vivemos com a participação de todos. Os pais e famílias presentes na reunião nos contaram que os alunos chegam em casa e falam sobre o que aprenderam e acabam ensinando também!! Pudemos avaliar que a coleta aumentou, pois agora os latões de lixo estão sempre cheios, o que nos leva a pensar que antes esses resíduos iam para o local errado, como o aterro sanitário. Muitas coisas serão feitas ainda, faremos um passeio no Parque Escola para conhecer mais sobre os resíduos e como reutilizá-los na confecção de brinquedos e artesanatos. Esse assunto tem nos ajudado a mudar de postura e incentiva a mudarmos para melhor também na relação com nossos animais, nossos amigos, nossa escola, pois o bem estar é para todos!!

Resposta:

Mãos na massa Após planejar as ações, fizemos cada passo, envolvendo a todos da escola. Confeccionamos uma caixa de coleta, reutilizamos caixas de papelão e, para motivar a coleta em casa, cada um encapou com o tema que mais gostou: teve Minecraft, unicórnio, dragão, avião, porquinho... Foi muito criativo! Depois de uma semana, trouxemos nossa coleta para a escola, para realizar a separação dos materiais, identificando cada material, para descartar corretamente. Com isso, pudemos ver que tinha muito plásticos e papéis. Convidamos outras salas a participar e todos tem contribuído, inclusive com a coleta de lixos perigosos como pilhas e baterias, que levaremos aos postos de coleta da cidade (SEMASA). Houveram outras ações como palestra do Junte Óleo que ajudaram aos alunos a falarem a mesma língua, então, a Campanha está chegando a todos. Fizemos rodas de conversa com as funcionárias, as merendeiras, as funcionárias da secretaria e da gestão e, também, com as turmas das outras salas, mostrando cartazes que tinham informações sobre a separação e coleta seletiva. Acreditamos que a Campanha seta sendo muito importante para refletir sobre o que compramos, o que descartamos e como nossa ajuda faz a diferença, pois percebemos isso no aumento da coleta seletiva dos latões. Iremos continuar com as ações até o final do ano, construindo brinquedos, realizando a feira da troca de brinquedos e, quem sabe, conseguiremos construir nossa horta.

Resposta:

TEMA: COLETA SELETIVA É LEGAL Sensibilização: Assistir ao filme Wall-E e fazer uma roda de conversa, destacando a aparência do planeta, como ficou assim, por que surgiram tantos resíduos, pensar se a solução encontrada foi a melhor para as pessoas, questionar o que acham que aconteceu com os outros tipos de vida do planeta. Registrar a conversa em fotos, vídeo e texto informativo com escrita coletiva, com dicas sobre a importância da coleta seletiva. Organização das idéias e ações: Rodas de conversa sobre outros vídeos de sensibilização, como os episódios do Consciente coletivo; Realizar cartazes em subgrupos como apoio para a conversa que irão realizar com funcionárias da limpeza, merenda, secretaria e demais salas de aula; Realizar um bilhete para envolver os pais, famílias e comunidades a participar desta ação no dia da reunião com famílias, que será em 13/09. Socialização dos saberes e envolvimento da comunidade escolar: Manter o painel do Edukatu com informações importantes como os dias de coleta seletiva dos bairros do entorno da escola, curiosidades sobre a duração dos resíduos secos quando descartados na natureza; informes sobre a separação; informe sobre as campanhas agregadas do Junte Óleo e Campanha do Agasalho.