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SESI: CONSUMO CONSCIENTE DESCARTE EFICIENTE

ESCOLA COMENDADOR BERNARDO MARTINS CATHARINO - SESI ITAPAGIPE | SALVADOR - BA

Projeto da equipe

Ideias:

SESI: CONSUMO CONSCIENTE DESCARTE EFICIENTE tem como tema central o DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVE. O projeto surgiu da necessidade de orientar os jovens quanto ao consumo consciente e quanto à destinação adequada dos resíduos sólidos secos e das sobras orgânicas. Paralelamente, brotou a possibilidade de ampliar o impacto através do envolvimento de toda comunidade escolar, transformando nossos educandos em agentes mobilizadores de um consumo consciente e de um descarte eficiente.

Atividades:

Algumas atividades previstas: Apresentação de lançamento do projeto; Exibição de curtas e longas metragens propostos pela equipe pedagógica como, por exemplo, a História das Coisas, Wall-e, Lixo Extraordinário Leitura de textos com diversos subtemas relacionados a temática central desenvolvimento sustentável propostos pela equipe pedagógica Análise de músicas propostas pela equipe pedagógica como, por exemplo, “Xote Ecológico” de Luiz Gonzaga.

Desejos:

Uma mudança de comportamento em relação ao consumo e forma de descartar resíduos. Neste sentido, o projeto aspira tornar a comunidade escolar consciente quanto às consequências de suas ações para o meio ambiente, além de torná-la apta a diferenciar os resíduos sólidos conforme as normas da coleta seletiva, ansiando eficiência no momento do descarte.

Pessoas:

O projeto prevê envolvimento de aproximadamente 200 pessoas da comunidade escolar em contextos diferenciados. A equipe pedagógica será agente mobilizadora em primeiro nível, seguida dos alunos do 6º ao 9º ano que compõem o segundo nível de mobilização, e por fim, os demais componentes da comunidade escolar serão os alvos finais dos agentes mobilizadores.

Novidades da equipe

05. Campanha

19
Nov

Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?

No vídeo abaixo, vai ver que a turma da Mônica criou uma música para mostrar às pessoas a importância da reciclagem. Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!

Que tal liderar uma campanha para que mais pessoas adotem os 4 Rs, que você viu na primeira fase desse percurso?

Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.

Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?

Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:

Assista...

Blank

Resposta:

Pensamos em divulgar nossos conhecimentos pela escola, através da divulgação de cartazes , vídeos e palestras para as outras turmas. Compartilhar conhecimento é sempre bom !

04. Como seriam?

19
Nov

Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a origem das coisas, que tal ir além?

Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.

Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? Os produtos seriam mais pesados? Como a gente embalaria as coisas e carregaria líquidos, por exemplo?

Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:

Assista...

Blank

Resposta:

É difícil imaginar a nossa vida sem utilizar os materiais como plástico, principlamente os líquidos, talvez se não usássemos tanto o plástico, podéríamos usar mais a madeira, mas ainda assim seria necessário que muitas árvores fossem derrubadas. Por isso, é muito importante reutilizar e reciclar.

03. Entrevista

19
Nov

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como chegaram até vocês?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

Nunca tinha feito entrevistas, foi bastante interessante ! Realizei as perguntas com pessoas da minha família e vizinhos. A maioria das pessoas que entrevistei,não sabiam quais os recursos naturais estavam envolvidos na fabricação dos produtos, principalmente , o fato de que o plástico de garrafas e da caneta são ambos derivados do petróleo. Geralmente, só tinham conhecimento que os derivados do petróleo são os combustíveis dos automóveis.

02. De onde vêm as coisas?

19
Nov

Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:

1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!

2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.

3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:

Blank

Resposta:

Balde- plástico - petróleo caneta- plástico- petróleo diário- papel- árvores garrafinha de água - plático - petróleo

11. Avaliando o Percurso Terra fase 1

19
Nov

Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.

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Resposta:

Eu gostei de apenter sobre a validade dos objetos

10. Explorando o território

19
Nov

Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?

Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.

Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)

Post-it_2
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Resposta:

Os pontos de coleta È bom porque da para coleta lixo e recicla

08. Feira de Ciências

19
Nov

Tem várias escolas que organizam feiras culturais, sabia disso? É um jeito divertido de compartilhar o que aprendemos. Até aqui você e sua equipe aprenderam muitas coisas interessantes.

Desafio em grupo!

Que tal fazer uma reunião com sua equipe e escolher alguns assuntos para compartilhar com a escola? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de ciências na escola!

Vocês podem contar como é o Ciclo de Vida de algum produto, utilizando cartazes, fazendo uma peça de teatro, ou até um vídeo. Você vai encontrar um material bem legal no livro O pensamento do ciclo de vida

Os grupos podem fazer maquetes sobre a destinação correta do lixo, separação de materiais recicláveis. E tudo mais que quiserem compartilhar do que aprenderam.

Vale a pena conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!

Vamos fazer a feira de ciências? Poste abaixo as ideias de sua equipe e o que já planejaram.

Assista...

Edukatu
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Resposta:

troca È massa porquue voçe pode trocar o que voçe quer guanhar.

06. Desafio dos 4 Rs

19
Nov

Você e sua equipe têm agora um desafio! Todos prontos?

1.Escolham juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar.

2.Pausa! Vamos conhecer o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo? As ideias dessa turma são super legais e podem inspirar a sua equipe: Artistas do Plástico

3.Depois de navegar é hora de voltar ao nosso desafio! O primeiro passo é pensar de que forma sua equipe pode reutilizar o item que escolheram.

4.Mãos à obra! Transformem o item escolhido para que seja reutilizado e tirem uma foto, explicando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve.

5.Publiquem a foto e a explicação nos campos abaixo. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção de Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs. Capriche!

Se não for possível criar, vale desenhar!

A ideia pode inspirar muitas pessoas! Você pode seguir em frente, mas para finalizar o Percurso Terra precisará ter feito o post! Não esqueça =)

Medium_videos_015

Resposta:

eu reciclo e È bom porque voçe ajuda o meio-ambiente e inventa coisas novas

02. De onde vêm as coisas?

19
Nov

Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:

1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!

2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.

3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:

Blank

Resposta:

lapis-madeira,diario-papel,garrafa plastica-petrolio,borracha-latex,caneta-petrolio

07. O que você achou do Percurso Terra?

19
Nov

Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Terra. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?

Blank

Resposta:

Eu gostei porque o educatu é um programa que nós podemos descobrir um monte de coisas e eu descobrir coisas que eu nem sabia e eu gostei muito porque nesse percusso tem videos e outros

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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