Resíduos doméstico: Reciclando e criando novos objetos!!!
O nosso projeto nasceu durante a Pandemia, em casa percebemos a quantidade de lixo que produzimos, e na maioria das vezes não realizamos a coleta seletiva e esses resíduos deixam de ser reciclados. Dessa forma, decidimos incentivar as famílias dos estudantes a separar do lixo domésticos matérias que pudessem ser reciclados em articulação com as atividades desenvolvidas durante a pandemia fossem construídos objetos com esses materiais recicláveis. Pesamos coletivamente e decidimos colocar como tema do projeto Resíduos doméstico: Reciclando e criando novos objetos! Nesse contexto que décimos traças alguns objetivos para alcançar de fato a reciclagem desses resíduos doméstico que seriam descartados prejudicando o meio ambiente. • Construir hortas com materiais recicláveis; • Realizar a coleta seletiva em casa; • Confeccionar brinquedos a partir de sucatas e materiais recicláveis gerados no dia-a-dia de um ambiente doméstico; • Confeccionar jogos educativos utilizando materiais recicláveis, de modo a propiciar a construção do conhecimento, pelos educandos, de forma significativa.
Turma do 1º ano – Construção de brinquedos com sucata - Verificamos que os alunos se motivaram para a confecção de brinquedos e para a coleta seletiva e que o trabalho contribuiu para o desenvolvimento da consciência ambiental sobre o lixo. Turma do 2º ano – Jogos educativos com sucata – Os estudantes fizeram o jogo educativo com o uso da matéria-prima, sucata, cujo destino final é o lixo. Turma do 3º ano – Construção de objetos com sucata – Os alunos reaproveitaram garrafas pet, latas de alumínio, vidros de conserva e até CDs velhos e sem uso, para construção de pufes com pneus, mandalas com CDs, sacolas de lacre de cerveja, entre outros objetos. Turma do 4º ano - Reciclando e criando fazendo arte– Os alunos realizaram a coleta e reciclagem de garrafas PET, caixa de leite, papelão, e lata de alumínio para construção de objetos. Ao mesmo tempo em que criaram porta retrato, bolsa, porta lápis, porta treco de garrafa pet, entre outros artigos, contribuem na redução da quantidade de lixo que seria descartado na natureza. Turma do 5º ano – Horta doméstica de garrafa pet – A professora discutir com os alunos nas atividades da aula remota como desenvolver uma horta com garrafa pet.
Desejamos que todos que participaram do projeto compreenda que a Coleta Seletiva para reciclagem é uma ação importante para se preservar o ambiente, mas para que dê resultados é preciso que toda a sociedade colabore e participe da construção de uma mudança de mentalidade e consequentemente de hábitos em relação à problemática do lixo.
Envolveu os estudantes das turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, suas famílias e os professores dessas turmas.
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Minha ideia é separar a turma em grupos e cada equipe ficará responsável por recolher um produto (roupas, calçados, brinquedos, revistas, livros, gibis, entre outros). No dia agendado as equipes devem organizar um espaço na escola, fazer faixa e cartaz para chamar a atenção da comunidade para participar da Feira de Troca.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Descobrir que só chamamos de lixo o que não tem mais possibilidade de reutilização. Muitos materiais que encontrei no lixo doméstico durante essa semana, percebi que temos diversas possibilidades de reuso ou reciclagem desse material que poderia ser descartado e degradado o meio ambiente. Descobrir também que Os materiais que são recicláveis recebem outro nome: resíduos. Que podem ser separados de forma correta em sacolas e enviadas para reciclagem o coleta seletiva da cidade ou em casa mesmo reaproveitar esses materiais e foi isso que fiz. Com papelão reutilizei para fazer um porta retrato e com os rolinhos de papel higiênico fiz porta lápis, entre outros.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Descobrir que só chamamos de lixo o que não tem mais possibilidade de reutilização. Muitos materiais que encontrei no lixo doméstico durante essa semana, percebi que temos diversas possibilidades de reuso ou reciclagem desse material que poderia ser descartado e degradado o meio ambiente. Descobrir também que Os materiais que são recicláveis recebem outro nome: resíduos. Que podem ser separados de forma correta em sacolas e enviadas para reciclagem o coleta seletiva da cidade ou em casa mesmo reaproveitar esses materiais e foi isso que fiz. Com papelão reutilizei para fazer um porta retrato e com os rolinhos de papel higiênico fiz porta lápis, entre outros.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
A história em quadrinho com o tema “Consumo Consciente", e visa alertar a população sobre o a compra consciente e como podemos repensar se realmente iremos utilizar aquele produto, evitando esta compra podemos reduzir o uso desenfreados dos recursos naturais e os prejuízos causados com o descarte destes no meio ambiente.
Já terminamos o Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Água. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Foram enviadas atividades um e dois para o grupo do WhatsApp através do ped,foi explicado através do vídeo as explicação do tema reciclagem aos pais e responsáveis porém não obtive retorno somente de uma aluna.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
nao,podemos por conta do covid-19
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
A ONG WWF francesa, por exemplo, criou um vídeo mostrando que até um bebê sabe que a água é um bem muito precioso para ser desperdiçado. Veja também o cartaz que a ONG WWF Brasil fez para conscientizar as pessoas sobre a importância de poupar água.
Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para reduzir o desperdício de água ou a sua poluição?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
facil.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a água presente nas coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria em sua produção e na quantidade de água consumida?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
amei.
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
amei.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
balde,tinta
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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