Com a crise da água e a preocupação mundial em seu uso racional, a Escola escolheu o tema com a proposta de apresentar aos alunos uma visão ampla envolvendo os inúmeros problemas enfrentados pela sociedade com a falta de água potável.Todos os professores devem trabalhar o tema durante o ano, leciono matemática e em meu projeto, inicialmente, a questão da água estará calçada nas atividades cotidianas dos alunos, com o objetivo de tornarem práticas as reflexões de sala de aula. Posteriormente, as atividades serão voltadas às diversas formas de consumo indireto de água, na agricultura, indústria, produção de energia e poluição, para que, desse modo todos possam compreender que deve-se praticar o consumo consciente. E ainda, considerando que os estudantes serão futuros trabalhadores, políticos, empresários e chefes de famílias, estimular disposição dos mesmos a investir em meios que garantam a preservação da água.
As atividades serão de pesquisa, com confecção de material informativo para a classe e para os pais, dando preferência à reciclagem e reutilização de materiais e ao meio digital. Criei um site onde posto materiais das aulas de matemática (www.imatematica.weebly.com) e propostas de atividades para o projeto, onde os alunos terão acesso aos conteúdos e, a partir daí, se envolverem em situações de reflexão e debate para formarem suas opiniões a respeito dos assuntos propostos. Todos os alunos terão uma conta no google e, por meio do drive, poderão por em prática o que aprenderam, utilizando do editor de desenhos, de texto, planilha e formulário de pesquisa, sem impressão em papel. Os trabalhos serão divulgados na minha página para que, em casa, os pais possam ter acesso. Já foi debatido em classe sobre o consumo direto da água, onde os alunos do 6º ano elaboraram dicas para economia de água. Agora o objetivo é mostrar que consumimos água inderetamente em tudo o que compramos, todos os alunos farão o teste do consumo consciente, disponível no site da Akatu. Ao final do projeto todos irão refazer o teste para verificar se houve mudança de atitude perante ao consumismo.
A principal mudança é atitudinal, onde os alunos compreendam que cada um de nós é responsável pelo futuro de todos e que não devemos esperar para que outras pessoas resolvam os problemas, colaborando para a formação de um cidadão responsável e consciente de suas responsabilidades, e formador de opinião, seja por seu ativismo ou por seu exemplo.
As atividades serão desenvolvidas com as turmas de 6º ao 9º anos do período vespertino e de 6º ano do período matutino. Em todas as turmas serão promovidas situações de debates a respeito da importância de preservar esse bem natural que é a água, com o objetivo de que eles possam por em prática seu aprendizado em casa e na comunidade.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.
Resposta:
aleluia
Incrível perceber o quanto gastamos de água e desperdiçamos de alimentos! Vamos investigar mais sobre isso assistindo ao vídeo da ONG Banco de Alimentos?
Gostou da ideia? Então, reúna sua equipe, pois vamos ter uma experiência culinária!
-Vocês devem procurar um alimento comum na região de vocês. Ele deve fazer parte da alimentação cotidiana, mas muitas vezes é desperdiçado por não ser integralmente usado ou porque parte dele não é vista como própria para consumo.
-Converse com cozinheiras, mães e nutricionistas para saber como vocês poderiam utilizar esse alimento por inteiro.
-Escolham ou criem uma receita com este alimento e testem para ver se fica boa.
-Se for possível fotografem ou gravem um vídeo de vocês produzindo a receita e postem tudo aqui, junto com a receita.
Assim teremos ideias de todo o Brasil para o uso integral dos alimentos!
Vale conhecer as dicas do Banco de Alimentos sobre como não desperdiçar comida usando os alimentos integralmente.
Resposta:
n quero conhece
Você sabia que para produzir 1 quilo de carne bovina são gastos aproximadamente 15.000 litros de água?
Segundo a ONU - Organização das Nações Unidas, todas as pessoas precisam consumir de 2 a 4 litros de água por dia, mas necessitam de 2.000 a 5.000 litros de água para produzir os alimentos que consomem diariamente.
Para garantir o direito à água e à alimentação para todos, precisamos mudar nossa forma de produzir e consumir alimentos.
Quando jogamos fora alimentos estamos jogando também tudo o que foi utilizado em seu processo produtivo, inclusive água!
No Brasil cerca de 1/3 dos alimentos comprados vão direto para o lixo!
E você? Que atitudes você e sua família podem fazer em casa para diminuir o desperdício de alimentos?
Escreva no quadro abaixo:
Resposta:
nunca mais como peixe
Em um futuro próximo, a água deve ser um bem cada vez mais escasso em todo o mundo e por isso seu consumo consciente é tão importante.
Hoje somos mais de 7 bilhões de seres humanos e precisamos de um volume de água cada vez maior para consumo doméstico, para agricultura, urbanização ou para produção de bens e energia.
Quinze renomados cientistas brasileiros de várias áreas – engenharia, ecologia, biologia aquática, climatologia, hidrologia e mudanças climáticas – especializados em recursos hídricos, lançaram, a Carta de São Paulo um documento que procurou reunir as análises e recomendações fundamentais para enfrentar a crise hídrica atual e preparar o país para o que vem pela frente.
O problema é que, além do nosso consumo estar em crescimento, a quantidade de água adequada para consumo está diminuindo. Essa poluição geralmente é causada pelo descarte inadequado de resíduos industriais, agrícolas e lixo urbano.
Tudo isso causa sérios impactos na vida de cada um de nós, na saúde pública, no orçamento público e também no meio ambiente.
Agora que você já sabe mais sobre os desafios para administrar bem nossos recursos hídricos, reúna sua equipe e prepare um texto coletivo falando da importância de iniciativas como essa para estimular o debate público sobre o tema.
Resposta:
CRISE HÍDRICA A situação da crise hídrica anda precária com a imprudência da população. Esse recurso renovável está em falta em muitos lugares, causando desequilíbrio ecológico e abalando a distribuição e utilização deste bem social. Isso afeta a população e a biodiversidade trazendo consequências desastrosas ao meio em que vivemos. Frente a este problema faz-se necessário a implantação de medidas preventivas e de solução para a falta de água, assunto tratado na Carta de São Paulo, a qual foi elaborada por especialistas brasileiros renomados das mais diversas áreas e promovido pela Academia Brasileira de Ciências no Instituto de Botânica de São Paulo. A ameaça à segurança hídrica é cada dia mais real e mais próxima. As alterações climáticas; a urbanização sem o mínimo de planejamento, saneamento básico e tratamento de esgoto; o desmatamento; o desperdício de água pelo uso doméstico, agrícola e industrial; a poluição das bacias hidrográficas; toda esta conjuntura torna imprescindível a elaboração de medidas eficazes para enfrentar o problema. A crise hídrica traz consequências danosas a nossa vida. Interfere no desenvolvimento e na sobrevivência das plantas e dos animais, já que atinge a alimentação e o habitat da fauna e da flora. Compromete a qualidade de vida dos seres humanos, afeta a saúde, a higiene e o sustento econômico, pois com a falta de água aumentam os preços da própria água, energia e alimentos. Um problema desencadeia outro, tornando seu desenrolar cada vez mais complexo. De acordo com a Carta de São Paulo, é indispensável modernizar e dinamizar o sistema de gestão hídrica, para que o abastecimento de água garanta a preservação dos mananciais; criar medidas para lidar com situações de emergências; garantir que a água seja prioridade para consumo humano; reduzir o consumo de água ao máximo, começando pelo gasto doméstico; punir quem aumenta o gasto de água; criar bases de armazenamento da água da chuva; diminuir a quantidade de água na produção agrícola e monitorar a quantidade e qualidade de água; investir em saneamento básico e tratamento de esgoto; dar prioridade para tratar e recuperar áreas e águas poluídas. Tais medidas são fundamentais para amenizar a escassez de água no Brasil. Além disso, manter a população informada sobre os problemas e as atitudes a serem tomadas é o início da conscientização popular, já que não é um problema que se resolva de um dia para o outro e muito menos por um pequeno grupo de pessoas. Em muitos lugares a falta de água já chegou às torneiras e a população sofre isso. O problema enfrentado na região sudeste serve de alerta a todas as outras regiões. Temos o costume de pensar que os problemas acontecem somente com os outros e a uma distância que não possa nos atingir. Infelizmente, a maioria das pessoas só reconhecerá o problema quando estiver de frente com ele. A crise hídrica causa danos tanto para a população quanto na biodiversidade, trazendo prejuízos à economia mundial e prejudicando a qualidade de vida das pessoas. Por isso é urgente que medidas drásticas sejam tomadas para evitarmos que a espécie humana esteja em risco. (Texto coletivo feito pelos alunos do 8º ano C, Escola Maria Arlete Bitencourt Lodetti, na disciplina de Língua Portuguesa, professora Angela.)
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
lavar o carro com o balde
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
Posso me concientizar e concientixar outras pessoas para deixar a torneira feixada enquanto escovo os dentes...
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
lavar o carro com balde,tomar banho em menos de 5 minutos,lavar a calçada com balde,reaproveitar a água
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
Minha familia lava toda a louça, para depois passar a água, a duração do banho é de 6 minutos, escovamos os dentes com a torneira fechada e tentamos gastar pouca água.
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
Aguab eé um bem muito presioso em minha casa nós estamos tentando economizar agua
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
FEICHANDO A TORNEIRA EM QUANDO ESCOVA OS DENTES,USANDO BALDE PARA LAVAR O CARRO,FEICHANDO A TORNEIRA PARA LAVAR A LOUÇA.FEICHANDO O CHUVEIRO PARA SE ENSABUAR.
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