Com a crise da água e a preocupação mundial em seu uso racional, a Escola escolheu o tema com a proposta de apresentar aos alunos uma visão ampla envolvendo os inúmeros problemas enfrentados pela sociedade com a falta de água potável.Todos os professores devem trabalhar o tema durante o ano, leciono matemática e em meu projeto, inicialmente, a questão da água estará calçada nas atividades cotidianas dos alunos, com o objetivo de tornarem práticas as reflexões de sala de aula. Posteriormente, as atividades serão voltadas às diversas formas de consumo indireto de água, na agricultura, indústria, produção de energia e poluição, para que, desse modo todos possam compreender que deve-se praticar o consumo consciente. E ainda, considerando que os estudantes serão futuros trabalhadores, políticos, empresários e chefes de famílias, estimular disposição dos mesmos a investir em meios que garantam a preservação da água.
As atividades serão de pesquisa, com confecção de material informativo para a classe e para os pais, dando preferência à reciclagem e reutilização de materiais e ao meio digital. Criei um site onde posto materiais das aulas de matemática (www.imatematica.weebly.com) e propostas de atividades para o projeto, onde os alunos terão acesso aos conteúdos e, a partir daí, se envolverem em situações de reflexão e debate para formarem suas opiniões a respeito dos assuntos propostos. Todos os alunos terão uma conta no google e, por meio do drive, poderão por em prática o que aprenderam, utilizando do editor de desenhos, de texto, planilha e formulário de pesquisa, sem impressão em papel. Os trabalhos serão divulgados na minha página para que, em casa, os pais possam ter acesso. Já foi debatido em classe sobre o consumo direto da água, onde os alunos do 6º ano elaboraram dicas para economia de água. Agora o objetivo é mostrar que consumimos água inderetamente em tudo o que compramos, todos os alunos farão o teste do consumo consciente, disponível no site da Akatu. Ao final do projeto todos irão refazer o teste para verificar se houve mudança de atitude perante ao consumismo.
A principal mudança é atitudinal, onde os alunos compreendam que cada um de nós é responsável pelo futuro de todos e que não devemos esperar para que outras pessoas resolvam os problemas, colaborando para a formação de um cidadão responsável e consciente de suas responsabilidades, e formador de opinião, seja por seu ativismo ou por seu exemplo.
As atividades serão desenvolvidas com as turmas de 6º ao 9º anos do período vespertino e de 6º ano do período matutino. Em todas as turmas serão promovidas situações de debates a respeito da importância de preservar esse bem natural que é a água, com o objetivo de que eles possam por em prática seu aprendizado em casa e na comunidade.
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá?
Resposta:
Evitar vazamento e não deixar a torneira ligada não lavar carro todo os dias e calçadas etc.
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá?
Resposta:
Não desperdiçando água e não deixando a torneira aberta, reutilizando a água da máquina para lavar mais roupas.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
rrr
E na sua cidade? Como é seu bairro ou o bairro da sua escola? Tem coleta seletiva? Tem algum PEV (Ponto de Entrega Voluntária) próximo da escola? Onde você pode entregar o material para reciclagem? E o lixo eletrônico? Onde vocês podem descartar? Tem lixo nas ruas? No chão da escola?
Reúna sua equipe levantes essas e outras questões que vocês acharem interessantes e façam uma notícia de jornal. Vocês são os repórteres e podem criar um nome para o jornal, o título da matéria, colocar foto e escrever a matéria. Vai ficar incrível!
Depois vocês podem disponibilizar o jornal para todos da escola num mural da sala, da escola ou se for virtual por e-mail, informando toda a comunidade escolar sobre como o bairro está e o que pode ser melhorado.
Veja algumas inspirações:
Que bacana, não? Mãos à obra! =)
Compartilha sua matéria logo abaixo pra gente ver como ficou!
Resposta:
o bixo em
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá?
Resposta:
tem um vazamento
Você e sua equipe têm agora um desafio para reduzir a quantidade de lixo produzida e reutilizar materiais!
É hora de escolherem juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar após o uso. Devem pensar como poderiam reutilizá-lo, sugerindo até mesmo uma nova finalidade para ele.
Conheça o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo: Artistas do Plástico.
Veja alguns links para inspirar todos vocês!
Publique a imagem do item no espaço abaixo, contando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs.
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Capriche! A ideia pode inspirar muitas pessoas!
Resposta:
fre
Já terminamos a primeira fase do Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.
Resposta:
bem
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá?
Resposta:
lavando a louca com a torneira fechada,tomando banho de aproximadamente 5 minutos,lavar o carro com o balde,escovar os dentes com a torneira fechada,
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá?
Resposta:
Na escola, não tem nenhum vazamento de água, apenas entupimento na quadra de esportes, mas ja foi resolvido.
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá?
Resposta:
Bem, sabemos que o mundo precisa de água, e ela vai acabar, todos temiam que esse dia iria demorar, mas agora esse dia chegou e temos que ter formas de nos prevenir. Hoje posso dar uns exemplos de umas dessas formas: Nunca deixando torneiras abertas,tentar fazer suas higienes sem gastar muita agua Bem, tem muitas mais formas, mais essa foram as de hoje!
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