4º Ano b - E.E Professor Manoel Cação
Com esse projeto, seguindo os percursos Ar, Água e Terra será possível a reflexão sobre o consumo consciente e as ações que podem ser feitas para garantir o bom uso desses recursos. Fazendo com que os alunos que participam do projeto transmitam todo o conhecimento adquirido para os outros alunos da escola, para seus familiares, amigos, vizinhos, etc. Visando a multiplicação do conhecimento adquirido.
O conhecimento sobre os recursos que temos na natureza; Como os recursos da natureza são explorados; Refletir sobre o consumo consciente; Ações que podem ser feitas para o bom uso desses recursos.
O objetivo é conscientizar e transformar o pensamento e atitudes dos alunos, para que estes possam também transformar o pensamento de todos a sua volta, fazendo com que todos tenham mudanças de atitude em relação à preservação do meio ambiente, utilizando com consciência os recursos que a natureza oferece, visando um futuro sustentável.
O projeto envolve os alunos do 4º ano B do período da manhã da Escola Estadual Professor Manoel Cação localizada no município de Mauá.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
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Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
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Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
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Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
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Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustados com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Fizemos a pesquisa de campo e detectamos: - Torneiras pingando no bebedouro, - Nos banheiros masculinos e femininos, - No banheiro dos professores vazamento nas torneiras e na descarga, - Vazamento no filtro do bebedouro. Resolvemos escrever uma carta a nossa diretora avisando sobre o resultado da pesquisa de campo, segue a carta. Mauá, 15 de agosto de 2016. Cara diretora dona Izabel, Esperamos que a senhora esteja bem. Gostaríamos que lesse com muito carinho todas estas informações que iremos lhe dar. Nossa sala saiu pela escola para realizar uma pesquisa de campo para o Projeto Edukatu, que envolvia a observação de lugares que poderiam estar com problemas de vazamento de água. Pelas andanças na escola, descobrimos infelizmente grandes vazamentos em torneiras nos banheiros masculino e feminino, no banheiro dos professores nas torneiras e nas descargas, em três torneiras do bebedouro e vazamento no filtro que fica acima do bebedouro, que as crianças utilizam. Dona Izabel, ao estudarmos sobre a água verificamos que uma torneira gasta 46 litros de água em 1 dia, então fazendo as contas, imagine o quanto a escola está desperdiçando deste bem tão precioso por falta de manutenção. Ficamos assustamos com esse resultado, por isso resolvemos escrever esta carta para ver se a senhora não poderia fazer uma campanha na escola, pedindo para que alguns pais voluntariamente viessem consertar as torneiras, resolvendo assim o problema. Sabemos que isto é difícil, os pais trabalham, mas é uma sugestão, que estamos lhe dando para tentar sanar o problema. Acreditamos que pelo nosso bem e o bem da escola, alguém vai aceitar este desafio. Amamos este trabalho pois pudemos colaborar para a preservação deste bem tão precioso e necessário para todos nós, e para as futuras gerações. Desde já agradecemos pela sua atenção. Abraços Alunos do 4º ano B.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
Adorei a professora Camila ela e muito legal, as coisas que aprendi me interesaram muito vi coisas muito legais com a EDUCADORA CAMILA
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Ar do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Água do circuito Natureza
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