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MERCADINHO

NICOLAU MORAES BARROS PROF EMEIF | SANTO ANDRE - SP

Projeto da equipe

Ideias:

? Este projeto justifica-se pela necessidade de promover o estudo do sistema monetário de forma prazerosa e significativa e, é nesse enfoque que o projeto supermercado tem a finalidade de proporcionar ações voltadas às dificuldades existentes no processo de ensino e aprendizagem da matemática, sobretudo na importância dos alunos aprenderem a respeitar e preservar o meio ambiente através da sustentabilidade e de reduzir, reutilizar e reciclar as embalagens dos produtos comercializados, em geral descartáveis, criando um ambiente de trabalho que possibilite o conhecimento e a valorização da matemática por meio da analise, compreensão, representação e transformação da realidade.

Atividades:

A proposta é que os alunos utilizem desse aprendizado para a compreensão de todo o processo, que envolva o nosso sistema monetário e que possam desenvolver o raciocínio, sua atenção as suas potencialidades e assim utilizá-las concretamente em sua vida diária, além da consciência à preservação do meio ambiente através da sustentabilidade e de reduzir, reutilizar e reciclar as embalagens dos produtos comercializados, em geral descartáveis..

Desejos:

A proposta é que os alunos compreendam a importância de contribuir com a preservação do meio ambiente, não só na escola, mas em casa com a família, responsabilizando-se em preservar o meio em que vive, além de Valorizar nas compras a consciência crítica de consumo, envolvendo nosso sistema monetário,que possam desenvolver o raciocínio, sua atenção as suas potencialidades e assim utilizá-las concretamente em sua vida diária.

Pessoas:

O projeto envolve alunos de 7 à 9 anos, além dos familiares e outros funcionários de toda comunidade educativa. Os pais ajudam os alunos a trazer e reciclar os produtos que serão utilizados no mercadinho,os professores e/ou outros funcionários da escola também contribuem com a organização e coleta desses materiais.

Novidades da equipe

03. Um dia na sua casa

25
Set
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Resposta:

EM CASA PESQUISAMOS EM TODOS OS CÔMODOS. OBSERVAMOS A QUANTIDADE E O TIPO DE LIXO QUE TINHA NA COZINHA, QUARTOS, SALA E BANHEIRO. FIZEMOS O MESMO NA ESCOLA. OLHAMOS O LIXO E O TIPO DE LIXO NA MERENDA, BANHEIROS, SALAS DE AULA E DIRETORIA. PERCEBEMOS QUE EXISTEM MUITO LIXO DESCARTÁVEL QUE PODERIA SER REDUZIDO. COMO POR EXEMPLO SABONETE, XAMPU, DESINFETANTE, DETERGENTE E OUTROS PRODUTOS QUE PODERIA SER POUPADO O DESCARTE DA EMBALAGEM, SE COMPRÁSSEMOS APENAS O REFIL. MUITAS EMBALAGENS PODERIAM SER REAPROVEITADAS PENSANDO EM REDUZIR O LIXO E AJUDAR O MEIO AMBIENTE. FOI IMPORTANTE FAZER ESSA ATIVIDADE, APRENDEMOS E VIMOS COMO CONSUMIMOS MUITO LIXO E CONHECEMOS O TRABALHO DOS CATADORES DE LIXO. TURMA DO SEGUNDO ANO A

0
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mais de 7 anos
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

25
Set
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Resposta:

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mais de 7 anos
Publicado por Jader Pereira da Silva
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

25
Set
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Resposta:

feito na escola

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mais de 7 anos
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

18
Set
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Medium_lucas_enzo

Resposta:

feito na sala de aula

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mais de 7 anos
Publicado por Lucas enzo Marcon
da Equipe MERCADINHO

03. Um dia na sua casa

18
Set
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Blank

Resposta:

EM CASA PESQUISAMOS EM TODOS OS CÔMODOS. OBSERVAMOS A QUANTIDADE E O TIPO DE LIXO QUE TINHA NA COZINHA, QUARTOS, SALA E BANHEIRO. FIZEMOS O MESMO NA ESCOLA. OLHAMOS O LIXO E O TIPO DE LIXO NA MERENDA, BANHEIROS, SALAS DE AULA E DIRETORIA. PERCEBEMOS QUE EXISTEM MUITO LIXO DESCARTÁVEL QUE PODERIA SER REDUZIDO. COMO POR EXEMPLO SABONETE, XAMPU, DESINFETANTE, DETERGENTE E OUTROS PRODUTOS QUE PODERIA SER POUPADO O DESCARTE DA EMBALAGEM, SE COMPRÁSSEMOS APENAS O REFIL. MUITAS EMBALAGENS PODERIAM SER REAPROVEITADAS PENSANDO EM REDUZIR O LIXO E AJUDAR O MEIO AMBIENTE. FOI IMPORTANTE FAZER ESSA ATIVIDADE, APRENDEMOS E VIMOS COMO CONSUMIMOS MUITO LIXO E CONHECEMOS O TRABALHO DOS CATADORES DE LIXO. TURMA DO SEGUNDO ANO A

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mais de 7 anos
Publicado por Kauan Junior da Silva
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

18
Set
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Medium_daniel

Resposta:

Feito em sala de aula

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mais de 7 anos
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

18
Set
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Medium_daniel

Resposta:

Feito em sala de aula

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mais de 7 anos
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

18
Set
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Medium_gabriel_melo

Resposta:

Feito na sala de aula

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mais de 7 anos
Publicado por Gabriel Melo Silva
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

18
Set
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Medium_carollyne

Resposta:

feito na sala de aula

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mais de 7 anos
da Equipe MERCADINHO

02. Menos é mais

18
Set
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Medium_carollyne

Resposta:

feito na sala de aula

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mais de 7 anos
da Equipe MERCADINHO

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Energia Todo Dia do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Membros

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