Projeto Meio Ambiente e Sustentabilidade
Sustentabilidade Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos acerca dos temas que envolvam meio ambiente e cidadania,desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação e o desenvolvimento sustentável.
aula passeio, análise da realidade ambiental, reciclagem, confecção de brinquedos,etc.
Sensibilização e mudança de postura quanto à preservação e o desenvolvimento sustentável.
Alunos e comunidade escolar
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
o planeta esta morendo por lixo e fogque estamos cherando
Junte sua equipe de novo, olhem e conversem sobre os desenhos e descobertas que fizeram:
Depois, pesquisem ideias que ajudem a escola a melhorar o uso da água. Aqui vão algumas dicas.
Essas são apenas sugestões, existem muitas outras ideias que a turma pode descobrir ou criar. Vocês também podem conversar com algum professor.
Para terminar, escolham as ideias que vocês acham que a escola conseguirá realizar.
Resposta:
VENDE LIVROS TER HIGIENE GOSTAR MAIS DE LER E AJUDAR
Mas para desvendar esse mistério, você precisará trabalhar em grupo.
Reúna alguns colegas e explore toda a escola à procura dos lugares onde as pessoas usam água: pias, torneiras, descargas, bebedouros e outros locais.
Vejam também como as pessoas estão usando a água em cada lugar. Existe algum vazamento? A água está sendo usada sem desperdício?
Mas o desafio não acaba aí: desenhe o que vocês descobriram sobre o uso da água na escola.
Você pode desenhar a mão, utilizar o computador, tirar fotos para usar de exemplo, o que você achar mais divertido.
Outra ideia legal é criar um mapa da escola, colocando nele tudo o que seu grupo descobriu.
Resposta:
otimo LEGAL FOU PUBLICAR
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
IR AO SESC TROCAR LIVROS
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Nós do 3º ano C levamos essa atividade de lição de casa. Observamos e anotamos no caderno nossa produção de "lixo" de forma direta e indireta (quando o nosso familiar faz refeições para a gente e indiretamente o "lixo" produzido também é nosso). Trouxemos para discussão em sala de aula. Chegamos a uma conclusão em comum. Nós constatamos o quanto de "lixo" que conseguimos produzir por dia, entre esses "lixos" há vários materiais que poderiam ter outro destino menos prejudiciais ao meio ambiente.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Ajudando o meio ambiente (Texto coletivo realizado pela turma do 3º Ano C) É importante pensarmos de forma diferente. O planeta está sendo prejudicado pelo consumo excessivo de diversos materiais que não necessitamos verdadeiramente ou descartamos de forma inconsciente, ou seja, de forma errada. Nós do 3º Ano C, da EMEIEF Professora Sônia Aparecida Marques discutimos constantemente sobre a sustentabilidade e o consumo consciente. Evitamos: jogar lixo no chão da escola e em vários lugares que frequentamos, desperdiçar alimentos e água. Costumamos separar os lixos que produzimos na escola nas lixeiras seletivas e reduzir, reutilizar e reciclar materiais sempre que possível.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Nós do 3º ano C levamos essa atividade de lição de casa. Observamos e anotamos no caderno nossa produção de "lixo" de forma direta e indireta (quando o nosso familiar faz refeições para a gente e indiretamente o "lixo" produzido também é nosso). Trouxemos para discussão em sala de aula. Chegamos a uma conclusão em comum. Nós constatamos o quanto de "lixo" que conseguimos produzir por dia, entre esses "lixos" há vários materiais que poderiam ter outro destino menos prejudiciais ao meio ambiente.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Ajudando o meio ambiente (Texto coletivo realizado pela turma do 3º Ano C) É importante pensarmos de forma diferente. O planeta está sendo prejudicado pelo consumo excessivo de diversos materiais que não necessitamos verdadeiramente ou descartamos de forma inconsciente, ou seja, de forma errada. Nós do 3º Ano C, da EMEIEF Professora Sônia Aparecida Marques discutimos constantemente sobre a sustentabilidade e o consumo consciente. Evitamos: jogar lixo no chão da escola e em vários lugares que frequentamos, desperdiçar alimentos e água. Costumamos separar os lixos que produzimos na escola nas lixeiras seletivas e reduzir, reutilizar e reciclar materiais sempre que possível.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Nós do 3º ano C levamos essa atividade de lição de casa. Observamos e anotamos no caderno nossa produção de "lixo" de forma direta e indireta (quando o nosso familiar faz refeições para a gente e indiretamente o "lixo" produzido também é nosso). Trouxemos para discussão em sala de aula. Chegamos a uma conclusão em comum. Nós constatamos o quanto de "lixo" que conseguimos produzir por dia, entre esses "lixos" há vários materiais que poderiam ter outro destino menos prejudiciais ao meio ambiente.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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