Experimentando os 4 elementos
Os alunos demonstram muito interesse pelos assuntos do Meio Ambiente e gostam de realizar atividades que exigem maior desafio. Também conversamos muito sobre a conservação dos espaços escolares, sendo estes bastante solidários na organização dos espaços. Também foi elencado no começo do ano os representantes de sala, em que cada criança sugeriu uma vaga para a execução de uma determinada tarefa. Uma delas: ajudante de Educação Ambiental, surgindo daí a necessidade de melhorar as tarefas pelos próprios alunos, na roda da conversa.
Construção de um texto instrucional sobre o brinquedo ou objeto em dupla e sobre o chá medicinal;Construção do objeto ou brinquedo nas salas com uma equipe auxiliar;Entrevista com moradores e funcionários sobre o meio ambiente;Construção de uma carta para o prefeito, através do Conselheiro Mirim com as observações elencadas nas entrevistas;Atividades relacionadas ao EDUKATU, envolvendo parcerias;Pintura da parede com desenho representando o “Cantinho do Chá”;Pesquisa no laboratório de Informática sobre algumas ervas medicinais e plantação destas;Construção de maquetes dos elementos;Elaboração e distribuição de folders sobre o tratamento adequado aos animais de estimação, participando do Projeto Posse Responsável;Mostrar seu animal de estimação (entrevista com o bicho);Construção de rodas de cartolinas para a construção de cadeias alimentares;Trabalhos em grupo, sendo cada grupo o elemento estudado, com a realização de leituras, pesquisas, experiências;Caça-tesouro com características dos elementos e problemas, com parceria com os professores de Educação Física;Apresentação de danças relacionadas ao tema;Realização de experiências.
Uma mudança na separação do lixo da escola e conscientização dos alunos e funcionários, porque existem lixeiras separadas, mas despejam tudo no mesmo lugar. Botar em prática o cultivo dos chás medicinais e seu uso. Apresentação dos trabalhos numa exposição, mostrando as experiências, os textos instrucionais e a apresentações das músicas.
O projeto envolve várias pessoas da escola e algumas etapas a serem realizadas com a comunidade. Sendo elas: professores de Educação Física, professores de outras turmas, Monitor de Inclusão Digital, Assistente Pedagógica, Diretora e Vice-Diretora, alguns pais, os alunos e as próprias professoras dos 5ºs anos.
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
rhshsbgsdvsfsgsgshsgsztsfshshsgsbdyddkghdvdyugtifrftsgsusydgdxjdjdjdj
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Eu aprendi que sempre temos que fazer tudo para cuidar do Meio Ambiente.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
A sugestão de fazermos brinquedos e objetos com sucata foi positiva, levando a Educação Infantil desta escola a realizar atividades com as famílias, construindo brinquedos com seus filhos e apresentados numa pequena mostra, deixando todos que viram"encantados", com que poderia ser transformado a partir do lixo. Nas reuniões pedagógicas semanais, ocorridas na escola, foi citada a possibilidade da realização de oficinas com recicláveis, compensando um dia letivo, no dia 02/12/2017. Sendo este um marco positivo no projeto. As crianças estão juntando sucatas para as outras oficinas de brinquedos planejadas para este projeto.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Esperamos da campanha a conscientização dos alunos e funcionários para a separação do lixo e a redução, pensando nos 3 rs. Os alunos estão elaborando frases criativas para escreverem em cartazes divulgando na escola a importância de separar e mesmo usar os recicláveis.A roda da conversa e leituras sobre o Meio Ambiente, a organização de coleta de recicláveis para a manutenção do espaço de arte em que os alunos envolvidos no projeto recolhem estes materiais para distribuírem como por exemplo: potes de danones para serem usados para mistura de tintas, tampinhas de garrafas para serem usados nas atividades, rolinhos de papel higiênico e assim por diante. E a organização de oficinas com recicláveis para serem realizadas com todos os alunos da escola, sendo aplicadas pelos alunos do 5º anos
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Lixo pode virar luxo Nós do 5º ano estamos participando do projeto os 4 elementos, e uma das etapas seria a participação do projeto EDUKATU( online). Dentro desse projeto EDUKATU, turma que recicla tem uma etapa que seria a mobilização de uma campanha. No início do projeto, uma das etapas elencadas era a construção de objetos e brinquedos com todas as salas, usando sucatas. A campanha para sua finalização tem o objetivo de esclarecer o que é lixo reciclável e contribuir para a separação "possível" do lixo, a começar pela escola e se estender na comunidade, com a conscientização de todos para a preservação do Meio Ambiente. A campanha visa a reutilização dos materiais recicláveis.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
- poderia ser cada pessoa trouxesse um objeto,roupas,brinquedos que não usem mais para a escola -também pode ser:uma troca de livros.cada pessoa trouxesse um livro que não use mais. -ou um bazar:se cada pessoa trouxesse uma roupa ou sapato que não use mais.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
HQ EM ANEXO
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
vamos fazer a feira de trocas
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
minha familia ja recicla
