“Turma que recicla”
A escola está inserida em meio a Mata Atlântica e, principalmente após a reforma da unidade, a necessidade de colaborarmos com a diminuição do impacto ambiental é muito grande. Com isso, estamos reforçando a ideia de um mundo mais sustentável, para que a comunidade escolar possa conscientizar-se da necessidade de cuidado com o planeta Terra. O objetivo é levar todos os envolvidos a reflexão a respeito dos cuidados com o meio ambiente, além do seu próprio protagonismo e atuação para que isso se realize.
A escola está inserida em meio a Mata Atlântica e, principalmente após a reforma da unidade, a necessidade de colaborarmos com a diminuição do impacto ambiental é muito grande. Com isso, estamos reforçando a ideia de um mundo mais sustentável, para que a comunidade escolar possa conscientizar-se da necessidade de cuidado com o planeta Terra. O objetivo é levar todos os envolvidos a reflexão a respeito dos cuidados com o meio ambiente, além do seu próprio protagonismo e atuação para que isso se realize.
Esperamos contribuir para o desenvolvimento reflexivo de todos e todas quanto a questão ambiental, pois essa é uma tarefa coletiva, sabemos que é um trabalho a curto, médio e longo prazo, o qual teremos que retomá-lo constantemente, mas cabe a nós, enquanto instituição de ensino, ampliar o conhecimento de mundo de todos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem objetivando a construção de uma consciência sustentável.
O projeto, além de envolver todos os alunos como protagonistas na construção de um mundo sustentável, conta também com a colaboração da comunidade escolar auxiliando na questão da viabilização e provisões necessárias para o bom andamento do trabalho, assim como a participação efetiva da comunidade na diminuição dos impactos ambientais gerados, por meio do plantio de árvores nativas, separação do lixo e outras ações sustentáveis.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
No bairro tem a coleta seletiva, o caminhão de lixo com esta finalidade passa às sextas-feiras, porém não entra onde a lixeira da escola está localizada, por este motivo, o lixo reciclável da escola é entregue a um catador que passa duas vezes por semana. Quando temos uma quantidade grande de material reciclável, como por exemplo o desfazimento de livros que ocorre a cada 3 anos, seguimos os procedimentos e orientações do MEC e chamamos uma cooperativa que lida com reciclagem.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Valeu muito a pena, as crianças perceberam a importância de se reaproveitar os materiais que iriam para o lixo, se divertindo muito com o aprendizado. Com a feira de trocas as crianças perceberam o que fazer com aquilo que não usam mais mas que ainda pode ser útil para alguém. O desenvolvimento das atividades representaram uma experiência enriquecedora para as crianças pois oportunizaram momentos de conscientização e aprendizado sobre como preservar e minimizar as ações negativas para o meio ambiente.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Nossa campanha começou através da explicação e muita conversa com os alunos sobre o que iríamos estudar e preparar. Eles conheceram e participaram da plataforma, externalizaram seu aprendizado, combinaram com os pais sobre como diminuir, reaproveitar, reciclar....enfim...Trouxeram materiais conforme combinado e confeccionaram brinquedos com os materiais recolhidos. Foi proveitoso e divertido. A campanha foi um sucesso.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Nossa campanha começou através da explicação e muita conversa com os alunos sobre o que iríamos estudar e preparar. Eles conheceram e participaram da plataforma, externalizaram seu aprendizado, combinaram com os pais sobre como diminuir, reaproveitar, reciclar....enfim...Trouxeram materiais conforme combinado e confeccionaram brinquedos com os materiais recolhidos. Foi proveitoso e divertido. A campanha foi um sucesso.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Conseguimos recolher os materiais e fizemos brinquedos que as crianças curtiram muito. Valeu a pena, as crianças aprenderam a reaproveitar os materiais que iriam pro lixo e ainda se divertiram muito com o aprendizado. Seguem fotos.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Uma quantidade grande de material reciclável, como por exemplo o desfazimento de livros que ocorre No bairro tem a coleta seletiva, o caminhão de lixo com esta finalidade passa às sextas-feiras, porém, não entra onde a lixeira da escola está localizada, por este motivo, o lixo reciclável da escola é entregue a um catador que passa duas vezes por semana. Quando temos a cada 3 anos, seguimos os procedimentos e orientações do MEC e chamamos uma cooperativa que lida com reciclagem.
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
FEIRAS DE TROCA DE BRINQUEDOS E LIVROS Por meio da proposta de uma feira de troca de brinquedos e livros, buscamos sensibilizar os alunos sobre as consequências do consumismo infantil e a necessidade de repensar a forma como consumimos. Houve grande envolvimento dos alunos e muita dedicação para que a proposta fosse concretizada. As crianças participaram com bastante entusiasmo de todas as etapas do projeto que iam desde discussões referentes à importância deste tipo de ação, arrecadação e armazenagem dos brinquedos, elaboração de combinados relacionados a como se daria cada troca e organização do espaço no dia da feira. Está atividade proporcionou momentos ricos em conhecimentos, desenvolvimento da autonomia e consciência crítica, pois foi oportunizado aos alunos repensar suas ações de forma bastante divertida, percebendo que com ações deste tipo não precisam de dinheiro para que adquiram brinquedos novos e ainda, em contrapartida, contribuem com o meio ambiente e a preservação do planeta. Sugestão - continuar com a proposta para os próximos anos,pois, a iniciativa foi bastante valorizada pelos alunos.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Conversamos com os alunos e conseguimos recolher garrafas pet, jornais, barbante, fitas adesivas, sendo que todos ajudaram nesse processo. Basicamente esses materiais iremos usar na construção de brinquedos para as turmas, ensinando a reaproveitarem materiais que iriam para o lixo. Fizemos jogo de argola com as garrafas e os jornais que recolhemos, assim como também fizemos o barangandão. As crianças brincaram em sala e agora pretendemos disponibilizar para os recreios, para que todos se beneficiem desse projeto. Esperamos com esse projeto, levarmos a ideia de reaproveitamento de materiais, para que se reduza o lixo descartado, através da externalização de conhecimentos
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Conversamos com os alunos e conseguimos recolher garrafas pet, jornais, barbante, fitas adesivas, sendo que todos ajudaram nesse processo. Basicamente esses materiais iremos usar na construção de brinquedos para as turmas, ensinando a reaproveitarem materiais que iriam para o lixo. Fizemos jogo de argola com as garrafas e os jornais que recolhemos, assim como também fizemos o barangandão. As crianças brincaram em sala e agora pretendemos disponibilizar para os recreios, para que todos se beneficiem desse projeto. Esperamos com esse projeto, levarmos a ideia de reaproveitamento de materiais, para que se reduza o lixo descartado, através da externalização de conhecimentos
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
TEMA - Reutilizar e brincar. Como estamos reforçando a ideia de um mundo mais sustentável, para que a comunidade escolar possa conscientizar-se da necessidade de cuidado com o planeta Terra, nosso objetivo é levar todos os envolvidos, a reflexão a respeito dos cuidados com o meio ambiente, além do seu próprio protagonismo e atuação para que isso se realize; sendo assim, reutilizaremos materiais na construção de brinquedos para nossa turma, reaproveitando assim, parte do que seria destinado ao lixo reciclável. Esse material será aproveitado para as aulas de Educação Física, assim como para os recreios e também para outras turmas que tenham interesse.
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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