Sustente a ideia
Visando a necessidade de mudar hábitos em relação ao descarte incorreto de resíduos e cuidados com o meio ambiente, de forma que alcance crianças, funcionários, famílias e moradores que habitam em torno da escola, criamos um projeto em equipe para que seja trabalhado coletivamente, respeitando o conhecimento prévio das crianças e suas contribuições.
Fizemos parceria com: Instituto Triângulo para o descarte correto de óleo usado; Terracycle para descarte de resíduos como esponja de lavar louças, tubos de pasta de dentes, escova de dentes e embalagens destes resíduos. Diretamente com as crianças as educadoras estão realizando rodas de conversa, exploração de recursos onde obtenham informações a respeito da situação do planeta Terra (poluição).Também realizamos parceria com pessoas da comunidade que trabalham com a reciclagem.
Desejamos ver mudanças nos hábitos das pessoas, que de forma consciente descartarão o "lixo" corretamente, afim de cuidar do planeta para que o futuro da população, dos animais e da natureza seja melhor.
Toda comunidade escolar está envolvida no projeto: crianças, funcionários, famílias e vizinhos.
Você já deve ter REPENSADO e encontrado diversas maneiras de REDUZIR o quanto usa de recursos naturais ou gera de resíduos, além pensar em REUTILIZAR tudo aquilo que ainda não merece ir para o lixo e em RECICLAR materiais que podem ganhar novas formas e funções.
Tudo isso melhora não só sua vida e de quem mora com você, mas de pessoas que estão a milhares de quilômetros!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
Como a escola é de educação infantil, crianças de 4 meses a 6 anos, nos os profissionais de educação, que fizemos está pesquisa, separamos tudo que era descartado como lixo, na sala de aula e no refeitório da escola, as crianças chegaram a um entendimento que na sala apenas os o papel higiênico que limpamos o nariz era lixo, que as cascas dos lápis de cor poderiam viara uma obra de arte com colagem. No lixo do refeitório, as crianças ficaram chocadas com o tamanho do desperdício de comida, passaram a ter maior consciência de como se servir, visto que trabalhamos com a independência e as crianças já se servem.
Você já viu que nem sempre precisa comprar tudo o que é aparentemente necessário. Para ajudar, você pode pensar nas Seis Perguntas do Consumo Consciente:
1 - Por que comprar?
2 - O que comprar?
3 - Como comprar?
4 - De quem comprar?
5 - Como usar?
6 - Como descartar?
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Como a escola é de educação infantil, crianças de 4 meses a 6 anos, nos os profissionais de educação, que fizemos está pesquisa e o trabalho de conscientização com as crianças, na minha turma notei que muitos começaram a entender e a questionar o porque de algumas coisas. No passeio que a escola fez, alguns questionaram o fato do lanche vir em uma embalagem plastica e ter outra embalagem plastica dentro, também questionaram alguns adolescentes que jogavam lixo em lugar errado, não na lata da cor certa como eles aprenderam comigo, se eu não poderia emprestar os videos para a professora deles. notei que as crianças passaram a utilizar os recursos com maior cuidado, e a trazer bastante materiais para colocar no lixo reciclável.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Como a escola é de educação infantil, crianças de 4 meses a 6 anos, nos os profissionais de educação, que fizemos está pesquisa e parceria, localizamos um catador de materiais recicláveis, que reside no bairro da escola e combinamos com ele que como ainda estamos em fase de implementação do projeto, que inicialmente instalaríamos um local para ele recolher todos os papeis que a escola produz, como embalagens, o rolo interno do papel higiênico, e aqueles que as crianças trazem de casa, mas temos a intenção de ampliar os materiais que recolhemos.
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Nossa equipe está fazendo a troca de óleo, por barra de sabão, temos também um projeto de "adoção" de bonecas, onde as famílias levam para casa uma boneca que precisa ser lavada, ganhar roupa nova ter os cabelos arrumados, para 2018, a escola está planejando ampliar estes projetos e quem sabe conseguir fazer uma feira de trocas. além dos projetos da escola eu tenho com minha mãe um projeto de empréstimo de livros aos pais.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
A escola toda está com diferentes projetos de reciclagem, de óleo, esponjas de lavar louça, de escova de dentes, tubo de creme dental, e embalagens. as crianças trouxeram para a escola, o que juntaram não apenas em um dia mais em uma semana, alem de trazerem embalagens de papelão para colocar na reciclagem.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Como minha turma é do infantil IV, crianças de 4 e 5 anos, fizemos uma roda de conversa, onde mostrei ao grupo as cores dos baldes de lixos recicláveis, e pedi que cada criança fizesse seu registro dos baldes e copia-se o nome do que cada um deles. Pude ver que as crianças compreenderam a importância de separar e o que vai em cada balde, pois fomos ao zoo em estudo de meio e lá eles sabiam em qual lata de lixo colocar cada coisa, alem de cobrarem de uma adolescente que iria jogar uma latinha na lata errada.
Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!
Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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