Projeto Consumo Eficiente e Consciente - Água
Sim. O projeto nasceu a partir de um Curso sobre Ciências na Natureza e tem como Objetivos: • Reconhecer a importância da água como recurso natural indispensável à vida do planeta; • Compreender os conceitos de consumo consciente e eficiente; • Avaliar as repercussões das alterações promovidas no meio ambiente pelas atividades humanas; • Entender que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água; • Apontar soluções que ajudem a diminuir o consumo e melhorar a qualidade de vida através do uso eficiente de diferentes recursos.
Roda de conversa para coleta de conhecimentos prévios dos alunos; Aula no LAB – Video sobre quantidade de água potável no planeta, Pesquisa: O que é água potável?; O que é dessalinização da água? Pesquisa no LAB: Você sabe quantos litros de água são necessários para produzir os produtos que utilizamos; Uso consciente da água: Vídeos AKATU; Trabalhando a sustentabilidade; Roda de conversa: O que é consumismo? O que é consumo consciente/eficiente?; Pesquisa no LAB: O que é consumismo? O que é consumo consciente/eficiente?; Pesquisa no LAB: 5 r’s; Elaboração de folder informativo sobre a temática água potável e seu uso; Confecção de questionário sobre os hábitos de consumo das famílias; Visita ao entorno escolar; Distribuição de folder informativo e aplicação de questionário para verificar hábitos atuais de consumo; Confecção de cartazes informativos sobre o consumo direto/ indireto de água. Consumo consciente/eficiente de produtos e recursos naturais; Tabulação e divulgação dos resultados pós campanha.
Desejo ver as pessoas sabendo utilizar a água de forma consciente e assim, termos um planeta no futuro onde os nossos alunos, filhos e parentes possam desfrutar a vida e o meio ambiente com tranquilidade.
O projeto envolverá os alunos e outros profissionais dentro da Unidade Escolar, bem como as famílias dos nossos alunos
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
Lavamos a louça com a torneira fechada,limpamos o quintal uma vez por mês com o balde,demoramos por volta de um minuto para escovar os dentes e cinco ou mais,minutos no banho.Resumindo gastamos mais água no banho. Vamos tentar diminuir o tempo no banho. Eu assim como minha família vamos diminuir em tudo o consumo da água.
Já terminamos o Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Água. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Aprendi sobre o consumo consciente, devido a quantidade de água que são utilizadas na produção dos objetos que consumismo em nosso dia a dia. A partir de agora, ficarei mais atento (a) ao comprar algo, pois só comprarei se tiver necessidade, pois assim estarei ajudando a economizar a água do nosso meio ambiente. Aprendi também que é necessário cuidar da água para que não seja contaminada e assim estar apta para o nosso consumo.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Passeamos no entorno da escola entregando o folder nas casas e explicamos o que aprendemos com o Edukatu. Foi muito legal!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
A ONG WWF francesa, por exemplo, criou um vídeo mostrando que até um bebê sabe que a água é um bem muito precioso para ser desperdiçado. Veja também o cartaz que a ONG WWF Brasil fez para conscientizar as pessoas sobre a importância de poupar água.
Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para reduzir o desperdício de água ou a sua poluição?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
Preparamos um folder, onde em grupos dividimos as tarefas referentes aos temas: Água potável, Pegada Hídrica e Consumo Consciente (tanto da água quanto dos produtos que consumimos e que vai água na produção). Esperamos alcançar o resultado de conscientização das pessoas para a economia no consumo de água.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a água presente nas coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria em sua produção e na quantidade de água consumida?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
Seriam de vidro, metal, madeira, ferro ou argila. Mudaria a quantidade de água, pois a maioria desses materiais não utilizariam tanta água, e sim cola, parafuso, prego, etc.
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
Objeto escolhido: Algodão Planta cultivada nas fazendas. A água é utilizada na irrigação do algodão. O balde indicou que já existe economia de água, pois na irrigação existe todo um processo de monitoramento para que não haja desperdício.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Objetos escolhidos: Livro, Garrafa Plástica e Algodão. Livro – papel: É feito a partir da madeira de uma árvore e são usados 540 litros de água para produzir 1kg de papel. Garrafa e balde – plástico: vem de resinas derivadas do petróleo, e para produzir 1kg de plástico são utilizados 182 litros de água. Algodão: é uma fibra branca que cresce a volta das sementes de algumas espécies nativas. Sua composição química é a celulose. No algodão é preciso em torno de 2,5 mil litros de água para fabricar camisetas.
Agora é a hora de pensar como podemos colocar o que você em prática! Vamos lá?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Já terminamos o Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Água. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Aprendi sobre o consumo consciente, devido a quantidade de água que são utilizadas na produção dos objetos que consumismo em nosso dia a dia. A partir de agora, ficarei mais atento (a) ao comprar algo, pois só comprarei se tiver necessidade, pois assim estarei ajudando a economizar a água do nosso meio ambiente. Aprendi também que é necessário cuidar da água para que não seja contaminada e assim estar apta para o nosso consumo.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
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Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Passeamos no entorno da escola entregando o folder nas casas e explicamos o que aprendemos com o Edukatu. Foi muito legal!
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