Projeto Consumo Eficiente e Consciente - Água
Sim. O projeto nasceu a partir de um Curso sobre Ciências na Natureza e tem como Objetivos: • Reconhecer a importância da água como recurso natural indispensável à vida do planeta; • Compreender os conceitos de consumo consciente e eficiente; • Avaliar as repercussões das alterações promovidas no meio ambiente pelas atividades humanas; • Entender que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água; • Apontar soluções que ajudem a diminuir o consumo e melhorar a qualidade de vida através do uso eficiente de diferentes recursos.
Roda de conversa para coleta de conhecimentos prévios dos alunos; Aula no LAB – Video sobre quantidade de água potável no planeta, Pesquisa: O que é água potável?; O que é dessalinização da água? Pesquisa no LAB: Você sabe quantos litros de água são necessários para produzir os produtos que utilizamos; Uso consciente da água: Vídeos AKATU; Trabalhando a sustentabilidade; Roda de conversa: O que é consumismo? O que é consumo consciente/eficiente?; Pesquisa no LAB: O que é consumismo? O que é consumo consciente/eficiente?; Pesquisa no LAB: 5 r’s; Elaboração de folder informativo sobre a temática água potável e seu uso; Confecção de questionário sobre os hábitos de consumo das famílias; Visita ao entorno escolar; Distribuição de folder informativo e aplicação de questionário para verificar hábitos atuais de consumo; Confecção de cartazes informativos sobre o consumo direto/ indireto de água. Consumo consciente/eficiente de produtos e recursos naturais; Tabulação e divulgação dos resultados pós campanha.
Desejo ver as pessoas sabendo utilizar a água de forma consciente e assim, termos um planeta no futuro onde os nossos alunos, filhos e parentes possam desfrutar a vida e o meio ambiente com tranquilidade.
O projeto envolverá os alunos e outros profissionais dentro da Unidade Escolar, bem como as famílias dos nossos alunos
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
DESCOBRIMOS QUE AS EMBALAGENS DE PAPELÃO, PLÁSTICOS, VIDROS E METAIS SÃO RECICLÁVEIS E QUE MUITAS VEZSES ESSAS EMBALAGENS NÃO SÃO SEPARADAS E SIM JOGADAS EM LIXOS COMUNS. PARA CADA EMBALAGEM CITADA ACIMA É NECESSÁRIO JOGAR NO LUGAR CERTO COMO MOSTRA O DESENHO:
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
DESCOBRIMOS QUE AS EMBALAGENS DE PAPELÃO, PLÁSTICOS, VIDROS E METAIS SÃO RECICLÁVEIS E QUE MUITAS VEZSES ESSAS EMBALAGENS NÃO SÃO SEPARADAS E SIM JOGADAS EM LIXOS COMUNS. PARA CADA EMBALAGEM CITADA ACIMA É NECESSÁRIO JOGAR NO LUGAR CERTO COMO MOSTRA O DESENHO:
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
DESCOBRIMOS QUE AS EMBALAGENS DE PAPELÃO, PLÁSTICOS, VIDROS E METAIS SÃO RECICLÁVEIS E QUE MUITAS VEZSES ESSAS EMBALAGENS NÃO SÃO SEPARADAS E SIM JOGADAS EM LIXOS COMUNS. PARA CADA EMBALAGEM CITADA ACIMA É NECESSÁRIO JOGAR NO LUGAR CERTO COMO MOSTRA O DESENHO:
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
DESCOBRIMOS QUE AS EMBALAGENS DE PAPELÃO, PLÁSTICOS, VIDROS E METAIS SÃO RECICLÁVEIS E QUE MUITAS VEZSES ESSAS EMBALAGENS NÃO SÃO SEPARADAS E SIM JOGADAS EM LIXOS COMUNS. PARA CADA EMBALAGEM CITADA ACIMA É NECESSÁRIO JOGAR NO LUGAR CERTO COMO MOSTRA O DESENHO:
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
A nossa campanha ainda está em andamento, mas conta com um bom envolvimento por parte da comunidade escolar, estamos empenhados em realizar a troca do óleo de cozinha usado e assim contribuir para a preservação do meio ambiente. Também estamos atentos quanto ao descarte adequado do lixo em nossa escola e também estamos levando para nossas famílias o que aprendemos sobre reciclagem na escola e com o Turma que Recicla.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
NO BAIRRO TEM O PORTA A PORTA, O ECOPONTO DE RCC - RECICLÁVEL, GINÁSIO DE ESPORTES JARDIM DO LAGO, EMEB MARCOS ROGÉRIO DA ROSA, EMEB CARLOS GOMES, NÃO TEM COOPERATIVAS PRÓXIMAS. FIZEMOS CONTATO COM UMA COOPERATIVA NA NOSSA CIDADE, MAS AINDA NÃO CONSEGUIMOS COMBINAR UMA PARCERIA. TEMOS UMA PARCERIA COM O INSTITUTO TRIÂNGULO QUE RECOLHE O ÓLEO DE COZINHA PARA FAZER SABÃO E COM AS GARRAFAS PET FAZEM VASSOURAS.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
NO BAIRRO TEM O PORTA A PORTA, O ECOPONTO DE RCC - RECICLÁVEL, GINÁSIO DE ESPORTES JARDIM DO LAGO, EMEB MARCOS ROGÉRIO DA ROSA, EMEB CARLOS GOMES, NÃO TEM COOPERATIVAS PRÓXIMAS. FIZEMOS CONTATO COM UMA COOPERATIVA NA NOSSA CIDADE, MAS AINDA NÃO CONSEGUIMOS COMBINAR UMA PARCERIA. TEMOS UMA PARCERIA COM O INSTITUTO TRIÂNGULO QUE RECOLHE O ÓLEO DE COZINHA PARA FAZER SABÃO E COM AS GARRAFAS PET FAZEM VASSOURAS
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Roda de conversa para elencar quais brinquedos temos em casa que não usamos mais e que poderia ser utilizado por outra criança; Orientá-los sobre a organização e a importância da feira de trocas; Combinar dia e horário; Organizar o antes, durante e o depois da feira para que seja um momento agradável para todos; Socializar os resultados.
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Roda de conversa para elencar quais brinquedos temos em casa que não usamos mais e que poderia ser utilizado por outra criança; Orientá-los sobre a organização e a importância da feira de trocas; Combinar dia e horário; Organizar o antes, durante e o depois da feira para que seja um momento agradável para todos; Socializar os resultados.
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Roda de conversa para elencar quais brinquedos temos em casa que não usamos mais e que poderia ser utilizado por outra criança; Orientá-los sobre a organização e a importância da feira de trocas; Combinar dia e horário; Organizar o antes, durante e o depois da feira para que seja um momento agradável para todos; Socializar os resultados.
O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no do circuito
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no do circuito
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Avaliação do Ciclo de Vida do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no do circuito
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no do circuito
Vá agora para a atividade
