Projeto Consumo Eficiente e Consciente - Água
Sim. O projeto nasceu a partir de um Curso sobre Ciências na Natureza e tem como Objetivos: • Reconhecer a importância da água como recurso natural indispensável à vida do planeta; • Compreender os conceitos de consumo consciente e eficiente; • Avaliar as repercussões das alterações promovidas no meio ambiente pelas atividades humanas; • Entender que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água; • Apontar soluções que ajudem a diminuir o consumo e melhorar a qualidade de vida através do uso eficiente de diferentes recursos.
Roda de conversa para coleta de conhecimentos prévios dos alunos; Aula no LAB – Video sobre quantidade de água potável no planeta, Pesquisa: O que é água potável?; O que é dessalinização da água? Pesquisa no LAB: Você sabe quantos litros de água são necessários para produzir os produtos que utilizamos; Uso consciente da água: Vídeos AKATU; Trabalhando a sustentabilidade; Roda de conversa: O que é consumismo? O que é consumo consciente/eficiente?; Pesquisa no LAB: O que é consumismo? O que é consumo consciente/eficiente?; Pesquisa no LAB: 5 r’s; Elaboração de folder informativo sobre a temática água potável e seu uso; Confecção de questionário sobre os hábitos de consumo das famílias; Visita ao entorno escolar; Distribuição de folder informativo e aplicação de questionário para verificar hábitos atuais de consumo; Confecção de cartazes informativos sobre o consumo direto/ indireto de água. Consumo consciente/eficiente de produtos e recursos naturais; Tabulação e divulgação dos resultados pós campanha.
Desejo ver as pessoas sabendo utilizar a água de forma consciente e assim, termos um planeta no futuro onde os nossos alunos, filhos e parentes possam desfrutar a vida e o meio ambiente com tranquilidade.
O projeto envolverá os alunos e outros profissionais dentro da Unidade Escolar, bem como as famílias dos nossos alunos
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Passeamos no entorno da escola entregando o folder nas casas e explicamos o que aprendemos com o Edukatu. Foi muito legal!
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
Lavamos a louça com a torneira fechada, limpamos o quintal uma vez por mês com o balde, demoramos por volta de um minuto para escovar os dentes e cinco ou mais, minutos no banho. Resumindo gastamos mais água no banho. Vamos tentar diminuir o tempo no banho. Eu, assim como minha família, vamos diminuir em tudo o consumo da água.
Já terminamos o Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Água. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Aprendi sobre o consumo consciente, devido a quantidade de água que são utilizadas na produção dos objetos que consumismo em nosso dia a dia. A partir de agora, ficarei mais atento (a) ao comprar algo, pois só comprarei se tiver necessidade, pois assim estarei ajudando a economizar a água do nosso meio ambiente. Aprendi também que é necessário cuidar da água para que não seja contaminada e assim estar apta para o nosso consumo.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Passeamos no entorno da escola entregando o folder nas casas e explicamos o que aprendemos com o Edukatu. Foi muito legal!
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Incrível perceber que gastamos muito mais água do que podemos ver! Vamos investigar mais sobre isso?
1) Conversar sobre o uso da água na cozinha. Saber como eles utilizam a água e o que fazem para economizar.
2) Perguntar sobre reaproveitamento de alimentos. Peçam, por exemplo, dicas de como é possível reaproveitar as sobras, dicas sobre como se deve usar os alimentos (frutas e legumes) para que sejam aproveitados por inteiro!
3) Fotografar ou gravar um vídeo da visita à cozinha e publicar abaixo (não esqueça de subir o vídeo no youtube e depois colocar abaixo o endereço). ONG Banco de Alimentos que traz dicas de como podemos fazer para não desperdiçar comida usando os alimentos integralmente.
Vocês também podem mobilizar outras pessoas e fazer um dia de receitas com uso integral dos alimentos. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Ao realizar a pesquisa na escola, descobrimos que a água na cozinha é utilizada para lavar salada, lavar legumes, lavar a louça; também é utilizada no preparo dos alimentos que são servidos a nós, os alunos. A água é jogada de forma corrente, e para economizar, elas ensaboam as louças primeiro e depois enxaguam. Não há reaproveitamento de alimentos, as sobras são jogadas fora conforme instrução da nutricionista.
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Na nossa escola há desperdício de água nos banheiros masculinos há vazamento nas válvulas. Para solucionar o problema conversamos com a direção para que encontre alguém responsável por arrumar o vazamento, trocando as válvulas.
Já terminamos o Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Água. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Aprendi sobre o consumo consciente, devido a quantidade de água que são utilizadas na produção dos objetos que consumismo em nosso dia a dia. A partir de agora, ficarei mais atento (a) ao comprar algo, pois só comprarei se tiver necessidade, pois assim estarei ajudando a economizar a água do nosso meio ambiente. Aprendi também que é necessário cuidar da água para que não seja contaminada e assim estar apta para o nosso consumo.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Passeamos no entorno da escola entregando o folder nas casas e explicamos o que aprendemos com o Edukatu. Foi muito legal!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
A ONG WWF francesa, por exemplo, criou um vídeo mostrando que até um bebê sabe que a água é um bem muito precioso para ser desperdiçado. Veja também o cartaz que a ONG WWF Brasil fez para conscientizar as pessoas sobre a importância de poupar água.
Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para reduzir o desperdício de água ou a sua poluição?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
Preparamos um folder, onde em grupos dividimos as tarefas referentes aos temas: Água potável, Pegada Hídrica e Consumo Consciente (tanto da água quanto dos produtos que consumimos e que vai água na produção). Esperamos alcançar o resultado de conscientização das pessoas para a economia no consumo de água.
O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no do circuito
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O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no do circuito
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Avaliação do Ciclo de Vida do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no do circuito
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no do circuito
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